元素的種類決定于原子的
 
；
元素的化學(xué)性質(zhì)決定于原子的
 
；
在原子中，核電荷數(shù)
 
質(zhì)子數(shù)
 
電子數(shù)．（填＜＞=）；
相對原子質(zhì)量≈
 
+
 
．
考點：元素的概念,原子的定義與構(gòu)成,核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的原子和元素知識進行分析解答即可．
解答：解：元素的種類決定于原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；元素的化學(xué)性質(zhì)決定于原子的最外層電子數(shù)；在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)；相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；故填：核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，最外層電子數(shù)，=，=，質(zhì)子數(shù)，中子數(shù)．
點評：本題考查了原子的構(gòu)成的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)里，能
 
 其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的
 
 和
 
在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)叫做催化劑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖A-E是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①
 
、②
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇
 
（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
．若選用B裝置制取某種氣體，請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）小明用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖F所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛 放
 
；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是
 
，其原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

銅元素和鐵元素本質(zhì)的不同，是因為它們的
 
不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)子數(shù)相同，而核外電子數(shù)不同的兩種粒子可能是（　　）
A、兩種不同的元素
B、兩種性質(zhì)相同的粒子
C、兩種不同的原子
D、同種元素的兩種粒子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)成氧原子的全部粒子是（　　）
A、8個質(zhì)子，8個中子，16個電子
B、8個質(zhì)子，8個電子
C、8個質(zhì)子，8個中子，8個電子
D、8個原子核，8個中子，8個電子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于環(huán)境保護問題的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、“綠色化學(xué)”是指對環(huán)境產(chǎn)生負面影響的化學(xué)
B、“白色污染”主要是指塑料垃圾對環(huán)境造成的污染
C、“溫室氣體”主要是指二氧化碳、甲烷等氣體
D、“酸雨”是由大氣中二氧化硫等導(dǎo)致的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“低碳生活”是指生活作息時所耗用的能量要盡量少，減低二氧化碳排放量，從而減少大氣污染，保護環(huán)境．下列做法符合“低碳生活”理念的是
 
（填序號）．
①節(jié)約使用天然氣      ②提倡使用一次性木筷     ③大量砍伐森林數(shù)目
實驗室常用石灰水吸收多余的二氧化碳的化學(xué)方程式為：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素所形成的化合物是（　�。�
A、CaO
B、Fe3O4
C、Si
D、Al2O3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案