1．已知二氧化硫與三氧化硫的質(zhì)量相同．求
（1）其含氧元素的質(zhì)量的比為多少？
（2）所含氧原子的個數(shù)比是多少．

分析 （1）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該化合物中該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該化合物中該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答．

解答 解：（1）設相同質(zhì)量的二氧化硫和三氧化硫的質(zhì)量為M，則所含氧元素的質(zhì)量比為（M×$\frac{16×2}{32+16×2}$×100%）：（M×$\frac{16×3}{32+16×3}$×100%）=5：6．
答：其含氧元素的質(zhì)量的比為5：6．
（2）所含氧元素的質(zhì)量比，即為氧元素的原子個數(shù)比，所以所含氧原子的個數(shù)比是5：6．

點評 本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

11．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量，小群同學進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g 放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應后，稱得反應剩余物為97.14g．（假設其他物質(zhì)不與鹽酸反應，也不揮發(fā)）問：
（1）產(chǎn)生二氧化碳氣體多少克？
（2）該10克雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是過量的紅磷能夠?qū)⒓瘹馄恐械难鯕獗M可能的消耗完全，使實驗結(jié)果更準確．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，其反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷 ；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水會進入集氣瓶中，約占集氣瓶體積的五分之一，由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（3）該實驗可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）如果本實驗完成后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶的水不足五分之一，可能的原因是什么？（至少答三條）
A、裝置漏氣B、紅磷的量不足C、沒有冷卻至室溫就打開止水夾
（5）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變，若將硫磺放在D中點燃能燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成氣體E．
（1）寫出各物質(zhì)的名稱：
A高錳酸鉀； B錳酸鉀；C二氧化錳 D氧氣；E二氧化硫．
（2）用文字或符號表達式表示有關(guān)的化學反應：
①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）；     ②過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（或化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）；③硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫（或化學方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．在配制氫氧化鈉溶液的操作中正確的是（　�。�
A． 
       稱量NaOH固體		B．
 量取一定量的水		C．
     溶解		D． 
       裝瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．近年來國內(nèi)食品安全問題越來越引起國人的恐慌．而其中以毒牛奶事件、地溝油事件和毒膠囊事件引發(fā)的風波最大．
（1）毒牛奶事件是部分牛奶里摻有三聚氰胺（C3N6H6），檢測部門一般通過檢測牛奶中的含氮量來確定蛋白質(zhì)的含量．廠家在牛奶里摻入三聚氰胺的目的是提高乳制品的含氮量，使低（或無）蛋白質(zhì)的乳制品達到蛋白質(zhì)含量的檢測標準．
（2）食物油在小腸中被消化后才能被吸收．地溝油因被不法商販用上了餐桌而人人談之色變，其實它也可以變廢為寶．據(jù)《錢江晚報》報道，浙江某公司可以日處理400噸餐廚垃圾，提取地溝油轉(zhuǎn)化成生物柴油，甚至供汽車使用．科研人員計劃用燃燒生物柴油來加熱水的方法計算其燃燒值q油，事先測得了相關(guān)數(shù)據(jù)如下：
①水的比熱c水；②水的質(zhì)量m水；③水的初溫t1；④水的末溫t2；⑤生物柴油的比熱c油；
⑥生物柴油的質(zhì)量m油；⑦生物柴油的初溫t3；⑧生物柴油的末溫t4；
若熱量全部被水吸收，你認為需要用到的數(shù)據(jù)是上述中的①②③④⑥．
若生物柴油燃燒釋放的熱量被水吸收的效率為η，請你根據(jù)所學知識和上述字母列出燃燒值的表達式$\frac{c水×m水×（t2-t1）}{m油×η}$．
（3）毒膠囊事件是指部分藥品生產(chǎn)廠家所生產(chǎn)的藥品所用膠囊中的鉻（Cr）超標事件．
毒膠囊事件發(fā)生后，某專家在做客人民網(wǎng)某論壇時說：一天吃六個膠囊，一天三次、一次兩個，沒有吃掉多少鉻，對人體影響不大．你對這位專家的話做如何評價？因為元素能在人體內(nèi)積聚，故專家的話不正確．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．在一定條件下，木炭與氧化銅、氧化鐵都能發(fā)生反應，下列敘述正確的是A
A．反應產(chǎn)生的氣體都能是澄清石灰水變渾濁       
B．反應中都有紅色固體生成
C．都是放熱反應                
D． 反應條件都為高溫．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．實驗室中某些氣體的制取、干燥及收集裝置如圖所示（省略夾持和凈化裝置），僅用此裝置和表中提供的物質(zhì)完成相關(guān)實驗，最合理的選項是（　�。┘褐簼恹}酸遇到濃硫酸可以逸出氯化氫氣體
ABCD
a稀鹽酸稀硫酸雙氧水濃疏酸
b大理石鋅粒二氧化錳濃鹽酸
c固體氫氧化鈉堿石灰固體氫氧化鈉堿石灰
d二氧化碳氫氣氧氣氯化氫
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．用化學符號表示：
（1）2個氫原子2H；（2）3個二氧化碳分子3CO2；（3）m個鐵原子mFe；（4）10個五氧化二磷分子10P2O5；（5）4個氮分子4N2．

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