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圖甲是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖.
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(1)甲圖中,t2℃時,A、B、C三種物質的溶解度由小到大順序為
 
.P點所表示的含義為
 

(2)t1℃時,在100g水中放入30g固體A物質,充分攪拌后所得溶液質量為
 

(3)如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產生大量的氣泡,同時燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質中的哪一種?
分析:(1)根據 溶解度曲線可以比較同一溫度下不同物質的溶解度大小;溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質的溶解度相等;
(2)根據溶解度曲線可知t1℃時A的溶解度,并分析所加溶質能否全部溶解,確定溶液的質量;
(3)鎂條和稀鹽酸反應放熱,溶液溫度升高,盛有該飽和溶液的燒杯中出現(xiàn)渾濁,說明該物質的溶解度隨溫度的升高而減小,結合溶解度曲線分析即可.
解答:解:(1)甲圖中由t2℃向上做縱坐標的平行線,與溶解度曲線的交點即為該溫度下三種物質的溶解度,在上方的溶解度大,則該溫度下A、B、C三種物質的溶解度由小到大順序為C<B<A;P點是t1℃時B、C兩種物質的溶解度曲線的交點,表示該溫度下兩物質的溶解度相等;
(2)根據溶解度曲線可知t1℃時A的溶解度是20g,即100g水中最多溶解20g,所以t1℃時,在100g水中放入30g固體A物質,充分攪拌后最多溶解20g,所得溶液質量為120g;
(3)鎂條和稀鹽酸反應放熱,溶液溫度升高,據題意:盛有該飽和溶液的燒杯中出現(xiàn)渾濁,說明該物質的溶解度隨溫度的升高而減小,圖示甲中C的溶解度隨溫度的升高而減小,AB的溶解度隨溫度升高而增大,故是C;
故答案為:(1)C<B<A;t1℃時,B、C兩種物質的溶解度相等;       (2)120g;      (3)C.
點評:根據溶解度曲線,可以看出物質的溶解度隨著溫度的變化而變化的情況,可以比較在一定溫度范圍內的物質的溶解度大小,可以判斷某溫度下物質的溶解度.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

27、圖甲是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖.
(1)甲圖中,t2℃時,A、B、C三種物質中,溶解度最大的是
C

(2)t℃時,將接近飽和的B溶液轉變成飽和溶液,可采取的方法是
降溫、增加溶質或蒸發(fā)溶劑

(3)如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加足量稀鹽酸,觀察到
產生大量的氣泡
,同時燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為
A
(填A、B、或C).此時對燒杯中X溶液的下列描述中,正確的是
BD
(填字母).
A.溶劑質量增加     B.溶質質量減少     C.溶質種類發(fā)生變化    D.X的溶解度減小.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖甲是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖.

(1)甲圖中,t2℃時,A、B、C三種物質中,溶解度最大的是
A
A

(2)要使接近飽和的B溶液變成飽和溶液,可采用的方法是
降低溫度(合理均可)
降低溫度(合理均可)
.(填一種答案即可)
(3)如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入適量的水,再加入Y,燒杯中的溶液變渾濁.若Y 是硝酸銨固體,則X為甲圖中的
A或者B
A或者B
(填“A”、“B”或“C”,下同)物質.若Y是氫氧化鈉固體,則X為甲圖中的
C
C
物質.

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖甲是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖. 
(1)甲圖中,t2℃時,A、B、C三種物質中,溶解度最大的是
A
A

(2)t℃時,將B物質的不飽和溶液轉變成飽和溶液可采取
增加溶質B
增加溶質B
;
降低溫度(或蒸發(fā)溶劑)
降低溫度(或蒸發(fā)溶劑)
(任寫兩種方法).
(3)如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產生大量的氣泡,同時燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質中的哪一種?
C
C

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網如圖甲是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖.
(1)t2℃時,A、B、C三種物質溶解度由大到小的順序是
 

(2)t2℃時,將B、C兩物質的飽和溶液各100g,分別降溫到t1℃,所得B物質溶液的質量
 
C物質溶液的質量(選填“>”或“=”或“<”).
(3)t2℃時,A物質的溶解度為50g.在該溫度下將30gA物質加入到50g水中不斷攪拌形成的溶液質量是
 
g,該溶液中溶質的質量分數(shù)為
 
(精確到0.1%).

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