【題目】已知：某密閉容器中，12g A加熱完全分解產(chǎn)生B和C，其中B的質(zhì)量為2g，同時(shí)C又能部分分解產(chǎn)生0.1g D和7.9g E，則最終該密閉容器中B和C的質(zhì)量比為

A. 1∶1 B. 1∶2 C. 1∶4 D. 1∶5

【答案】A

【解析】試題分析：依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故參加反應(yīng)的A的質(zhì)量等于生成的B和C的質(zhì)量之和，參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為12g，生成B的質(zhì)量為2g，則同時(shí)生成C的質(zhì)量為10g，C又部分分解為0．1gD和7．9gE，則反應(yīng)掉的C的質(zhì)量為0．1g+7．9g=8g，還剩余C的質(zhì)量為10g-8g=2g．則最終該密閉容器內(nèi)B的質(zhì)量為2g，C的質(zhì)量為2g，質(zhì)量比為：1：1。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們初步了解了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的相關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①____________， ②____________。

（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______（選填字母），用排水法收集氧氣完畢時(shí)，應(yīng)先_______________，這樣做是為了防止_______________________，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________________________，若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是__________________________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置B 制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________________________，實(shí)驗(yàn)時(shí)，從長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是____________。

（4）小紅欲進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，最好選擇__________法收集氧氣，如選擇裝置G收集氧氣，則應(yīng)先在裝置內(nèi)________，再?gòu)?/span>_______端（填“b”或“c”）通入氣體；寫(xiě)出鐵絲燃燒后生成物的化學(xué)符號(hào)___________________。

（5）氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體。某興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應(yīng)選擇的裝置組合可以是__________。

（6）通過(guò)查閱資料，G裝置（瓶中裝半瓶水），將______端（填“c” 或“d”）接病人，通過(guò)觀察___________________________就可以判斷氧氣的輸出速度。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用塊狀固體碳化鈣制取乙炔（C2H2），該反應(yīng)比二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解更加激烈，所選發(fā)生裝置最合適的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）這五個(gè)裝置示意圖中，有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的，指出錯(cuò)誤裝置是__________(填序號(hào))。

（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是_________(填序號(hào))，其中二氧化錳起__________作用。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式__________________________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束欲分離混合物中的二氧化錳應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)操作是______________。

（3）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是_______________________________，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是_________________________________。除此之外，還可用________收集氧氣，其中_______收集的氧氣更純凈

（4）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為FeS ＋ H2SO4（�。� H2S↑＋Fe SO4 ，則應(yīng)選擇_____________（填序號(hào)，下同）來(lái)作發(fā)生裝置。

（5）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇_____________裝置來(lái)收集NO。

（6）某同學(xué)在觀察到發(fā)生裝置中有大量氣泡冒出時(shí)開(kāi)始用E收集氣體，過(guò)一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃，其原因是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

【經(jīng)典賞析】拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(裝置如圖1)，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和____________(填物質(zhì)名稱(chēng))組成的，其中氧氣約占空氣總體積的1/5。

【實(shí)驗(yàn)回顧】

(1)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)，興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于1/5。其原因可能是：裝置漏氣；紅磷量不足，裝置內(nèi)氧氣有剩余；_______ ；…

(2)由于紅磷在空氣中點(diǎn)燃后才放入集氣瓶?jī)?nèi)，實(shí)驗(yàn)缺陷：①測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確；②____________。

【提出問(wèn)題】能否設(shè)計(jì)一套實(shí)驗(yàn)裝置以解決上述缺陷？

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】

改進(jìn)一：興趣小組同學(xué)，設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置：用一個(gè)100mL量筒倒扣在水中，使量筒內(nèi)外液面均位于40mL處，量筒內(nèi)浮著一個(gè)貼有銀片的小木塊，銀片上放有足量白磷，將整套裝置置于墊有_________(填儀器名稱(chēng))的鐵架臺(tái)的鐵圈上加熱。一會(huì)兒，白磷發(fā)生燃燒，量筒內(nèi)液面上升，向燒杯內(nèi)加水直至量筒內(nèi)外液面相平，讀出此時(shí)液面所對(duì)刻度。

(3)放白磷的平板用銀做的原因是：銀的_____________(填物理性質(zhì))性好，易將白磷溫度升高，且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；

(4)最終，液面大約位于量筒刻度______mL處；白磷燃燒的文字表達(dá)式為_____________。

改進(jìn)二：興趣小組同學(xué)又進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖4(選用容積為40mL的的試管作反應(yīng)容器，注射器活塞初始位置為20mL處，注射器空間為20mL，活塞與內(nèi)壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計(jì))實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果。

(5)興趣小組同學(xué)裝配好圖4裝置，確認(rèn)氣密性良好后，將彈簧夾松開(kāi)，直接給足量的紅磷加熱，紅磷燃燒后，一開(kāi)始活塞的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)?/span>_____________，反應(yīng)完全并冷卻后，注射器活塞最終將停留在約為_______mL(填整數(shù))刻度處。

【交流反思】

(6)對(duì)照?qǐng)D2，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置有何優(yōu)點(diǎn)_____________(答一點(diǎn)即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在廚房里經(jīng)常有下列變化發(fā)生，其中屬于物理變化的是

A. 開(kāi)水沸騰 B. 食物腐敗 C. 液化氣燃燒 D. 菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答問(wèn)題：

硫的燃燒 鎂帶的燃燒 鐵絲的燃燒

（1）硫燃燒的化式表達(dá)式為_________________，集氣瓶底放少量水的目的是_________（填字母：A．防止集氣瓶炸裂 B．防止污染空氣 ）。

（2）鎂帶燃燒的化學(xué)式表達(dá)式為______，鎂帶燃燒的特征現(xiàn)象是發(fā)出________。

（3）鐵絲燃燒的化學(xué)式表達(dá)式為____________，實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部要放少量的____,目的是__________________。

（4）上述三個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型都是________（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的變化與空氣的成分無(wú)關(guān)的是

A．濃硫酸暴露在空氣中，溶液的質(zhì)量會(huì)變大

B．鋁絲表面形成致密的保護(hù)膜

C．濃鹽酸敞口放置，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變小

D．生石灰暴露在空氣中會(huì)變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某班化學(xué)興趣小組四位同學(xué)正在進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。

（1）根據(jù)肖峰同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知該實(shí)驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)盛有的氣體可能是 _________。

（2）李曉雨同學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象說(shuō)明人體呼出的氣體中含____________較吸入氣體多。

（3）張?jiān)峦瑢W(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到__________________________________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________；該反應(yīng)屬于 ______ 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。

（4）劉俊同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所能觀察的現(xiàn)象是_________________。

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