12．下列洗滌方法中涉及到乳化作用的是（　　）
A．用氫氧化鈉溶液清洗盛裝過植物油的瓶子
B．用酒精或汽油清洗掉衣服上的油污
C．用稀鹽酸清洗盛裝過石灰水的試劑瓶
D．加了餐具洗潔精的熱水洗滌碗碟上的油污

分析 根據(jù)乳化作用的定義考慮：洗潔精或洗衣粉等物質(zhì)使使擁有以細小的液滴均勻分散到水中，形成乳濁液，這種現(xiàn)象屬于乳化作用，據(jù)此進行分析解答．

解答 解：A．用氫氧化鈉溶液清洗盛裝過植物油的瓶子，發(fā)生化學反應從而除去，不屬于乳化原理，故錯誤；
B．用酒精或汽油清洗掉衣服上的油污，是利用油污易溶解于酒精或汽油中，不屬于乳化原理．故錯誤；
C．用稀鹽酸清洗盛裝過石灰水的試劑瓶，發(fā)生化學反應從而除去，不屬于乳化原理，故錯誤；
D．加了餐具洗潔精的熱水洗滌碗碟上的油污，使油以小液滴均勻懸浮在水中，屬于乳化作用．故正確；
故選D．

點評 生活中或?qū)嶒炇抑邢礈斓脑碇饕腥N，一是利用化學反應把不溶物變成可溶物而洗去，二是利用乳化作用原理，三是利用溶解原理；在洗滌時，要根據(jù)被洗滌的物質(zhì)成分選擇合適的原理和方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．造紙是我國古代四大發(fā)明之一，它有效地推動了人類文明的發(fā)展．
（1）回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙原料．秸稈的主要成分是纖維素[（C6H10O5）n]，纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為36：5：40（用最簡整數(shù)比表示）．
（2）某校綜合實踐小組的同學用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸溶液，對一造紙廠排放的NaOH的堿性廢水進行檢測．請問用質(zhì)量分數(shù)為37%的濃鹽酸配制質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸100g，配制的步驟依次為計算、量取、稀釋、轉移裝瓶．
（3）造紙會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放．若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸196g （H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為20%），可以處理造紙廠的廢水質(zhì)量是多少？（寫出完整的計一算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗室制取氣體所需裝置如圖所示．

（1）實驗儀器b的名稱是長頸漏斗．
（2）用過氧化氫制取氧氣時，其反應的文字表達是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．檢驗該裝置氧氣已收集滿的方法方法是氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否復燃．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應類型為分解反應，該用（填字母編號）裝置制取氧氣，必須要在試管口放一團棉花，實驗室也常用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳的作用催化作用，發(fā)生反應的文字表達式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．2015年中國女藥學家屠呦呦獲諾貝爾醫(yī)學獎，下列有關青蒿素（化學式C15H22O5）的說法，正確的是（　�。�
A．青蒿素屬于氧化物
B．青蒿素中碳元素的含量最高
C．青蒿素中碳、氫和氧三種元素的質(zhì)量比為15：22：25
D．青蒿素由15個碳原子、5個氧原子和22個氫原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器a、b的名稱．a(chǎn)是酒精燈；b是分液漏斗．
（2）若用高錳酸鉀制氧氣，反應的文字表達高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，屬于分解反應，則A裝置中缺少一團棉花，試管口略向下傾斜的原因防止水倒流而炸裂試管．
（3）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，可用A裝置來制�。畡t制取甲烷的反應物狀態(tài)為固體（填“固體”“液體”或“氣體”）．收集裝置可選用D或E（填圖中序號）．
（4）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中，燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體，反應的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，屬于化合反應．集氣瓶底裝有少量的水的目的是防止鐵的熔化物濺落，而炸裂集氣瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某純堿樣品中含少量氯化鈉，稱取11g樣品于燒杯中，加20.4g的水將其全部溶解，再逐滴加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸并振蕩，實驗過程中，測得加入稀鹽酸的質(zhì)量和溶液總質(zhì)量的關系如圖所示，計算（寫出計算過程）：
（1）反應中生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖圖片表示物質(zhì)的用途，其過程主要發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．用氫氧化鈉溶液制葉脈書簽B．用氦氣保存食品
C．用活性炭凈水D．用餐具洗滌劑洗滌餐具

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．鈦金屬被廣泛應用于各個領域，下列敘述涉及其化學性質(zhì)的是（　�。�
A．在超低溫世界里，鈦會變得更為堅硬，并有超導體的性能
B．“鈦飛機”堅實又輕便，一架大型鈦客機可比同樣重的普通飛機多載100余人
C．鈦金屬外觀似鋼，具有銀灰光澤
D．鈦在高溫下極易和空氣發(fā)生反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．不同溫度下a、b兩種物質(zhì)的溶解度如下表，則下列敘述錯誤的是（　�。�
溫度/℃0102030
物質(zhì)a溶解度/g251020
物質(zhì)b溶解度/g781014
A．30℃時物質(zhì)a的飽和溶液，降溫到10℃時變成不飽和溶液
B．30℃時物質(zhì)b的飽和溶液，降溫到20℃時溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小
C．30℃時，向100g水中加入25g物質(zhì)a，充分溶解后所得溶液是飽和溶液
D．30℃時，要將物質(zhì)b的不飽和溶液轉變?yōu)轱柡腿芤�，可以采取恒溫蒸發(fā)水的方法

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