19．甲烷（CH4）是天然氣的主要成分，甲烷屬于（　�。�
A．酸B．有機(jī)物C．氧化物D．混合物

分析 混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物；含有碳元素的化合物屬于有機(jī)物，根據(jù)概念判斷甲烷的類別．

解答 解：A、酸是由氫離子和酸根離子組成的化合物，甲烷是由碳、氫元素組成的純凈物，屬于化合物，不屬于酸，故錯誤；
B、甲烷是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故正確；
C、甲烷是由碳、氫元素組成的化合物，不屬于氧化物，故錯誤；
D、甲烷是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故錯誤；
故選B．

點(diǎn)評 解答本題要掌握物質(zhì)的分類方法，只有這樣才能對各種物質(zhì)進(jìn)行正確的分類．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．在一次實驗操作考查時，教師制定了四個考簽：①O2的制取和收集；②CO2的制取和收集；③配制50g 10%的NaCl溶液；④粗鹽提純．每個同學(xué)抽取一個考簽進(jìn)行實驗，小科同學(xué)抽簽后來到實驗室，發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：

小科同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是①（填實驗序號），該實驗的原理為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（用化學(xué)方程式表示），可選用的儀器組合有A、E、F、C（或AGC）（填字母代號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于溶液的下列說法正確的是（　�。�
A．某溶液中有硫酸鈉固體剩余，該溶液一定是硫酸鈉的飽和溶液
B．某硫酸鈉溶液中沒有固體剩余，該溶液一定是硫酸鈉的不飽和溶液
C．向某溶液中滴加硫酸鈉溶液有白色固體產(chǎn)生，原溶液一定是硫酸鈉的飽和溶液
D．把某硫酸鈉溶液降溫10℃，有晶體析出，則原溶液一定是飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（　　）
A．t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B．當(dāng)甲中含少量乙時，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
C．分別將t3℃時等質(zhì)量的甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，析出晶體最多的是甲
D．t1℃時，某同學(xué)將40克丙固體加入60克水中，配成了溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的丙溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．眉山市有許多旅游景點(diǎn)．小芬同學(xué)到洪雅瓦屋山春游時，用瓶裝了一些山下的泉水帶回實驗室．在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題：

（1）上述凈水程度最高的操作是蒸餾．
（2）進(jìn)行過濾操作時，下列做法錯誤的是B．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B．液面不要低于濾紙邊緣
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口   D．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
（3）向濾液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．
（4）硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便，生活中可用加熱（煮沸、加熱煮沸）的方法降低它的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量，用如圖不能完成的實驗是（　�。�
A．氣體從a端通入，收集O2
B．瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，檢驗O2中是否含CO2
C．瓶內(nèi)裝有濃H2SO4溶液，吸收CO2中混有的水蒸氣
D．在b端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，測量氣體的體積

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11．下列關(guān)于實驗的操作或方法，錯誤的是（　�。�
A．可燃性氣體點(diǎn)燃之前必須檢驗氣體的純度
B．用膠頭滴管向試管中滴加液體時，為防止液體外漏應(yīng)將滴管伸入試管內(nèi)滴加
C．用托盤天平稱量固體藥品時，藥品應(yīng)放在左盤，砝碼放在右盤
D．稀釋濃硫酸時，應(yīng)將濃硫酸慢慢加到蒸餾水中并及時攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小明發(fā)現(xiàn)自己的鏡框上出現(xiàn)一層綠色物質(zhì)，（鏡框為銅制）．經(jīng)查閱資料得知，該物質(zhì)為銅綠，它的化學(xué)名稱（或化學(xué)式）是堿式碳酸銅
為了進(jìn)一步探究銅綠的生成條件，他進(jìn)行了以下實驗．
【提出問題】銅綠生成的條件是什么？
【做出假設(shè)】銅綠可能是由銅與水、氧氣、二氧化碳共同反應(yīng)生成的．
【設(shè)計實驗】借鑒“探究鐵銹生成條件”的實驗，小明設(shè)計了如下實驗．
【問題討論】：（1）實驗較長時間后發(fā)現(xiàn)B試管中光亮銅片最先生銹．（填編號）
（2）從優(yōu)化實驗角度發(fā)現(xiàn)A實驗是多余的，它只考慮了水這個單一的條件．C試管中除光亮的銅片和水外，還有另一種物質(zhì)是氧氣．
（3）D試管中除光亮的銅片外，還有另兩種物質(zhì)為氧氣、二氧化碳，從D中得出的結(jié)論為水是銅生銹的必要條件之一．
【評價改進(jìn)】：小明的實驗不完善，你認(rèn)為該如何改進(jìn)？取一支試管，放入一塊光亮銅片，加入少量蒸餾水浸沒部分銅片，充入O2（或CO2）后，塞緊橡皮塞，放置對比觀察．
【反思小結(jié)】：通過上面實驗，你得到的啟示是？從實驗可知，銅比較難生銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．科學(xué)探究的第一個基本環(huán)節(jié)是（　�。�
A．提出問題B．猜想假設(shè)C．進(jìn)行實驗D．獲得結(jié)論

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