【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,看圖回答問(wèn)題:

(1)P點(diǎn)的含義是_______________________。

(2)t3℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是_________。

(3)a中含有少量b,應(yīng)采用_____________的方法提純a。

(4)t3℃時(shí),把80g物質(zhì)a加入到200g水中充分?jǐn)嚢、靜置,形成的是_____溶液(飽和不飽和”)。

(5)t3℃時(shí),等質(zhì)量a、b、c的飽和溶液分別降溫到t1℃,溶液質(zhì)量沒(méi)有變化的是_______

【答案】 t1℃時(shí),ac的溶解度相等 a>b>c (c<b<a) 降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液) 不飽和 c

【解析】本題考查了溶解度曲線的意義和應(yīng)用。

(1)根據(jù)溶解度曲線可知,P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí),ac的溶解度相等;

(2) 根據(jù)溶解度曲線可知,t3℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是a>b>c (c<b<a);

(3) a的溶解度受溫度影響較大,當(dāng)a中含有少量b時(shí),可采用降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液)的方法提純a;

(4) t3℃時(shí),a的溶解度是50g,t3℃時(shí),100g水中溶解50ga達(dá)到飽和狀態(tài),t3℃時(shí),200g水中溶解100ga達(dá)到飽和狀態(tài)t3℃時(shí),把80g物質(zhì)a加入到200g水中充分?jǐn)嚢、靜置,形成的是不飽和溶液;

(5) t3℃時(shí),等質(zhì)量a、b、c的飽和溶液分別降溫到t1,a、b的溶解度減小有晶體析出,溶液的質(zhì)量變小,c的溶解度增大,沒(méi)有溶質(zhì)析出,溶液質(zhì)量沒(méi)有變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映其變化過(guò)程的是 ( )

A. 鎂在裝有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒

B. 向空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

C. 向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

D. 向pH=3的溶液中加水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某藥品的說(shuō)明書(shū)的一部分:

(1)該藥品可治療________________疾;

(2)硫酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量是________________;

(3)硫酸亞鐵中Fe、S、O元素的質(zhì)量比為____________;

(4)一位3歲的兒童若按說(shuō)明書(shū)的用量,一天從藥中獲得__________mg鐵元素。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1mg)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒,下列圖像不能正確反映

對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)如圖1所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,回答下列問(wèn)題:

①寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a._________;b. _________

②用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為____;C、E、F均可用于收集氧氣,若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____(選填“m”或“n”)端進(jìn)入。若用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是__________。

(2)為了證明人體新陳代謝過(guò)程中有CO2氣體產(chǎn)生,某校興趣小組的學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)室只用嘴吸氣和呼氣)。請(qǐng)回答:

①圖2中瓶Ⅱ的作用是________________________

②實(shí)驗(yàn)中若猛吸猛呼,會(huì)造成不安全后果,猛吸時(shí)會(huì)使裝置Ⅰ中的溶液進(jìn)入口腔。猛呼時(shí)會(huì)_______

(3)選擇發(fā)生裝置________ (選填字母)和收集裝置C可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是_______(選填序號(hào))。

①1→2→4→3 ②2→1→3→4

③4→3→1→2 ④3→4→2→1

檢驗(yàn)二氧化碳的存在,可以將右圖裝置中的濃硫酸換成______ 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中,有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損(如下圖),于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液?

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中常用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液; 猜想三:碳酸鈉溶液。

【實(shí)驗(yàn)推斷】

⑴麗麗取樣滴加無(wú)色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是___________溶液,理由是______________。

⑵芳芳另取樣滴加稀鹽酸有_______產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________,芳芳得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。

⑶小明看到露置在空氣中未蓋的試劑瓶,認(rèn)真進(jìn)行了思考,他認(rèn)為芳芳的結(jié)論不完全正確,該溶液也可能是氫氧化鈉溶液,理由是_____________________________。(寫(xiě)出化學(xué)方程式)

同學(xué)們討論后一致認(rèn)為小明的結(jié)論需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們討論后又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí) 驗(yàn)

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn)

實(shí) 驗(yàn) 結(jié)

①取少量溶液于試管中,滴加足量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩。

有白色沉淀產(chǎn)生。

溶液中含有碳酸鈉。

②將①的試管靜置后,取上層清液向其中滴加____________。

發(fā)現(xiàn) _________

溶液中還含有氫氧化鈉

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小明的結(jié)論是正確的。

【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)_________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在家做蔗糖溶于水的實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到如下圖現(xiàn)象。請(qǐng)?zhí)羁眨?

(1)能說(shuō)明糖水是溶液的現(xiàn)象有____________________________________________

(2)溶解后,液面低于原水平線的微觀解釋是_____________________________

(3)將形成的混合物靜置一段時(shí)間,________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)分層現(xiàn)象。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作的是

A

B

C

D

在一定量的AgNO3溶液中逐滴加入NaCl溶液

等質(zhì)量ZnMg分別與足量的等濃度稀硫酸反應(yīng)

NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸

等質(zhì)量CaCO3分別與足量的等濃度稀鹽酸反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣。康康設(shè)計(jì)了以下提純方案:

(1)過(guò)濾和操作x中都用到的玻璃儀器是____________,其在操作x中的作用是__________。

(2)加入試劑b后,必須過(guò)濾,否則滴加稀鹽酸后沉淀會(huì)溶解,沉淀溶解的化學(xué)方程式為_________________。(只寫(xiě)1個(gè))。

(3)滴加稀鹽酸時(shí)產(chǎn)生氣體的情況如圖所示,OA段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

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