18．下列各組物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是（　�。�
A．氫氧化鈉、純堿、Na2CO3B．氯化銀、食鹽、NaCl
C．硫酸銅晶體、膽礬、CuSO4•5H2OD．碳酸鈣、生石灰、Ca（OH）2

分析 根據(jù)物質(zhì)的名稱，俗稱，化學(xué)式來(lái)回答．要把物質(zhì)的俗稱或主要成分-化學(xué)式-學(xué)名對(duì)應(yīng)起來(lái)．

解答 解：A．純堿是碳酸鈉的俗稱，氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，故錯(cuò)誤；
B．食鹽是氯化鈉的俗稱，故錯(cuò)誤；
C．硫酸銅晶體俗稱膽礬，化學(xué)式為CuSO4•5H2O，故正確；
D．生石灰是氧化鈣的俗稱，其化學(xué)式為CaO，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱和俗名，要求我們熟記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．日常生活中的下列變化，屬于物理變化的是（　　）
A．
    分離液態(tài)空氣制氧氣		B．
 用蠟燭制取炭黑
C．
    CO2溶于水		D．
    鐵礦石煉鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置圖如圖．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題．

（1）寫出如圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①錐形瓶，②水槽．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）；若用B和C裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若制取二氧化碳，選用的液體藥品為稀鹽酸；若用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳，應(yīng)在其中裝入適量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象時(shí)，證明二氧化碳產(chǎn)生．
（4）若制取氫氣，可以使用D或E裝置收集的原因是氫氣的密度比空氣小，難溶于水，且不與水反應(yīng)；若選用F裝置代替D裝置收集氣體，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）導(dǎo)管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．家庭廚房實(shí)際上就是一個(gè)化學(xué)世界，蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)知識(shí)．
（1）食鹽是家庭廚房中最常用的調(diào)味劑和防腐劑，其主要成分的化學(xué)式是NaCl．加碘食鹽中含碘酸鉀，使用碘鹽的正確方法是在菜即將出鍋時(shí)加入，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，碘酸鉀的物理性質(zhì)是能溶于水，化學(xué)性質(zhì)是受熱易分解．
（2）炒菜時(shí)若鍋內(nèi)油著火，可采取蓋鍋蓋的方法使火熄滅，這種滅火方法的道理是隔絕氧氣．
（3）許多家庭廚房中的“柴”早已被“煤氣”所替代，家用煤氣中都添加了有特殊氣味的物質(zhì)，目的是便于人們及時(shí)發(fā)現(xiàn)該煤氣泄漏，防止爆炸和中毒事故的發(fā)生．
（4）小琦在家做糖塊溶于水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)糖消失后液面降低了，請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋該現(xiàn)象分子之間有間隔，分子相互占據(jù)了間隔．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．小明用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸，氯化鈉溶液和氯化鈣熔液：分別取三種未知溶液樣品于試管中，井將試管編號(hào)為A、B、C，然后用膠頭滴管往三支試管中滴入一定量的碳酸鈉溶液，觀察到A中無(wú)明顯現(xiàn)象，B中有白色沉淀產(chǎn)生，C中有氣泡產(chǎn)生，則A中溶液的溶質(zhì)為氯化鈉；B中溶液的溶質(zhì)為氯化鈣．
鑒別完成后，小明將三支隊(duì)管中的物質(zhì)全部倒人同一潔凈的饒杯中，觀察到燒杯底部有固體，上層為無(wú)色溶液．
【提出問(wèn)題】燒杯上層溶液中的溶質(zhì)是什么
【資料】氯化鈣溶液顯中性．
【猜想與假設(shè)】①氯化鈉；②氯化鈉和碳酸鈉；③氯化鈉和氯化氫；④氯化鈉和氯化鈣；③氯化鈉、氯化氫和氯化鈣．分析：小美同學(xué)認(rèn)為上層溶液中不可能存在鹽酸，其依據(jù)是鹽酸與碳酸鈣不能共存．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1取上層清液樣品于試管中，滴加酚酞溶液試液變紅色 猜想②不成立
實(shí)驗(yàn)2取上層清液樣品于試管中，加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀 猜想④成立
【拓展】如果將上層清液中的氯化鈣除去，獲得氯化鈉溶液，可加入碳酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．學(xué)校興趣小組的同學(xué)用不同地點(diǎn)找來(lái)的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快，他對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了探究：
【提出問(wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？
【作出猜想】①所用石塊大小不同；②不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；③還可能是所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）實(shí)驗(yàn)中，可用氫氧化鈣溶液來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳．
（2）驗(yàn)證猜想②是否成立，變量是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同．
【討論交流】實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度的現(xiàn)象，粗略地比較反應(yīng)速率，若要準(zhǔn)確地比較反應(yīng)速率，應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是相同時(shí)間內(nèi)收集的二氧化碳體積．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是BE（填序號(hào)）；若想控制反應(yīng)速率，可以將儀器②用分液漏斗代替；檢驗(yàn)該氣體的方法是將氣體通入澄清的石灰水中，若變渾濁，則為二氧化碳．
（2）如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來(lái)制取O2，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．食鹽是一種重要的化工原料．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）如圖1是實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟．

①過(guò)濾所用的玻璃儀器有：燒杯、漏斗和玻璃棒，該儀器的作用是引流．
②在蒸發(fā)過(guò)程中，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí)，停止加熱，利用余熱將濾液蒸干．應(yīng)使用坩堝鉗（填儀器名稱）取下熱的蒸發(fā)皿，放于石棉網(wǎng)上．
（2）由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不能滿足化工生產(chǎn)的要求，因此必須將粗鹽進(jìn)行精制．流程如圖2．
①加入稍過(guò)量的Na2CO3溶液除了能除去粗鹽中的CaCl2外，它還有一個(gè)作用是BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl（用化學(xué)方程式表示）．
②加入的氫氧化鈉溶液要過(guò)量的目的是將粗鹽中含有的氯化鎂完全除去．
③操作Ⅲ的名稱是過(guò)濾，通過(guò)操作Ⅲ所得濾液中的溶質(zhì)有NaCl、NaOH、Na2CO3（用化學(xué)式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列飲品屬于溶液的是（　�。�
A．碘酒B．牛奶C．果粒橙D．豆?jié){

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同步練習(xí)冊(cè)答案