科學探究是重要的學習方式，假設(shè)和驗證是探究過程中的重要環(huán)節(jié)．為了探究“鐵絲可 以在純凈的氧氣中燃燒”，同學們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”（可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲）末端，將它固定，用鑷子夾住“鐵絲”，然后將火柴在酒精燈上點燃，將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現(xiàn)象：
（1）甲同學只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其它現(xiàn)象，請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是
沒等到火柴快要熄滅時將鐵絲伸入（或者集氣瓶中氧氣不足）
沒等到火柴快要熄滅時將鐵絲伸入（或者集氣瓶中氧氣不足）
；（只答一條）
（2）乙同學發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請寫出該反應(yīng)的化學方程式
；
（3）為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因，根據(jù)現(xiàn)有實驗用品：細純鐵鐵
絲、細含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等，你能提出的
假設(shè)和驗證方法有：
a．假設(shè)1：
鐵絲中含碳引起的
鐵絲中含碳引起的
，驗證方法是
取長短相等、粗細相同的含碳細鐵絲和不含碳細鐵絲，分別在足量的氧氣中燃燒，觀察實驗現(xiàn)象
取長短相等、粗細相同的含碳細鐵絲和不含碳細鐵絲，分別在足量的氧氣中燃燒，觀察實驗現(xiàn)象
b．假設(shè)2：
所有金屬絲在純氧中燃燒都會火星四射
所有金屬絲在純氧中燃燒都會火星四射
，驗證方法是
同時取上述幾種金屬絲用砂紙將表面打磨后分別在純氧中燃燒觀察現(xiàn)象
同時取上述幾種金屬絲用砂紙將表面打磨后分別在純氧中燃燒觀察現(xiàn)象
32研究性學習小組選擇“H
2O
2 生成O
2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
假設(shè)H
2O
2 生成O
2的快慢與催化劑種類有關(guān)
實驗方案：常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H
2O
2 溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO
2 和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O
2所需的時間．
進行試驗：如圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是
錐形瓶
錐形瓶
，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是
排水集氣法
排水集氣法
．
實驗記錄：
| 實驗編號 |
1 |
2 |
| 反應(yīng)物 |
5%H2O2 |
5%H2O2 |
| 催化劑 |
1g水泥塊 |
1gMnO2 |
| 時間 |
165秒 |
46秒 |
結(jié)論：該探究過程得出的結(jié)論是
相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)
相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)
．
反思：H
2O
2在常溫下分解緩慢，加入MnO
2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO
2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應(yīng)前后的
質(zhì)量和化學性質(zhì)
質(zhì)量和化學性質(zhì)
，是否改變．
CO2
=
