12．小方發(fā)現(xiàn)家中陽臺上花盆中植物出現(xiàn)了病態(tài)，到衢州花鳥市場咨詢后購買了K2CO3給植物施肥，目的是給植物補充鉀元素，K2CO3中C元素的化合價是+4．

分析 根據(jù)碳酸鉀中含有鉀元素考慮，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算元素的化合價．

解答 解：由化學式K2CO3可知，其中含有營養(yǎng)元素鉀元素，給植物施肥，目的是給植物補充鉀元素；在碳酸鉀中鉀元素顯+1鉀，氧元素顯-2價，設碳元素化合價是x則：（+1）×2+x+（-2）×3=0．解得x=+4．
故答案為：鉀；+4

點評 解答本題關鍵是熟悉化學肥料，知道化合價的計算方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，t3℃時，將ag甲和ag乙分別放入100g水中，充分攪拌，然后降溫，下列說法不正確的是（　�。�
A．t1℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度
B．降溫至t2℃時，甲溶液和乙溶液均飽和
C．降溫至t1℃時，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
D．若甲中混有少量的乙，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．火力發(fā)電廠常通過化學反應來減少SO2排放，其反應原理為：2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2．有關該反應的描述正確的是（　�。�
A．CaSO4是氧化物B．屬于復分解反應C．X化學式是CaCO3D．硫元素只顯+4價

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

20．根據(jù)下面的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，請回答：

（1）操作①的名稱為：過濾；
（2）求原混合物中炭的質(zhì)量；
（3）求反應后所得溶液A的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；
（4）請分析溶液A與溶液B的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．現(xiàn)有10克鋅和8克氧化銅和足量的稀硫酸，有同學想用這些鋅和氧化銅為原料來制取銅單質(zhì)時并采用了如下所示的流程圖：
Zn$\frac{\underline{\;H_{2}SO_{4}\;}}{\;}$H2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$Cu．
（1）實驗時應該小流量連續(xù)緩慢（選填“一次性足量”、“小流量連續(xù)緩慢”、“沒有冒出氣泡后再”）把稀硫酸加入錐形瓶中．
（2）當8克氧化銅完全反應能生成多少克單質(zhì)銅？
（3）按照規(guī)范操作要求完成實驗，氧化銅被完全反應，請以加入的Zn為橫坐標，以生成的Cu為縱坐標，畫出關系圖，標出圖中的轉(zhuǎn)折點大致位置，并說明理由．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某實驗小組在研究二氧化硫的性質(zhì)時，想到二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物，是否具有相似的化學性質(zhì)呢？利用如圖裝置進行實驗，該小組利用對比的方法研究二氧化硫的性質(zhì)，進行如下探究．
（1）通過對比實驗發(fā)現(xiàn)圖 C 裝置中紫色石蕊溶液變紅，是由于二氧化硫與水反應生成了亞硫酸，裝置 D 中澄清石灰水變渾濁．澄清石灰水常用以檢驗二氧化碳，吸收二氧化碳等氣體常用氫氧化鈉溶液，很少用氫氧化鈣溶液吸收，其原因是常溫下，氫氧化鈣的溶解度低，相同質(zhì)量溶液吸收的CO2等氣體比NaOH溶液的少．
（2）右圖研究二氧化硫氣體性質(zhì)的裝置有一個明顯的不足之處是沒有進行尾氣處理．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列化肥屬于含磷復合肥料的是（　�。�
A．Ca（H2PO4）2B．KNO3C．（NH4）2HPO4D．NH4NO3

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．中考前，小明的媽媽為了給他補充營養(yǎng)，準備的午餐食譜如圖所示，請回答：（1）菜譜中含糖類的是米飯；
（2）食堂使用加鐵醬油，醬油中加鐵強化劑是為了防止缺鐵性貧血；
（3）從合理膳食的角度分析，他的午餐食譜中應增加蘋果．（填一種食物名稱）

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科目：初中化學 來源：【全國區(qū)級聯(lián)考】廣東省深圳市坪山新區(qū)2017屆九年級下學期第二次調(diào)研化學試卷 題型：選擇填充題

在日常生活中，下列現(xiàn)象屬于化學變化的是（ ）

A. 鐵釘生銹 B. 燈泡發(fā)光 C. 汽油揮發(fā) D. 山體滑坡

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同步練習冊答案