17.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是A(填序號(hào)).
A.蒸餾水  B.河水   C.自來(lái)水
(2)用圖示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),可用將帶火星的木條檢驗(yàn)a中氣體.檢驗(yàn)b氣體所涉及到的反應(yīng)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.水的電解實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫、氧元素組成的.
(3)我省皖北地區(qū)部分農(nóng)村用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度并殺滅病菌.

分析 (1)根據(jù)各種“水”的組成分析;
(2)根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論、生成氣體的性質(zhì)分析回答.
(3)根據(jù)硬水、軟水的區(qū)別和硬水的軟化方法分析回答.

解答 解:(1)蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物,河水、自來(lái)水中常含有一些雜質(zhì),屬于混合物;
(2)由電解水的裝置可知,a中收集到的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,能助燃,可用將帶火星的木條檢驗(yàn)a中氣體.b氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣具有可燃性,檢驗(yàn)所涉及到的反應(yīng)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.水的電解實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫、氧元素組成的.
(3)人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度并殺滅病菌.
故答為:(1)A;(2)將帶火星的木條;2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;(3)肥皂水;煮沸.

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大,了解水的組成,電解水的實(shí)驗(yàn)、活性炭的吸附性是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.以下實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A.加熱液體B.蒸發(fā)食鹽水
C.稱取一定質(zhì)量的NaOHD.稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.在一節(jié)復(fù)習(xí)課上,老師拿出在“配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”操作考試中同學(xué)們配制的氯化鈉溶液,請(qǐng)同學(xué)們測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),經(jīng)過(guò)討論,大家決定利用以下兩種方法進(jìn)行測(cè)定:
(1)蒸發(fā)結(jié)晶法:取一定量得氯化鈉溶液,將其倒入蒸發(fā)皿(儀器名稱)中,液體量不宜超過(guò)其容積的三分之一.加熱時(shí),為防止液體局部溫度過(guò)高造成液滴飛濺,可采用的方法有不斷攪拌、水浴加熱.加熱蒸發(fā)后得到食鹽晶體,多次測(cè)量計(jì)算所需的各個(gè)物理量后,數(shù)據(jù)如下表所示:
蒸發(fā)皿的質(zhì)量蒸發(fā)皿的質(zhì)量+食鹽溶液的質(zhì)量蒸發(fā)皿的質(zhì)量+食鹽晶體的質(zhì)量
28.8克48.8克30.7克
計(jì)算用該方法測(cè)得的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)化學(xué)沉淀法:取20克氯化鈉溶液,倒入燒杯中,然后用膠頭滴管向其中滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17%的硝酸銀溶液,當(dāng)加入到35克硝酸銀溶液時(shí)不再產(chǎn)生沉淀,將沉淀過(guò)濾出來(lái)后進(jìn)行洗滌、干燥,再稱得沉淀質(zhì)量為2.87克.經(jīng)計(jì)算用該方法測(cè)得的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)雙氧水在二氧化錳催化下的反應(yīng):2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;反應(yīng)中二氧化錳做催化劑.
(2)鎂條和稀硫酸反應(yīng):Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑;它是放熱(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(3)中和反應(yīng)(試舉一例):HCl+NaOH═NaCl+H2O;其基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
(4)金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救,因?yàn)殒V可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和單質(zhì)碳:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.冷戰(zhàn)時(shí)期,美國(guó)曾借給日本300多公斤可用于核電和核武器研制的武器級(jí)钚,加上日本國(guó)內(nèi)生產(chǎn)的钚,產(chǎn)量巨大,已悄悄地成為世界第五大钚庫(kù)存國(guó),其潛在的核武器研制能力不可小視,引起國(guó)際社會(huì)的嚴(yán)重關(guān)切.钚元素的有關(guān)信息如圖,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.钚是金屬元素B.钚原子的質(zhì)子數(shù)為94
C.钚的元素符號(hào)為PuD.钚的相對(duì)原子質(zhì)量是244g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.2015年版第五套人民幣100元紙幣于11月12日正式發(fā)行面世.新版人民幣中的防偽油墨含有一種由鎂元素和氟元素(元素符號(hào)為F,化合價(jià)為-1)組成的化合物,它的化學(xué)式是(  )
A.MgFB.MgF2C.Mg2FD.Mg2F2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.(1)明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì),使之從水中沉淀出來(lái).
(2)易生水垢的水中含可溶性鈣、鎂化合物較多,叫硬水,這種水可以通過(guò)物理或化學(xué)方法轉(zhuǎn)化成含可溶性鈣、鎂化合物較少的軟水.
(3)對(duì)于靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的操作,只能去除不溶性雜質(zhì)的是靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾;單一操作相對(duì)凈化程度較高的是蒸餾;可以降低水的硬度的是蒸餾;綜合運(yùn)用上述幾項(xiàng)操作凈水效果更
好,其先后順序是靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾、蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.取177.6g的稀鹽酸與50g石灰石恰好完全反應(yīng),生成二氧化碳17.6g.
求:①石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
②所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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18.根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)儀器②的名稱是集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是(填A(yù)~E字母序號(hào))A,收集裝置C是或E,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用裝置C收集氧氣驗(yàn)滿的方法是:將用帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察是否復(fù)燃,若木條復(fù)燃證明氧氣已滿,反之則不滿.
(4)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生和收集裝置為BC.反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.檢驗(yàn)二氧化碳的方法是將氣體通入澄清的石灰水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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