【題目】如圖所示為各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，請回答下列問題：

（1）寫出下列字母所代表物質(zhì)的化學(xué)式：A：　 　 D：　 　 E：　 　；

（2）寫出過程①、②的化學(xué)方程式①　 　；

②　 　，其基本反應(yīng)類型是　 　．

【答案】（1）CuO Cu(OH)2 CO

（2）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag 置換反應(yīng)

【解析】

試題分析：這是一個框圖式的推斷題，找到題目的“題眼”，包括特殊的物質(zhì)顏色，特殊的反應(yīng)、特殊的現(xiàn)象、特殊的反應(yīng)條件及常見的三角關(guān)系等，此題的“題眼”是藍色沉淀D應(yīng)是Cu(OH)2，說明溶液C中含有Cu2+，而根據(jù)固體H與AgNO3溶液反應(yīng)得到藍色溶液和銀白色金屬，可判斷H為單質(zhì)銅，銀白色金屬為單質(zhì)銀，再結(jié)合固體A與氣體E反應(yīng)生成銅和氣體F，可斷定固體A為CuO，氣體E為CO，氣體F為CO2，所以自然溶液M應(yīng)為澄清石灰水，白色沉淀G為碳酸鈣

（1）物質(zhì)A的化學(xué)式CuO，D的化學(xué)式：Cu(OH)2，E的化學(xué)式：CO

（2）過程①是二氧化碳通入澄清石灰水中，化學(xué)方程式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

過程②是將銅加入到AgNO3溶液中，化學(xué)方程式：Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag，屬于置換反應(yīng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和等量的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量

與時間的關(guān)系如圖所示，下列說法不正確的是

A．0－t1時段，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鋅比鐵大

B．0－t1時段，產(chǎn)生氫氣的速率鋅比鐵大

C．0－t2時段，參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量與鐵相同

D．0－t2時段，鋅、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）元旦聯(lián)歡會上，化學(xué)老師給同學(xué)們表演了一個“水能生火”的魔術(shù)（如圖所示），他將包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向棉花上滴了幾滴水，棉花立刻燃燒了起來。同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣，為什么脫脂棉會燃燒起來呢？

【提出猜想】

a．小明認為過氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)。

b．小剛又根據(jù)燃燒的條件，對小明的猜想進行了補充： 。

【實驗與分析】同學(xué)們設(shè)計了圖的實驗裝置。

（1）打開分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到試管中有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條靠近P出口，看到木條復(fù)燃，你推測此氣體可能是 。

（2）實驗中還觀察到，燒杯中的導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。

（3）完成了以上實驗，老師介紹該反應(yīng)的產(chǎn)物一共有兩種，于是同學(xué)們又展開了進一步的研究，繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)。請你回答：另一種產(chǎn)物必含的元素是_______________。

【老師介紹】 過氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應(yīng)，也可以和二氧化碳反應(yīng)，也能生成氧氣。因此，過氧化鈉經(jīng)常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣。

【補充實驗】

明確了以上性質(zhì)，小芳同學(xué)又設(shè)計了一個實驗（如圖）：

將一團包有過氧化鈉的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方點燃一支短蠟燭 (蠟燭火焰與棉花不接觸)。請回答：

棉花 （填“能”或“不能”）燃燒。這主要是因為蠟燭燃燒生成能與過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)的物質(zhì)___________________，同時反應(yīng)放熱。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）南海是中國四大海域中最大、最深、自然資源最為豐富的海域，南海不但資源豐富，還是亞太地區(qū)海運的“咽喉要道”，這里有世界上最繁忙的航線，因此引起周邊國家的窺視。

（1）海水屬于 （“填純凈物、化合物或混合物”）；海水曬鹽屬于混合物分離操作的是 （填序號）

A、蒸餾 B、蒸發(fā) C、過濾 D、沉淀

（2）南海油氣資源豐富，石油加工可得到石油液化氣，假設(shè)某石油液化氣的主要成分為C4H10，寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式 ；

（3）海南省博物館展出的“南海一號”打撈出來的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少，這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動順序由強到弱的順序是 ；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】央視正在熱播的“農(nóng)夫山泉飲用天然水”的廣告中有如下畫面：

[情景描述]兩個玻璃杯中分別盛有兩種水樣，其中一只盛“農(nóng)夫山泉飲用天然水”，另一只盛其他的水．水樣中分別浸有pH試紙后，一杯呈現(xiàn)淡橘黃色（弱酸性），一杯呈現(xiàn)淡綠色（弱堿性），廣告提示大家：弱堿性的水對人體健康有利．請你回答：

（1）常溫時，“農(nóng)夫山泉飲用天然水”的pH約為

A．4 B．5．6 C．7．3 D．14

（2）小茜同學(xué)看了圖示中測定水樣pH的方法后指出：這種測定方法是錯誤的，請你說出錯在哪里？ 。（3）請你判斷：從（1）中選出的結(jié)果能用一般的pH試紙測出 的嗎？ （填“能”或“不能”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】華雪同學(xué)對氯化鎂固體樣品（僅含雜質(zhì)NaCl）進行如下檢測：取5．0g樣品溶于一定量的水中得到25．0g溶液，再加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，實驗時得到沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：請計算在M點時所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（最后結(jié)果精確到0．1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)總是在不斷地變化。以下屬于物理變化的是

A. 醋的釀造 B. 膽礬被研碎 C. 動物呼吸 D. 自來水廠凈水時投藥消毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．銅絲做導(dǎo)線 B．干冰用作制冷劑 C．焦炭用于煉鐵 D．石墨制鉛筆芯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）圖中a、b儀器的名稱：a ，b 。

（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是__________（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）實驗室用B裝置制取二氧化碳時，b中應(yīng)加入___________。要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用盛放 的D裝置。如用E裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從_________端通入（填“c”或“d”）。

（4）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是 （答出一點即可）。

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