11．由CuO和Cu（OH）2組成的混合物，測得其中含銅元素的質量分數(shù)為70%．現(xiàn)取該混合物40克，投入100克某硫酸溶液中恰好完全反應，所得溶液中溶質的質量分數(shù)為（　�。�
A．20%B．50%C．28.6%D．40%

分析 根據(jù)銅元素的質量分數(shù)可計算銅元素的質量，利用反應后的溶質為硫酸銅，根據(jù)銅原子守恒來計算硫酸銅的質量，混合物與酸的質量和為溶液質量，最后計算溶質的質量分數(shù)．

解答 解：混合物中銅元素的質量為40g×70%=28g，
設恰好完全反應后溶液中硫酸銅的質量為x，
Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O，CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；
由銅元素守恒可知，
Cu～CuSO4
64   160
28g  x
$\frac{64}{160}$=$\frac{28g}{x}$
解得x=70g，
反應后溶液質量為70g+100g=170g，
則溶液中溶質的質量分數(shù)為：$\frac{70g}{170g}$×100%≈40%，
故選：D．

點評 本題考查溶液中溶質質量分數(shù)的計算，學生應能利用元素守恒的方法來計算溶質的質量是解答中的關鍵，不可盲目利用化學方程式來計算溶質質量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．分類是學習和研究化學的常用方法．下列分類中正確的是（　�。�
A．混合物：煤、石油、冰水共存物
B．復合肥料：硝酸銨、硝酸鉀、磷酸氫二銨
C．有機物：甲烷、酒精、甲醛
D．合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．沐浴在陽光下的綠色植物悄悄地進行著一個重要化學變化──光合作用（水+二氧化碳      氧氣+葡萄糖 ）．該反應的反應物與生成物中，屬于單質的是O2，屬于氧化物的有CO2、H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．研究性學習小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關．
【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的過氧化氫溶液中，分別加入相同質量的二氧化錳和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需的時間．
【進行實驗】
如圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是錐形瓶，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是排水法．
【實驗記錄】
實驗編號12
反應物5%過氧化氫溶液5%過氧化氫溶液
催化劑1g水泥塊1g二氧化錳
時間165s46s
【結論】該探究過程得出的結論是相同條件下，H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關．
【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢，若要證明二氧化錳和水泥塊是該反應的催化劑，還需增加實驗來驗證它們在化學反應前后的質量和化學性質是否改變．
小邵同學打算自己探究一下二氧化錳在分解過氧化氫時所起的作用，但手邊沒有現(xiàn)成的二氧化錳藥品，只有高錳酸鉀、30%的過氧化氫溶液、木條、水、火柴，其他儀器可任選．
（1）若要得到二氧化錳粉末，反應原理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（用化學方程式表示）．
（2）他設計了以下三組實驗探究二氧化錳在較低的溫度下對分解過氧化氫的反應是否有催化作用：①在第1支試管中加入5mL30%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，看木條是否復燃；②…；③在第3支試管中加入5mL30%的過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復燃．你認為小明設計的第2組實驗過程是在第二支試管加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復燃．
（3）③中有氧氣放出，小明認為③中有氧氣放出是因為二氧化錳與過氧化氫發(fā)生了反應，請你幫他設計一個實驗來說明二氧化錳沒有和過氧化氫發(fā)生反應，只是反應的催化劑．將反應后所得固體過濾，洗滌，然后再將所得的固體加入盛雙氧水的試管中，然后在試管口處，放一帶火星的木條，觀察木條復燃，說明二氧化錳沒有跟雙氧水發(fā)生反應，只是改變反應速率．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列儀器中，能用酒精燈火焰直接加熱的有（　　）
①蒸發(fā)皿  ②集氣瓶  ③試管  ④燒杯  ⑤量筒  ⑥石棉網(wǎng)  ⑦燃燒匙．
A．①③⑥⑦B．①④⑤⑥C．①②⑤⑦D．②③④⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某化學興趣小組的同學做了一個趣味實驗，向包有過氧化鈉固體Na2O2的棉花團吹氣，棉花團竟然燃燒了！為揭示其中的奧秘，同學們進行了如下探究：
[資料卡]
（1）人呼出的氣體中含有多種物質；（2）Na2O2能與水和二氧化碳反應．
[提出問題]
（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象分析，過氧化鈉在發(fā)生化學反應生成氧氣的同時還放出（填“吸收”或“放出”）熱量．
（2）同學們還發(fā)現(xiàn)，反應后生成了白色固體，白色固體是什么物質？
[猜想與假設]
假設1：二氧化碳與過氧化鈉反應，反應后的固體是Na2CO3；
假設2：水與過氧化鈉反應，反應后的固體是NaOH；
假設3：二氧化碳和水均參加反應，反應后的固體是Na2CO3和NaOH；
[實驗設計]
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①取反應后的少量固體放入水中充分溶解白色固體全部溶解
②�、僦猩倭咳芤�，加入稀鹽酸有氣泡產生假設1成立
③若再�、僦猩倭咳芤杭尤脒^量的氯化鈣溶液，再過濾，向濾液中滴加無色酚酞溶液變成紅色假設2成立
[反思提高]過氧化鈉能和多種物質發(fā)生反應，請你寫出潛水艇中用過氧化鈉吸收人呼出的氣體并制備氧氣的化學方程式：2Na2O2+2CO2=4NaOH+O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列化學肥料中屬于復合肥的是（　　）
A．KH2PO4B．K2CO3C．NH4NO3D．K2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．人進入一些地下的石灰?guī)r洞、干涸的深井、廢棄的防空洞之前要先做燈火試驗，以防不測．這是由于這些場所含有比正�？諝庵畜w積分數(shù)更大的（　　）
A．CO2B．COC．N2D．SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖1所示．
（1）圖1中P點的含義是20℃時甲、乙的溶解度相等，均為30g；
（2）40℃時，甲、乙兩物質溶液的溶質質量分數(shù)大小關系為（填序號）D；
A．甲＞乙 B．甲=乙 C．甲＜乙 D．無法確定
（3）20℃時，進行了如圖2所示的實驗：
上述實驗過程中所得的溶液中，屬于不飽和溶液的是AC（填序號，下同），BE溶液與B溶液中溶質的質量分數(shù)相同．

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