【題目】自行車作為常用的代步工具，既輕便靈活，又符合環(huán)保要求，如圖是一款自行車的示意圖。

（1）所標(biāo)物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是____，屬于金屬合金的是___。

（2）車架表面刷漆主要是為了防銹，其原理是________ _____請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粭l可延長(zhǎng)自行車使用壽命的建議___ __________。

（3）當(dāng)今自行車外形美觀，材質(zhì)輕便、牢固，除了代步，還可以作為健身工具。由此你對(duì)化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想？___ ___。

【答案】（1）塑料或橡膠；鋼或不銹鋼；（2）隔絕空氣（或氧氣）和水；保持表面潔凈干燥或涂油等。

（3）化學(xué)可以提高人類生存的質(zhì)量或化學(xué)能美化人類生活等

【解析】

試題分析：所標(biāo)物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是塑料或橡膠；，屬于金屬合金的是鋼或不銹鋼。（2）車架表面刷漆主要是為了防銹，其原理是隔絕空氣（或氧氣）和水；可延長(zhǎng)自行車使用壽命的建議保持表面潔凈干燥或涂油等。（3）當(dāng)今自行車外形美觀，材質(zhì)輕便、牢固，除了代步，還可以作為健身工具。由此你對(duì)化學(xué)與人類生活的關(guān)系的感想有：化學(xué)可以提高人類生存的質(zhì)量或化學(xué)能美化人類生活等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）膨松劑是一種食品添加劑。它在面包制作過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使面包變得松軟。膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗(yàn)膨松劑品質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種，化學(xué)興趣小組對(duì)該膨松劑進(jìn)行如下探究：

【查閱資料】2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑;NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑。

探究Ⅰ：檢驗(yàn)膨松劑的成分

在玻璃管中加入該膨松劑，按下圖連接好裝置（鐵架臺(tái)略去，下同）。

【觀察與分析Ⅰ】點(diǎn)燃酒精燈。

（1）關(guān)閉鐵夾2，打開鐵夾1，觀察澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明產(chǎn)物中有二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）打開鐵夾2，關(guān)閉鐵夾1，觀察到的現(xiàn)象是 ，說(shuō)明產(chǎn)物中有氨氣。

（3）充分加熱后，玻璃管中 （填“有”或“無(wú)”）固體。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨混合物。

探究Ⅱ：測(cè)定膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的質(zhì)量

用下圖裝置測(cè)定該膨松劑中樣品產(chǎn)生的二氧化碳和氨氣的質(zhì)量（裝置B裝有膨松劑，整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）。

【觀察與分析Ⅱ】

（4）通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置D的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量，裝置C的作用是 。若沒(méi)有裝置E，造成測(cè)定結(jié)果 （填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須向裝置內(nèi)通入空氣，裝置A的作用是除去空氣中的 （填化學(xué)式）。在停止加熱后，繼續(xù)通入空氣一段時(shí)間，目的是 。

（6）若對(duì)裝置C、D、E連接順序進(jìn)行調(diào)整，即可用于測(cè)定另一份同質(zhì)量相同樣品受熱分解產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量。C、D、E連接順序?yàn)?/span> ，通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置C的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量。

【拓展研究】

若上述（4）裝置D在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差為9.24g。上述（6）裝置C在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差為0.17g，則該該膨松劑中NaHCO3與NH4HCO3的質(zhì)量比為 （用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酸溶液中都含有大量H+，因此不同酸表現(xiàn)出一些共同性質(zhì)，下列關(guān)于鹽酸性質(zhì)的描述中，不屬于酸的共同性質(zhì)的是

A. 能使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色

B. 能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成水

C. 能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀

D. 能與鋅反應(yīng)生成氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )

A．同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料

C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D．反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素所形成的化合物是（ ）

A．CaO B．Al2O3 C． SiO2 D．Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)中，既可以表示一種元素，又可以表示一個(gè)原子，還可以表示一種物質(zhì)的是

A．Li B．2H C．O2 D．N

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A在常溫下是一種無(wú)色液體，D是天然氣的主要成分，G是大理石的主要成分，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：

請(qǐng)回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A 、E ；

（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式： ；

（3）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式： ；

（4）B是最清潔的燃料,與其它燃料相比其優(yōu)點(diǎn)有 ，但是作為燃料暫時(shí)還不能廣泛使用，你認(rèn)為其原因是： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定條件下，一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。

下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A．參加反應(yīng)的c與d的質(zhì)量之比為2：1

B．x的取值范圍：0≤x≤30

C．當(dāng)y≤20時(shí)，該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

D．x+y=65

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對(duì)健康至關(guān)重要。下面提供幾種微量元素的相關(guān)信息，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題：

①上述微量元素中屬于非金屬元素的有 種；

②鐵原子核外電子數(shù)為 ；

③硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子，形成 選填“陰”或“陽(yáng)”)離子。

（2）在“宏觀、微觀、符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如右圖所示：請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________； 該反應(yīng)的反應(yīng)類型是__________________。

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