【題目】金屬﹣鋰(Li),被稱為“21世紀(jì)的能源金屬”,當(dāng)前手機中廣泛使用的電池,主要是高能鋰電池.請回答下列問題:
(1)鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示:鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 (選填“得到”或“失去”)電子變成離子,其離子符號為 .
(2)研究表明,鋰的金屬活動性比鐵活潑.寫出金屬鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)金屬鋰除用于制造鋰電池外,還可用于儲存氫氣,其原理是金屬鋰與氫氣化合生成白色粉末狀的氫化鋰(LiH),氫化鋰與水反應(yīng)生成氫氧化鋰和氫氣.寫出上述過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 , .
(4)氫氧化鋰是一種易溶于水的白色固體,有辣味;化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈉相似,有強堿性和腐蝕性.載人航天飛船中常用氫氧化鋰代替氫氧化鈉來吸收航天員呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,則氫氧化鋰和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
【答案】(1)失去、Li+;(2)2Li+H2SO4=Li2SO4+H2↑;
(3)2Li+H2=2LiH,LiH+H2O=LiOH+H2↑;(4)CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O.
【解析】(1)最外層電子數(shù)是1,所以失去一個電子,帶一個單位正電荷,寫在鋰元素的右上角數(shù)字在前,正負(fù)號在后,由于數(shù)字是1要省略不寫;
(2)鋰是一種活動性比鐵強的金屬,鋰與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋰和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Li+H2SO4=Li2SO4+H2↑;
(3)根據(jù)“鋰金屬鋰與氫氣化合生成白色粉末狀的氫化鋰(LiH),氫化鋰與水反應(yīng)生成氫氧化鋰和氫氣”則可書寫其化學(xué)方程式為2Li+H2=2LiH,LiH+H2O=LiOH+H2↑;
(4)因二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,屬于酸性氧化物與堿的反應(yīng),而氫氧化鋰也是堿,則氫氧化鋰吸收二氧化碳生成碳酸鋰和水,故其化學(xué)方程式為:CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于水的凈化過程描述錯誤的是
A.加入明礬使小顆粒凝聚 B.通入氯氣殺菌消毒
C.通過沙濾裝置除去可溶性雜質(zhì) D.通過活性炭吸附部分有害物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與應(yīng)用的敘述不正確的是( )
A.鹽酸具有酸性,可用于洗滌油污
B.熟石灰具有堿性,可用來改良酸性土壤
C.活性炭具有吸附性,可用于去除冰箱異味
D.氮氣具有不活潑性,可用作焊接金屬的保護氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)金屬材料的說法正確的是
A.硬鋁片比純鋁片硬度小 B.鋼的性能優(yōu)良,是很純的鐵
C.沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較快 D.為防止鋼鐵生銹,可在其表面涂油
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列五環(huán)圖中的每個環(huán)代表初中化學(xué)中常見的一種物質(zhì)它們分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的一種.兩環(huán)相交表示兩者之間能相互反應(yīng).下列表述中不符合題意的是
A.①Zn ②H2SO4溶液 ③Na2CO3溶液 ④Ca(CH)2溶液 ⑤CO2
B.①Fe2O3 ②H2SO4溶液 ③Fe ④CuSO4溶液 ⑤NaOH溶液
C.①Al ②H2SO4溶液 ③BaCl2溶液 ④Ca(OH)2溶液 ⑤CO2
D.①CO2 ②NaOH溶液 ③FeCl3溶液 ④Mg ⑤HCl溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用科學(xué)方法認(rèn)識和改造物質(zhì).請你參與探究并填空:
按照科學(xué)認(rèn)識的過程,科學(xué)方法主要蘊含在二個階段:一是感性認(rèn)識階段,主要是為了獲得證據(jù),如觀察、預(yù)測、實驗等;二是理性認(rèn)識(理性思維)階段,主要是為了形成科學(xué)認(rèn)識,如科學(xué)抽象、科學(xué)假說,像比較與對比、歸納與演繹等.
在前一階段的學(xué)習(xí)中,我們通過實驗、觀察等手段驗證了很多化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生,運用了“歸納、演繹;比較、對比”等科學(xué)的一般方法認(rèn)識了幾種典型的酸、堿、鹽.請你運用以上方法認(rèn)識氯化鎂.
(1)用歸納/演繹的方法認(rèn)識氯化鎂的性質(zhì)
已知下列反應(yīng):
HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
NaCl2+AgNO3═AgCl↓+NaNO2
BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba(NO3)2…
①這組反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是 .
②由①中得到的規(guī)律可以推論“氯化鎂溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”,運用的是 的方法.
(2)用實驗的方法認(rèn)識氯化鎂的性質(zhì)
①要驗證(1)②中“氯化鎂溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”的推論,需進行實驗,實驗方法是:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
結(jié)論:氯化鎂溶液能跟硝酸銀溶液反應(yīng) |
②用實驗的方法認(rèn)識氯化鎂的其他性質(zhì)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量氯化鎂溶液于試管中,然后再滴加2﹣3滴紫色石蕊試液,振蕩 | 石蕊試液變紅 | 結(jié)論:氯化鎂溶液 |
取少量氯化鎂溶液于試管中,然后再滴加氧化鈉溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 結(jié)論: |
(3)用重要的學(xué)科實驗方法﹣﹣“化學(xué)轉(zhuǎn)化法”改造物質(zhì)
人類利用化學(xué)變化,創(chuàng)造出我們所需要的物質(zhì),極大地促進了人類社會的發(fā)展.工業(yè)上以海水為原料,通過一系列化學(xué)變化可以得到氯化鎂晶體;將無水氯化鎂(MgCl2)在熔融狀態(tài)下,通電后可以得到“國防金屬”鎂.反應(yīng)流程如圖所示,請從化學(xué)視角回答下列問題:
①要使海水中的MgCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀Mg(OH)2,加入石灰乳(主要成分是氫氧化鈣)要過量.請同學(xué)設(shè)計實驗確定海水中的MgCl2已全部轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2;取上層清液少量于試管中,向其中加入 ,觀察到 ,說明海水的MgCl2已全部轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2.
②要將沉淀出的氫氧化鎂轉(zhuǎn)化為氯化鎂,可以選用的試劑是 .
③海水中本來就有氯化鎂,請分析從海水中制取MgCl2時,要經(jīng)歷“MgCl2→Mg(OH)2→MgCl2”的轉(zhuǎn)化過程的原因: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】超市賣的純堿產(chǎn)品中往往含有少量的氯化鈉,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過實驗來測定某品牌的純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們?nèi)×?g該純堿樣品,在燒杯中配制成60g溶液,再向其中逐滴加入10%的氯化鈣溶液,測得加入氯化鈣的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請回答下列問題:
(1)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計算步驟,計算記過精確到0.1%)
(2)至恰好完全反應(yīng)時,所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (計算結(jié)果精確到0.1%)
(3)如果反應(yīng)開始前,向燒杯中滴加幾滴酚酞試液,在整個測定過程中可觀察到的現(xiàn)象是: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5μm的顆粒物,主要來源是化石燃料的燃燒和揚塵,它是造成霧霾天氣的元兇之一,吸入人體后能直接進入支氣管,因而對人體健康影響更大。下列措施能減少PM2.5污染的是( )
A. 鼓勵開私家車出行 B. 鼓勵燃煤火力發(fā)電
C. 鼓勵使用太陽能熱水器 D. 鼓勵焚燒秸稈節(jié)約能源
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