5.化學(xué)方程式配平后的特征是( 。
A.方程式前后各物質(zhì)的質(zhì)量相等
B.方程式前后各化學(xué)式的化學(xué)計量數(shù)之和相等
C.方程式前后分子種類相同
D.方程式前后各元素的原子個數(shù)相等

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變,進行分析判斷.

解答 解:A、化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律,化學(xué)方程式配平后的特征是各元素的原子個數(shù)相等,方程式前后各物質(zhì)的質(zhì)量不一定相等,故選項說法錯誤.
B、化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律,化學(xué)方程式配平后的特征是各元素的原子個數(shù)相等,方程式前后各化學(xué)式的化學(xué)計量數(shù)之和不一定相等,故選項說法錯誤.
C、化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律,化學(xué)方程式配平后的特征是各元素的原子個數(shù)相等,化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合成新分子,方程式前后分子種類一定發(fā)生改變,故選項說法錯誤.
D、化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律,化學(xué)方程式配平后的特征是各元素的原子個數(shù)相等,故選項說法正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,掌握化學(xué)反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變、化學(xué)方程式的配平依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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15.某化工廠實驗室4.6g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后生成CO28.8g和H2O5.4g,則該有機物一定含有的元素是( 。
A.C、H、OB.O、H
C.C、HD.以上三種說法都不正確

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16.關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.磷在空氣中燃燒,反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生大量白霧
B.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
D.硫在空氣中燃燒,火焰呈藍紫色,生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.用硝酸鈉固體配制100g 5%的硝酸鈉溶液,應(yīng)選用的一組儀器是( 。
A.托盤天平、燒杯、玻璃棒、10 mL量筒
B.托盤天平、燒杯、玻璃棒、100 mL量筒
C.托盤天平、燒杯、鐵架臺、10 mL量筒
D.托盤天平、燒杯、100 mL量筒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

20.常用燃燒法測定有機物中是否含氧元素.現(xiàn)取3.2g某有機物在足量氧氣中充分燃燒,生成4.4g CO2和3.6g H2O,試通過計算,判斷該有機物中含有哪些元素?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.化學(xué)方程式2CO+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2CO2的讀法正確的是( 。
A.一氧化碳加氧氣等于二氧化碳
B.一氧化碳加氧氣點燃后等于二氧化碳
C.2 g一氧化碳和1 g氧氣點燃后生成2 g二氧化碳
D.一氧化碳和氧氣點燃后生成二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.學(xué)習化學(xué)后,我們可以用所學(xué)的化學(xué)知識回答生活中與化學(xué)相關(guān)的問題.
(1)家用燃氣熱水器不完全燃燒產(chǎn)生的有毒氣體主要是一氧化碳.
(2)某校九年級學(xué)生到郊外野炊,負責燒飯的同學(xué)引燃枯枝后,迅速往灶里塞滿枯枝,結(jié)果燃燒不旺,并產(chǎn)生了很多濃煙,原因是通風不好,枯枝不完全燃燒,產(chǎn)生炭黑;另一個同學(xué)見后,幫助把樹枝架空一些,很快枯樹枝就燃燒得很旺了,這是因為架空后,枯樹枝與空氣接觸得更充分,燃燒也就更劇烈了.

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14.溶解、過濾、蒸發(fā)等操作都用到玻璃棒,過濾時玻璃棒的作用是引流,蒸發(fā)時玻璃棒的作用是攪拌,防止局部溫度過高,造成液滴飛濺.

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15.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科.請根據(jù)下列實驗要求填空:
(1)量取5.5mL的水,需要一種合適的儀器是10mL量筒.
(2)吸取和滴加少量液體時,所用的儀器是膠頭滴管.
(3)讀取量筒內(nèi)液體體積時,視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面最低處相平.
(4)給試管里的液體加熱時,液體的體積不超過試管容積的$\frac{1}{3}$,試管與桌面傾斜的角度大約是45度;給試管里的固體加熱時,試管口應(yīng)略向下傾斜.

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同步練習冊答案