有些金屬的氫氧化物有相似的化學性質(zhì),但物理性質(zhì)卻有所不同,如 Ca(OH)2、Ba(OH)2的溶解度就存在一定的差異,如表所示:
溫度/℃04080
溶解度/gCa(OH)20.1870.1410.094
Ba(OH)21.678.22101.4
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)如圖中,表示Ba(OH)2溶解度曲線的是
 
(填“A”或“B”).
(2)如果要將 Ca(OH)2的不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ?div id="8ohg3tu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(只舉一種).
(3)將常溫下Ba(OH)2飽和溶液升高到一定溫度(不考慮溶劑的蒸發(fā)),該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
考點:固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)題干中表格的數(shù)據(jù)可以判斷出氫氧化鈣的溶解度隨溫度變化的趨勢;
(2)根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法來完成該題的解答;
(3)根據(jù)溫度對物質(zhì)溶解度影響的變化趨勢及結晶的方法來解答.
解答:解:
(1)根據(jù)題干中數(shù)據(jù)可以知道,隨著溫度的升高氫氧化鋇的溶解度越來越大,所以圖中的A曲線符合這一趨勢,故A為氫氧化鋇的溶解度曲線;
(2)將氫氧化鈣的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可以向溶液中加入氫氧化鈣或者恒溫蒸發(fā)溶劑的方法,由于氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低,所以也可以采取升高溶液溫度的方法使溶液變?yōu)轱柡腿芤海?br />(3)氫氧化鋇的溶解度隨溫度的升高而增大,所以升高到一定溫度溶液由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,無晶體析出,溶質(zhì)質(zhì)量不變,該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變.
答案:
(1)A
(2)升高溫度
(3)不變
點評:溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度;同一溫度下不同溶質(zhì)的溶解度;溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同.
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    科目:初中化學 來源: 題型:

    我們的生活中用到各種能源.下列是目前正在利用和開發(fā)的部分能源:煤、石油、天然氣、太陽能、風能、潮汐能、氫能、“可燃冰”等.回答下列問題:
    (1)我國“西氣東輸”工程輸送的能源物質(zhì)是
     

    (2)埋藏于海底,目前開采在技術上還存在很大困難的能源物質(zhì)是
     

    (3)上述能源中,不需通過化學反應產(chǎn)生能量的能源是
     

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    為了測定某樣品中氧化鐵(Fe2O3)的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)不含鐵元素,且不溶于水和酸),某興趣小組的同學進行了如下的實驗,請你參與過程分析.

    【查閱資料】
    1.草酸(H2C2O4)在濃硫酸作用下受熱分解,化學方程式為H2C2O4
     濃硫酸 
    .
    CO2↑+CO↑+H2O;
    2.堿石灰主要成分為生石灰與氫氧化鈉固體.
    【實驗設計及操作】用如圖所示裝置進行實驗.
    【問題討論】
    (1)實驗中觀察到E中現(xiàn)象是
     

    (2)進入E中的氣體是純凈、干燥的CO,則B、C、D中依次是
     
    (填序號);
    ①濃硫酸、石灰水、氫氧化鈉溶液
    ②石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸
    ③氫氧化鈉溶液、石灰水、濃硫酸
    (3)當E中固體完全反應后,先熄滅
     
    處酒精燈(填“A”或“E”);
    (4)G的作用是
     

    (5)實驗裝置有一明顯缺陷是
     

    【數(shù)據(jù)處理】稱取樣品8.0g,用上述裝置進行實驗,充分反應后稱量F裝置增重4.4g.則樣品中氧化鐵質(zhì)量分數(shù)為
     
    (精確到0.1%).
    【實驗反思】當觀察到E中固體全部變黑后,若立即停止通CO,則測得的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)
     
    (填“偏大”、“偏小”或“無影響”).

