【題目】下列有關(guān)水受熱蒸發(fā)的說法正確的是

A．水發(fā)生了化學(xué)變化 B．水分子運動速率增大

C．水變成了氫氣和氧氣 D．水分子分裂成氫原子和氧原子

【答案】B

【解析】

試題分析：水受熱蒸發(fā)是物理變化，過程中分子的種類不變，改變的只是分子的間隔和排列方式。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】H2SO4表示硫酸的化學(xué)式，在“3H2SO4”中，下面對它們的數(shù)字?jǐn)⑹霾徽_的是

A．“1”表示每個硫酸分子中的硫原子的個數(shù)

B．“2”表示每硫酸分子中氫原子個數(shù)

C．“3”表示硫酸分子的個數(shù)

D．“4”表示每個硫酸分子只由4個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)：①河水 ②水銀 ③液氧 ④冰水混合物 ⑤高錳酸鉀 ，其中

屬于混合物的是 （填序號,下同）；氧化物的是 ；金屬單質(zhì) ；含有氧分子的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯元素在自然界中廣泛存在，下列說法不正確的是（ ）

A．氯元素屬于非金屬元素

B．海水中含量最高的元素是氯元素

C．氯原子易得電子形成氯離子（Cl﹣）

D．氯氣（Cl2）是由氯氣分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】納米球異質(zhì)二聚體是納米自動化產(chǎn)業(yè)中的一種新模型。不溶于水的二氧化硅晶體可以制成微小的納米球。在鉑的催化作用下，雙氧水分解，同時使一個二氧化硅納米球與一個鉑納米球相結(jié)合，構(gòu)成了一個納米球異質(zhì)二聚體(如圖所示)，這就是一個納米級發(fā)動機(jī)。它可望用于河流和溪水的污染控制以及人體內(nèi)部器官和細(xì)胞的運行。根據(jù)以上信息判斷，下列有關(guān)說法錯誤的是

A．二氧化硅納米球中含有的硅、氧原子個數(shù)比為1∶2

B．納米球異質(zhì)二聚體，其微粒大小在納米級范圍

C．雙氧水分解時，二氧化硅不是催化劑

D．因為二氧化硅晶體能與水反應(yīng)而溶解，所以該納米級發(fā)動機(jī)可以用于水污染的控制

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是

A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末

B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成四氧化三鐵

C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生白色火焰，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D．氫氣在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁上凝結(jié)有水霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，錯誤的是

A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來——分子的大小隨溫度的升降而改變

B．氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同——構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

C．50mL酒精與50mL水混合后，體積小于100mL——分子間有空隙

D．濕衣服在充足的陽光下容易晾干——分子的運動速率隨溫度升高而加快

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，以下是從某同學(xué)記錄的化學(xué)實驗現(xiàn)象，其中符合事實的是（ ）

A．敞開濃鹽酸試劑瓶口冒出白霧

B．用pH試紙測得某溶液的pH=1.4

C．銨態(tài)氮肥與堿共熱放出無色無味氣體

D．馬鈴薯片遇到碘酒后顏色不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)《說文解字》記載，我們的祖先在神農(nóng)氏時代就開始利用海水曬鹽。海水曬鹽的原理是（ ）

A.日曬風(fēng)吹使海水中的氯化鈉蒸發(fā) B. 日曬風(fēng)吹使水分蒸發(fā)晶體析出

C.日曬風(fēng)吹使溶液由飽和變?yōu)椴伙柡?/span> D.日曬風(fēng)吹使氯化鈉的質(zhì)量變小

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同步練習(xí)冊答案