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1803年,英國科學(xué)家道爾頓提出了近代原子學(xué)說,他認為一切物質(zhì)是由原子構(gòu)成的,這些原子是微小的不可分割的實心球。1911年,英國科學(xué)家盧瑟福用一束平行高速運動的ª粒子(ª粒子是帶兩個單位正電荷的氦原子)轟擊金箔時(金原子的核電荷數(shù)為79,相對原子質(zhì)量為197),發(fā)現(xiàn)大多數(shù)ª粒子能穿透金箔,而且不改變原來的運動方向,但是也有一小部分ª粒子改變了原來的運動路徑,甚至有極少數(shù)的ª粒子好像碰到了堅硬不可穿透的質(zhì)點而被彈了回來(如圖3-14)。
(1)有一小部分ª粒子改變了原來的運動路徑。原因是ª粒子途徑金原子核附近時,受到斥力而稍微改變了運動方向。
(2)大多數(shù)ª粒子不改變原來的運動方向。原因是 。
(3)極少數(shù)ª粒子被彈了回來。原因是 。
(4)按現(xiàn)在對原子、分子的認識,你認為道爾頓提出的近代原子學(xué)說中不確切的地方,請用“ ”劃出,并在下方加以改正。
(5)金原子的核外電子數(shù)為 ,中子數(shù)為 。
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省興化市常青藤聯(lián)盟九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作不正確的是
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下列說法中,正確的是( )
A.金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的,都很硬 B.單質(zhì)碳具有還原性
C.用活性炭可除去硬水中的氯化鈣雜質(zhì) D.木炭燃燒時吸收大量的熱
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新華社5月23日報道,繼通過食鹽補碘在全國范圍內(nèi)基本實現(xiàn)消除碘缺乏病目標(biāo)后,我國又將啟動一項涉及千家萬戶營養(yǎng)健康問題的“補鐵工程”。衛(wèi)生部已批準(zhǔn)以醬油為食物載體,逐步開展補鐵工程。這里的碘、鐵指的是()
A.分子 B.原子 C.元素 D.單質(zhì)
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正電子、負電子等都是反粒子。它們跟通常所說的電子、質(zhì)子相比較,質(zhì)量相等但電性相反,科學(xué)家設(shè)想在宇宙中可能產(chǎn)生存在完全由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)——反物質(zhì);物質(zhì)與反物質(zhì)相遇會產(chǎn)生“湮滅”現(xiàn)象,釋放出巨大的能量,在能源研究領(lǐng)域中前景可觀,請你推測,反氫原子的結(jié)構(gòu)可能是 ( )
A.由一個帶正電荷的質(zhì)子與一個帶負電荷的電子構(gòu)成
B.由一個帶負電荷的質(zhì)子與一個帶正電荷的電子構(gòu)成
C.由一個帶正電荷的質(zhì)子與一個帶正電荷的電子構(gòu)成
D.由一個帶負電荷的質(zhì)子與一個帶負電荷的電子構(gòu)成
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下表是某地市場上銷售的一種“加碘鹽”包裝袋上的部分文字說明。請根據(jù)此表,結(jié)合初中學(xué)過的化學(xué)知識,回答下列問題:
配料表 | 精制海鹽、碘酸鉀(KIO3) |
含碘量 | 20~40mg/Kg |
儲藏方法 | 密封避光、防潮 |
食用方法 | 烹調(diào)時待食品熟后加入碘鹽 |
(1)碘酸鉀屬于哪類物質(zhì)? (填:“純凈物”、“混合物”、“單質(zhì)”、“氧化物”)。
(2)根據(jù)含碘鹽的食用方法,可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì):碘酸鉀在受熱時 。
(3)我國規(guī)定,食鹽含碘量為每千克食鹽含碘0.035克,相當(dāng)于每千克食鹽含碘酸鉀 克。
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我們知道,石灰水中的氫氧化鈣可與空氣中二氧化碳反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀。用石灰水涂刷墻壁,就是利用了石灰水的這一性質(zhì)。使得墻壁越來越硬。實驗室配制的一瓶澄清石灰水,敞口放置一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面有一層白色物質(zhì)生成,說明空氣中含有_____________氣體。
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今年5月12日是我國第五個“防災(zāi)減災(zāi)日”。以下有關(guān)處理火災(zāi)現(xiàn)場方法錯誤的是
A.身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅
B.用水澆濕毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道
C.逃生路線被火封住,應(yīng)退回室內(nèi),關(guān)閉門窗,向門窗澆水,發(fā)出求救信號
D.人員被火勢圍困在高層建筑時使用樓內(nèi)電梯撤退
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于石蠟性質(zhì)的描述中,錯誤的是( )
A.石蠟是無色、無味且硬度較大的固體
B.石蠟難溶于水且密度比水小
C.石蠟熔點低,受熱易熔化成蠟油
D.石蠟可燃,燃燒時放熱,并有二氧化碳和水生成
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