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    日常生活中經(jīng)常用到一些鈣的化合物如:CaCl2、CaCO3、Ca(OH)2、CaO等.它們的用途廣泛,如CaCl2是常用的干燥劑,CaCO3粉末是牙膏中的摩擦劑等.如果這四種白色粉末都失去標簽,你能通過實驗分別把它們鑒別出來嗎?
    (1)利用化學反應中的能量變化,請你設計一個最簡單的實驗把其中一種物質(zhì)鑒別出來,該物質(zhì)是
     
    ,反應的現(xiàn)象是
     

    (2)把剩余的3種白色粉末進行鑒別.請你設計一個實驗方案,敘述實驗的操作、預期的現(xiàn)象與結論.
    限用的試劑:蒸餾水、NaOH溶液、稀鹽酸、AgNO3、無色酚酞溶液.
    實驗操作 預期現(xiàn)象與結論

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    氫化鈣(CaH2)固體是一種儲氫材料,是登山運動員常用的能源提供劑.某化學小組的同學在老師的指導下制備氫化鈣.
    【查閱資料】
    ①氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得.
    ②氫化鈣要密封保存,遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣.
    ③鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應生成氫氧化鈣和氫氣,并放出大量的熱.
    ④標準狀況下氫氣的密度為0.09g/L.
    【進行實驗】
    小組同學設計的制取裝置如圖所示(固定裝置略).
    回答下列問題:
    (1)寫出A中發(fā)生反應的化學方程式
     

    (2)B的作用是
     
    ;D的作用是
     

    (3)實驗時先打開A中活塞,一段時間后,再點燃C中酒精燈,其目的是
     

    (4)若撤去B、D,將A與C直接連接,可能導致的實驗結果是
     

    【實驗反思】小組同學通過反思提出問題:上述制得的氫化鈣是否純凈?他們再次設計實驗進行檢驗.
    實驗步驟如下:
    步驟1:檢查裝置氣密性,裝入足量的水和已稱好質(zhì)量的氫化鈣樣品,按如圖所示連接儀器(固定裝置略).
    步驟2:將Y形管傾斜,使A中的水全部進入B中,完全反應后,
     
    (將必要的操作補充完整).通過上述實驗可分析出制得的氫化鈣是否純凈,其依據(jù)是
     

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    化學與生活密切相關,在廚房里蘊藏著許多化學知識.
    (1)下列食物中,維生素含量比較豐富的是
     
    (填字母序號);
    (2)食鹽是重要的調(diào)味品,食鹽適量加碘可以有效預防碘缺乏引起的甲狀腺腫大.碘是人體必須的
     
    (選填“常量”、“微量”)元素.
    (3)通過鐵鍋能將食物燒熟,是利用了金屬鐵的
     
    性;為了有效防止菜刀生銹,可以采取的一種做法是
     

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    請回答下列生活中的有關問題:
    (1)區(qū)別棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的最簡單方法是
     

    (2)雞蛋中主要的營養(yǎng)素是
     
    (填“糖類”或“蛋白質(zhì)”);能補充維生素C的食物是
     

    (3)把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離,相當于實驗操作中的
     

    (4某同學發(fā)現(xiàn)家中陽臺上的紫色玫瑰花生長不茂盛,葉子發(fā)黃.他想:
    ①可能是缺少氮元素,需要施加下列肥料中的
     
     (填序號)
    A.K2CO3           B.NH4Cl     C.Ca(H2PO42
    ②也可能是土壤酸性太強,可以用紫色玫瑰花的汁液替代實驗室中的
     
    測定.

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系(部分物質(zhì)和反應條件已經(jīng)略去).則:乙的化學式為
     
    .甲分解生成丙的化學方程式為
     

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    下列操作能將物質(zhì)完全分散成分子的是( 。
    A、在研缽里用杵研磨粒狀膽礬
    B、加熱高錳酸鉀
    C、把植物油滴入水中用力振蕩
    D、將蔗糖溶于水

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