1.用適當(dāng)化學(xué)用語(yǔ)表示下列物質(zhì):
(1)n個(gè)亞鐵離子nFe2+      
(2)氧化銅中銅元素顯正二價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$O
(3)醫(yī)療上常用百分之0.9的生理鹽水輸液,其溶質(zhì)是NaCl
(4)地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素組成的化合物是Al2O3
(5)溶于水溫度降低并可用做化肥的一種鹽是NH4NO3,溫度降低溶解度減少的一種堿是Ca(OH)2

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故n個(gè)亞鐵離子可表示為:nFe2+;
(2)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化銅中銅元素顯正二價(jià),故可表示為:$\stackrel{+2}{Cu}$O;
(3)生理鹽水的溶質(zhì)是氯化鈉,其化學(xué)式為:NaCl;
(4)地殼中含量最多的金屬元素是Al,含量最多的非金屬元素是O,化合價(jià)分別是+3、-2,所以它們組成的化合物是Al2O3;
(5)溶于水溫度降低的一種鹽為硝酸銨,其化學(xué)式為NH4NO3 .溫度降低溶解度減少的一種堿是氫氧化鈣,其化學(xué)式為:Ca(OH)2;
故答案為:(1)nFe2+(2)$\stackrel{+2}{Cu}$O   (3)NaCl  (4)Al2O3 (5)NH4NO3、Ca(OH)2

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.泉州是白螞蟻高發(fā)地區(qū).白螞蟻會(huì)蛀蝕木頭,它分泌的蟻酸是一種酸,還能腐蝕很多建筑材料.下列建筑材料最不容易被白螞蟻腐蝕的是(  )
A.銅制品B.鋼筋C.大理石D.鋁合金

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.在用托盤(pán)天平做白磷燃燒前后的質(zhì)量測(cè)定實(shí)驗(yàn)中.
(1)為什么要在錐形瓶底部鋪一薄層細(xì)紗?
(2)為什么玻璃管上要系一個(gè)小氣球?
(3)若在橡皮塞上安裝一銅絲.加熱銅絲,利用金屬的導(dǎo)熱性點(diǎn)燃白磷.你認(rèn)為可以嗎?理由是什么?
(4)在白磷燃燒后,冷卻,稱(chēng)量,發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平指針偏向左邊,為什么會(huì)這樣?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源和環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題.人類(lèi)目前所消耗的能量主要來(lái)自于化石燃料的燃燒.

(1)“可燃物燃燒的條件”的實(shí)驗(yàn)探究中甲組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖一的裝置,乙組同學(xué)提出磷燃燒生成的大量白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn),并設(shè)計(jì)了如圖二的裝置,同學(xué)們按改進(jìn)后的圖二裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是盛白磷的試管中產(chǎn)生大量的白煙,氣球先鼓起后變癟,盛紅磷的試管中無(wú)現(xiàn)象,于是同學(xué)們得出了燃燒的必備條件是可燃物必須與氧氣接觸,并且溫度達(dá)到著火點(diǎn).
(2)同學(xué)們用圖三再一次證明了“與氧氣接觸”是可燃物燃燒必備的條件,同時(shí)觀察到實(shí)驗(yàn)中白磷逐漸熄滅后,試管中的液面逐漸上升到接近試管容積的$\frac{1}{5}$處,于是同學(xué)們同時(shí)也得出了氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$的結(jié)論.
(3)“水火不相容”是指水能滅火,請(qǐng)你舉出生活實(shí)際中用水滅火的實(shí)例棉被著火用水澆滅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小剛和小麗兩位同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證二氧化碳能和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng).
(1)小剛關(guān)閉K,通入二氧化碳,A、B中均無(wú)明顯變化.則B中盛放氫氧化鈣溶液.
(2)小剛打開(kāi)K,繼續(xù)通入二氧化碳.B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O此步實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣能發(fā)生反應(yīng).
(3)小麗認(rèn)為:通常狀態(tài)下,1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳,因此上述實(shí)驗(yàn)不足證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).于是小麗用洗滌干凈的上述裝置重新試驗(yàn),分別量取50mL上述溶液放入A、B中,關(guān)閉K,通入約500mL二氧化碳,A、B中均無(wú)明顯變化.此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),其理由是關(guān)閉K時(shí),B中溶液無(wú)明顯變化,且通入的二氧化碳體積遠(yuǎn)大于A中溶液的體積,說(shuō)明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.水是常用的滅火劑.木材著火可以用水撲滅,當(dāng)水接觸燃燒物時(shí),水吸收熱量轉(zhuǎn)化為水蒸氣,其體積增大1700倍左右,大量水蒸氣籠罩在燃燒物的周?chē),使火焰熄滅.?qǐng)說(shuō)明用水滅火的原理.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.2009年凍,我國(guó)北方地區(qū)雪量較大,融雪劑曾一度緊張.其中一種融雪效果好、無(wú)污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀(CH3COOK).請(qǐng)回答:
(1)醋酸鉀是有機(jī)化合物(填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”)
(2)醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為24:3:32
(3)醋酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為98,鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.8%(保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.鑒別下列各組物質(zhì),所用試劑不正確的是( 。
待鑒別的物質(zhì)鑒別試劑
A氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液碳酸鈉溶液
B硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
C氯化鈉溶液和氫氧化鈉鈉溶液酚酞試液
D氧氣、二氧化碳、氮?dú)?/td>燃著的木條
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.著名的發(fā)明家諾貝爾經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究與試驗(yàn),終于發(fā)明了安全炸藥──三硝酸甘油脂,三硝酸甘油酯的化學(xué)式為C3H5N3O9,這種炸藥發(fā)生爆炸的反應(yīng)方程式為:4C3H5N3O9$\stackrel{引爆劑}{→}$12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2
(1)X的化學(xué)式是N2.(2)推斷x的化學(xué)式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.

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同步練習(xí)冊(cè)答案