【題目】自然界中植物的光合作用需要消耗空氣中的( )

A. 氮?dú)?/span> B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

【答案】C

【解析】試題分析:自然界中植物的光合作用需要消耗空氣中的二氧化碳,同時(shí)產(chǎn)生氧氣。故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年甘肅省張掖市】2016年4月22日,中國(guó)簽署了《巴黎協(xié)定》.中國(guó)政府積極落實(shí)《巴黎協(xié)定》,引領(lǐng)綠色發(fā)展的舉措,贏得了國(guó)際社會(huì)的積極評(píng)價(jià).下列做法中.不符合綠色發(fā)展理念的是(

A.焚燒小麥秸稈 B.垃圾分類回收

C.拒絕一次性筷子 D.發(fā)展太陽(yáng)能電池

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)常溫下呈液態(tài)的是

A.牛奶 B.氮?dú)?/span> C.玻璃 D.氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價(jià)易得,但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉.某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測(cè)定問(wèn)題,展開(kāi)了討論與探究.

【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過(guò)CO2質(zhì)量的測(cè)定,確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,從而計(jì)算樣品純度.

【實(shí)驗(yàn)方案】小科同學(xué)根據(jù)以上思路,設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置省略).

【交流討論】小明認(rèn)為圖甲實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)有缺陷,若按該方案進(jìn)行測(cè)定會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差.你認(rèn)為下列哪些因素會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差 (填序號(hào)).

①加入的稀硫酸量不足 ②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒(méi)有排出

③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收 ④干燥管與空氣直接相通

【方案改進(jìn)】為減少誤差,使CO2質(zhì)量的測(cè)定更準(zhǔn)確,該小組同學(xué)根據(jù)以上討論,對(duì)圖甲方案進(jìn)行改進(jìn),設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置省略).圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后,都要通過(guò)量的空氣,反應(yīng)停止后通空氣的作用是 .反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是

【數(shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的C裝置,則測(cè)得工業(yè)燒堿的純度將 (填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年甘肅省蘭州市】下列方法中不能防止鍋鐵腐蝕的是(

A.表層鍍鋅 B.食鹽水浸泡 C.制成合金 D.表層涂油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.二氧化碳 B.清澈的泉水 C.清新的空氣 D.海水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年河南省】相同質(zhì)量的鎂鋁鋅分別與相同質(zhì)量20%的鹽酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量(直接用各金屬表示)大小關(guān)系有以下幾種猜測(cè):①M(fèi)g>Al>Zn;②Al>Mg>Zn;③Al=Mg=Zn;④Al=Mg>Zn;⑤Al=Zn>Mg;⑥Al>Mg=Zn。其中合理的個(gè)數(shù)為

A.5個(gè) B.4個(gè) C.3個(gè) D.2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列操作中,能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是

A.觀察氣體顏色 B.插入燃著的木條

C.聞氣體的氣味 D.倒入澄清的石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年遼寧省大連市】下表是人體內(nèi)某些液體的正常PH范圍,其中酸性最強(qiáng)的是 ( )

液體

胃液

唾液

膽汁

血漿

PH

0.9-1.5

6.6-7.1

7.1-7.3

7.35-7.45

A、胃液 B、唾液 C、膽汁 D、血漿

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