【題目】設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是（　�。�

A.區(qū)分硬水和軟水

B.探究物質(zhì)燃燒的條件

C.探究溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響

D.探究二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解的影響

【答案】C

【解析】

A、過(guò)程中產(chǎn)生浮渣的是硬水，產(chǎn)生泡沫的是軟水，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

B、過(guò)程中銅片上的白磷燃燒，紅磷不能燃燒，說(shuō)明燃燒需要達(dá)到可燃物著火點(diǎn)，水中白磷不能燃燒，說(shuō)明燃燒需要氧氣參加，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

C、鹽酸濃度不同，不能探究溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

D、過(guò)程中加入二氧化錳的試管上方帶火星的木條復(fù)燃，沒(méi)有加入二氧化錳試管上方帶火星的木條不能復(fù)燃，說(shuō)明二氧化錳能夠加快過(guò)氧化氫的分解速率，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題

(1)波爾多液不能用鐵器盛裝__________.(用化學(xué)方程式表示)

(2)鋁制品在空氣中不易生銹的原因__________.(用化學(xué)方程式表示)

(3)盛澄清石灰水瓶壁有一層薄膜__________.(用化學(xué)方程式表示)

(4)用酒精作燃料__________.(用化學(xué)方程式表示)

(5)在鐵制品表面涂油、刷漆或鍍鉻等都能防止生銹，其原理是__________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】證據(jù)推理是科學(xué)研究的基本方法，已知某溶液A中的溶質(zhì)可能含有Na2SO4和Na2CO3或兩者之一，另有一種溶液B，其中的溶質(zhì)可能是CuCl2和NH4Cl或兩者之一。

按圖示進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示（設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）。

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象，填寫(xiě)以下空白：

（1）氣體C的化學(xué)式為_______，沉淀F的顏色為____。

（2）寫(xiě)出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式___。

（3）取少量溶液G蒸發(fā)結(jié)晶，所得的固體為__（填寫(xiě)化學(xué)式）。

（4）由上述實(shí)驗(yàn)可分析出溶液A的組成為_____。

（5）由上述實(shí)驗(yàn)可分析出溶液B的組成為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體。某大理石中因含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S氣體。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲用下圖裝置制取一瓶純凈、干燥的CO2。


請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱(chēng)是___________；

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____________；指出并加以改正裝置A～D中的一處錯(cuò)誤：________________，利用改正后的裝置完成后面的實(shí)驗(yàn)。

（3）用多功能瓶（“E”或“F”）收集CO2，氣體應(yīng)從__________（填“a”、“b”、“c”或“d”）端導(dǎo)管口通入。

（4）小組同學(xué)查閱資料得知：H2S均能與氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。欲除去CO2中混有H2S氣體，B裝置中所盛試劑應(yīng)選用_____________（填“氫氧化鈉”或“硫酸銅”）溶液。 寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)你對(duì)金屬和金屬材料的認(rèn)識(shí)，回答下列問(wèn)題。

（1）如圖1所示為燈泡的示意圖，所標(biāo)出的物質(zhì)中不屬于金屬材料的是_____________；鎢可用于制作燈絲，這是因?yàn)殒u具有_________________的特性。

（2）興趣小組的同學(xué)在探究鋅、銅、鐵三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)：

①寫(xiě)出試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將試管A、B內(nèi)的物質(zhì)全部倒入燒杯中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，同學(xué)們向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾液中含有的溶質(zhì)是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】NaClO2是一種重要的殺菌消毒劑，也常用來(lái)漂白織物等，其生產(chǎn)工藝流程如下：

（1）NaClO2中Cl的化合價(jià)為_____。

（2）補(bǔ)全化學(xué)方程式：2NaClO3+_____+_____=2ClO2+2NaHSO4。

（3）精制食鹽水時(shí)，用NaOH溶液將雜質(zhì)MgCl2轉(zhuǎn)化為沉淀除去，該復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）該工藝流程中體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)的環(huán)節(jié)是_____（填寫(xiě)一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是鋅元素在元素周期表中的相關(guān)信息，圖乙是鋅原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A.圖乙中x=8

B.鋅在元素周期表中的位置是第四周期

C.鋅的相對(duì)原子質(zhì)量為65.38g

D.鋅原子在化學(xué)變化中容易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】t2℃時(shí)，將60.0g氯化鉀和硝酸鉀分別加入到各盛有100水的燒杯①和燒杯②中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示，氯化鉀和硝酸鉀的溶解度曲線(xiàn)如圖2所示。

（1）t2℃時(shí)，溶解度大小關(guān)系為：氯化鉀_____硝酸鉀（選填：“＞”、“＜”或“＝”）。

（2）燒杯②中的溶液是否達(dá)到飽和狀態(tài)？_____（選填：“是”“否”或“無(wú)法判斷”）。

（3）t1℃時(shí)，配制70.0g乙物質(zhì)的飽和落液，需稱(chēng)量乙物質(zhì)的質(zhì)量_____g。

（4）由圖1可推測(cè)氯化鉀是圖2中的_____物質(zhì)（選填：“甲”或“乙”）。

（5）圖1中操作Ⅰ前后的溶液狀態(tài)變化過(guò)程可以在圖2中表示為_____（填序號(hào)）。

A b點(diǎn)→a點(diǎn) B c點(diǎn)→a點(diǎn) C c點(diǎn)→b點(diǎn) D c點(diǎn)→d點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸鐵是果樹(shù)制造葉綠素的催化劑，具有增強(qiáng)光合作用，減少果實(shí)腐爛的作用。為充分利用資源，變廢為寶，在實(shí)驗(yàn)室中探究采用廢鐵屑來(lái)制備硫酸鐵，具體流程如圖：

已知：鐵屑中只有鐵與稀硫酸反應(yīng)，其他的雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)，也不溶于水。

回答下列問(wèn)題：

（1）操作②的名稱(chēng)是______。

（2）往干凈鐵屑加入過(guò)量稀硫酸后，微熱的目的是________。

（3）蒸發(fā)過(guò)程中，當(dāng)__________時(shí)，停止加熱。利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。

（4）操作②所得濾液的溶質(zhì)與H2O2溶液反應(yīng)生成硫酸鐵和水，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（5）操作①的目的是去除廢鐵屑表面的油污，選用_____（填藥品名稱(chēng)）浸泡、刷洗、沖水、干燥即可除去鐵屑表面的油污。

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