11．（1）常溫下測(cè)得某水樣的pH=6，則此水樣呈性酸（填“酸”、“中”或“堿”）．
（2）自來(lái)水廠的凈水過(guò)程不能（填“能”或“不能”）降低水的硬度．生活中將硬水軟化的常用方法是煮沸（填“過(guò)濾”、“煮沸”、“蒸餾”或“靜置沉淀”，下同）；實(shí)驗(yàn)室中制取凈化程度較高的水，常用的方法是蒸餾．
（3）俗話說(shuō)“水火不相容”，然而化學(xué)老師給我們演示了一個(gè)“水中起火”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示．該實(shí)驗(yàn)中白磷能在熱水中燃燒是因?yàn)椋?br />①白磷是可燃物；②白磷與氧氣接觸；③溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)．

分析 （1）根據(jù)PH小于7，呈酸性解答；
（2）過(guò)濾能將水中的不溶物除去，蒸餾是凈化水程度最好的措施，根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)燃燒的條件分析解答．

解答 解：（1）PH=6的水樣呈酸性；
（2）自來(lái)水廠的凈水過(guò)程只能除去一些不溶性的雜質(zhì)和一些可溶性的雜質(zhì)，不能除去可溶性鈣鎂化合物，不能將硬水軟化成軟水；在生活中可以采用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度，使水軟化；實(shí)驗(yàn)室中制取凈化程度較高的水，常用的方法是蒸餾；
（3）實(shí)驗(yàn)中白磷能在熱水中燃燒是因?yàn)椋孩侔琢资强扇嘉铮虎诎琢着c氧氣接觸；③溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)．
答案：
（1）酸；
（2）不能；煮沸；蒸餾；
（3）氧氣；著火點(diǎn)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了凈水的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求用�?shù)字和符號(hào)填空．
（1）三個(gè)銨根離子3NH4+；（2）造成“溫室效應(yīng)”的氣體單質(zhì)是O3；
（3）清洗爐具的洗潔劑中的堿NaOH；（4）可用作補(bǔ)鈣劑的是CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．（1）節(jié)能減排是可持續(xù)發(fā)展的需要，試舉一例節(jié)能減排的實(shí)例：少用私家汽車，多步行或騎單車或做公交車上下班．
（2）環(huán)保部門(mén)每天通過(guò)新聞媒體向社會(huì)發(fā)布城市空氣質(zhì)量，是以污染物濃度確定空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，這些污染物是二氧化硫、一氧化碳．（至少填兩種）
（3）人們?nèi)粘Ｉ钣盟仨毥?jīng)過(guò)一系列的凈化處理才能使用．
①向水樣中加入絮凝劑，經(jīng)沉淀、過(guò)濾（填操作名稱）除去不溶性雜質(zhì)，然后經(jīng)過(guò)活性炭，利用其吸附性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．
②水是生命之源，我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)水資源，請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議生活污水先凈化后排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．2014年12月7日，哥本哈根氣候變化峰會(huì)試圖建立一個(gè)溫室氣體排放的全球框架．為了不再讓地球發(fā)燒，我們要倡導(dǎo)低碳生活的理念．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．我們要養(yǎng)成隨手關(guān)燈、拔插頭的習(xí)慣
B．某些新建小區(qū)強(qiáng)制要求10層以上樓房使用太陽(yáng)能熱水器
C．將煤加工成氣體和液體，以提高煤的燃燒效率
D．為了充分利用洗衣機(jī)的烘干功能，洗完衣服后直接烘干，無(wú)需晾曬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．為研究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的速度與什么因素有關(guān)，科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：室溫下在六個(gè)錐形瓶中分別加入A、B兩種產(chǎn)地不同的大理石各50克，然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸．記錄如表：
試驗(yàn)次數(shù)123456
稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%10%15%5%10%15%
大理石的種類AAABBB
收集一瓶CO2所用的時(shí)間/秒453829564234
（1）由實(shí)驗(yàn)方案可知，CO2的產(chǎn)生速度與稀鹽酸濃度和大理石的種類 因素有關(guān)．
（2）該實(shí)驗(yàn)方案中存在明顯不足，要得到科學(xué)的結(jié)論還要控制石灰石顆粒大小相同．
（3）為了準(zhǔn)確比較CO2氣體的產(chǎn)生速率，理論上可以測(cè)量收集相同體積氣體所用的時(shí)間，也可以測(cè)量相同時(shí)間收集到的氣體體積．
（4）如圖為實(shí)驗(yàn)中測(cè)定反應(yīng)生成二氧化碳體積的實(shí)驗(yàn)裝置，
①通過(guò)讀取量筒內(nèi)水的體積可以得出生成的二氧化碳體積，但有同學(xué)認(rèn)為，圖中的測(cè)量方法容易帶來(lái)誤差，請(qǐng)指出可能造成實(shí)驗(yàn)誤差的一點(diǎn)原因?qū)Ч軆?nèi)有水殘留；②圖中植物油的作用是防止二氧化碳溶于水、與水反應(yīng)．
（5）影響實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)速率快慢的因素還有哪些，請(qǐng)指出一點(diǎn)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明．如果你能正確回答
影響因素：溫度．
實(shí)驗(yàn)方案：在不同的溫度下，利用相同形狀、相同產(chǎn)地的石灰石與同濃度、同體積的稀鹽酸反應(yīng)，在相同的時(shí)間內(nèi)，比較生成二氧化碳的體積．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列敘述屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．石蠟熔化成液體B．稀釋濃鹽酸
C．碘的升華D．生石灰遇水轉(zhuǎn)變?yōu)槭焓?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示的四個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
Ca（OH）2的溶解度與溫度的變化曲線
B．
向硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
C．
水的電解
D．
分別向等質(zhì)量的鎂和銅固體中逐滴加入鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)下列食物，其中富含蛋白質(zhì)的是（　�。�
A．涼拌黃瓜B．紅燒肥肉C．玉米窩頭D．清蒸魚(yú)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．氯氣是一種有劇毒的氣體，對(duì)人體的危害很大．處理氯氣泄漏的一般辦法是向空中噴灑氫氧化鈉溶液吸收氯氣（反應(yīng)的原理：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O）．若所用的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，試計(jì)算，吸收14.2千克氯氣，理論上至少要消耗10%的氫氧化鈉溶液多少千克？

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