11．下列化合物中，氮元素顯-3價(jià)的是（　�。�
A．N2OB．NO2C．NH3D．N2O5

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，分別計(jì)算選項(xiàng)中氮元素化合價(jià)即可解答．

解答 解：氫顯+1價(jià)，氧顯-2價(jià)，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得
A．設(shè)N2O中氮元素化合價(jià)為a，則：2a+（-2）=0，a=+1；
B．設(shè)NO2中氮元素化合價(jià)為b，則：b+（-2）×2=0，b=+4；
C．設(shè)NH3中氮元素化合價(jià)為c，則：c+（+1）×3=0，c=-3；
D．設(shè)N2O5中氮元素化合價(jià)為d，則：2d+（-2）×5=0，d=+5；
由此可知化合物中氮元素化合價(jià)為-3價(jià)的是：NH3；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零計(jì)算指定元素化合價(jià)，比較容易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g
（2）碳酸鈣的質(zhì)量；
（3）當(dāng)碳酸鈣恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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2．小艾同學(xué)在媽媽買回的某食品包裝袋內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”．小艾同學(xué)隨手將小紙袋放在窗臺(tái)上，過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B．小艾同學(xué)請(qǐng)你和同學(xué)們一起對(duì)塊狀固體B進(jìn)行探究：（1）塊狀固體B溶于水如果沒有放熱（選填“放熱”或“吸熱”）現(xiàn)象，證明沒有氧化鈣．（2）取塊狀固體B加入盛有足量水的試管內(nèi)，振蕩、靜置、過(guò)濾，得到少量白色固體C．就白色固體C同學(xué)們展開了熱烈討論，一起猜想．a(chǎn)．小艾同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是氫氧化鈣；小聰同學(xué)認(rèn)為白色固體可能是碳酸鈣；小穎認(rèn)為白色固體還可能是Ca（OH）2和CaCO3（填化學(xué)式）的混合物．就上述三種正確的猜想中，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證哪一個(gè)猜想是正確的，請(qǐng)完成下列表格：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量白色固體C，加入適量的水，充分?jǐn)嚢瑁^(guò)濾．
①取少量濾液于試管中，滴加少量無(wú)色酚酞試液
②取少量濾渣于試管中，加入少量稀鹽酸		①無(wú)色酚酞試液不變色；

②有氣泡產(chǎn)生．		小聰同學(xué)的猜想是正確的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如表4個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　　）
A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體B．鐵絲在氧氣中燃燒
C．木炭在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒D．電解水生成兩種氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．已知氯化鈉、純堿在不同溫度時(shí)的溶解度：
溫度/℃
溶解度/g		010203040
氯化鈉3535.53636.537
純堿6101836.550
（1）根據(jù)表中所給數(shù)據(jù)，你能獲得哪些信息？
（2）生活在鹽堿湖附近的人們“夏天曬鹽、冬天撈堿”．你能說(shuō)出其中的原因嗎？

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16．蘇丹紅一號(hào)（C16H12N2O）、蘇丹紅二號(hào)（C18H16N2O）都是工業(yè)合成的紅色染色劑，世界上多數(shù)國(guó)家都不允許把他們作為食用色素使用．試回答：
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（3）這兩種物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量之差是28．

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3．用鐵礦石（主要成分是Fe2O3）煉鐵，一氧化碳是（　　）
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20．如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，用文字回答下列問題．
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（3）C處看到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明澄清石灰水變渾濁；
（4）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，在B處所采取措施的目的是點(diǎn)燃有毒的CO，防止污染空氣．

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