【題目】寫(xiě)出下列文字表達(dá)式，并標(biāo)明某些反應(yīng)的反應(yīng)類型：

（1）用純凈物制取氧氣： 。

（2）氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣： ，反應(yīng)類型： 。

（3）氫氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣： 。

（4）鐵絲在氧氣的燃燒： ，反應(yīng)類型： 。

【答案】

（1）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

（2）氯酸鉀氯化鉀+氧氣 分解反應(yīng)

（3）過(guò)氧化氫水+氧氣

（4）鐵絲+氧氣四氧化三鐵 化合反應(yīng)

【解析】

試題分析：

（1）高錳酸鉀（純凈物）在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，故答案為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；故答案為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)；

（3）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣；故填：過(guò)氧化氫水+氧氣；

（4）鐵絲和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，符合化合反應(yīng)的概念，屬于化合反應(yīng)，故答案為：鐵絲+氧氣四氧化三鐵；化合反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是 ，②表示的是 。

（2）下列說(shuō)法正確的是 （填字母）

A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C．氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的

（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 ；

②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span> 相同；

③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span> 不同。

（4）高溫條件下，氨氣在氧氣中用鉑－銠合金（Pt-Rh）催化氧化。若催化機(jī)理如下圖所示：

試寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_____________ ______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：① ②

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為 （填序號(hào)，下同），氣體的收集裝置為 ；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：

①裝入藥品；②檢查氣密性；③收集氣體；④加熱；⑤停止加熱；⑥從水中取出導(dǎo)管。正確的操作順序是 。（填寫(xiě)編號(hào)）

（4）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過(guò)氧化氫制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為 ；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。

（5）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水，密度比空氣小的氣體，小林用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷。她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)）；收集甲烷氣體可以選擇的裝置是 （填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)辨析以下說(shuō)法，其中正確的是（ ）

A. 喝汽水后打嗝，壓強(qiáng)減小氣體的溶解度變小

B. 廢棄電池埋到土壤中，減少對(duì)環(huán)境的污染

C. 將適量的硝酸銨固體溶于水，會(huì)使溶液的溫度顯著升高

D. 被雨水淋濕的自行車，須先用干布擦凈后才能用帶油的布擦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：

（1）甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積少于集氣瓶容積的，可能的原因是什么？（寫(xiě)出兩條）

（2）乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水，其原因是什么？

（3）丙同學(xué)：向集氣瓶中加入少量的氫氧化鈉溶液，然后完成乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)推測(cè)氫氧化鈉具有什么性質(zhì)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于混合物的是………………………………………………………………………（ ）

A. 水銀 B. 冰水混合物 C. 空氣 D. 明礬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A的無(wú)色溶液與黑色固體B常溫混合反應(yīng)，生成無(wú)色氣體C；另一種黑色固體D能在C中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體無(wú)色氣體E；如把黃色粉末F點(diǎn)燃后放入盛C的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體G。請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式：A ，B ，F(xiàn) 。

（2）寫(xiě)出D在C中燃燒的文字表達(dá)式 ；基本反應(yīng)類型是 。

（3）寫(xiě)出F在C中燃燒的文字表達(dá)式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（ ）

A. 食品包裝袋充入氮?dú)夥栏?/span> B. 氧氣用于急救病人

C. 用石墨做電極 D. ClO2用于自來(lái)水殺菌消毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用分解反應(yīng)制取氧氣，一定不能用作反應(yīng)物的是

A. H2O2 B. NaCl C. KClO3 D. KMnO4

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