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11.寫出下列物質(zhì)的化學式:
高錳酸鉀KMnO4;硫酸鉀K2SO4;氧化鐵Fe2O3;氯化鋅ZnCl2;氮氣N2;氧化亞鐵FeO;氫氣H2;氫氧化銅Cu(OH)2;雙氧水H2O2;二氧化錳MnO2;氬氣Ar;四氧化三鐵Fe3O4;氫氧化鈣Ca(OH)2;硝酸鋁Al(NO33;氯化鎂MgCl2;碳酸氫銨NH4HCO3

分析 根據(jù)物質(zhì)的名稱可以書寫物質(zhì)的化學式.

解答 解:高錳酸鉀可以表示為KMnO4;硫酸鉀可以表示為K2SO4;氧化鐵可以表示為Fe2O3;氯化鋅可以表示為ZnCl2;氮氣可以表示為N2;氧化亞鐵可以表示為FeO;氫氣可以表示為H2;氫氧化銅可以表示為Cu(OH)2;雙氧水可以表示為H2O2;二氧化錳可以表示為MnO2;氬氣可以表示為Ar;四氧化三鐵可以表示為Fe3O4;氫氧化鈣可以表示為;Ca(OH)2硝酸鋁可以表示為Al(NO33;氯化鎂可以表示為MgCl2;碳酸氫銨可以表示為NH4HCO3
故填:KMnO4;K2SO4;Fe2O3;ZnCl2;N2;FeO;H2;Cu(OH)2;H2O2;MnO2;Ar;Fe3O4;Ca(OH)2;Al(NO33;MgCl2;NH4HCO3

點評 本題主要考查物質(zhì)化學式的書寫,比較簡單,書寫時要注意元素符號大小寫問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.將稀硫酸滴入如圖所示盛有不同物質(zhì)的試管中,回答相關問題:

(1)不反應的是(填序號)A.
(2)冒氣泡的是(填序號)CD.
(3)有黃色溶液出現(xiàn)的是(填序號)B;化學方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(4)溶液紅色消失的是(填序號)E;化學方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
(5)一只試管中有氣泡產(chǎn)生,同時溶液變?yōu)闇\綠色.化學方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.近年來云南省旱情嚴重,造成數(shù)萬人飲水困難.水是生命之源,認識水資源、合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任.小冬同學制作的簡易凈水器如圖所示:
(1)凈水器中活性炭的主要作用是吸附水中的異味和色素.
(2)凈化后是硬水還是軟水?你認為可用肥皂水來檢驗.
(3)長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,我們生活中主要采取煮沸的方法.
(4)生活中你是如何節(jié)約用水的(請各舉一例)淘米水澆花.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.下面是實驗室制取氣體及氣體性質(zhì)實驗裝置圖.請回答下列問題:

(1)認識儀器:寫出圖中有標號儀器的名稱:a長頸漏斗;b酒精燈.
(2)氣體制備:①實驗室用KMnO4受熱分解制O2時,裝置A的不足之處是試管口缺一團棉花.
②實驗室制取并收集二氧化碳的裝置應選用B、C(填序號);
(3)性質(zhì)實驗:①用圖F所示裝置來探究二氧化碳能否與水反應,則試管的水中應加入的試劑是石蕊.
②為使鐵絲在氧氣中持續(xù)燃燒,小明把光亮的細鐵絲盤成螺絲狀,在鐵絲上系一根火柴棒(如圖G),待火柴棒快燃盡時,緩慢插入集氣瓶中.
(4)實驗反思:小明用圖G裝置實驗時,集氣瓶炸裂了,可能的原因是燃著的鐵絲靠到瓶壁.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.判斷下列化學方程式書寫是否正確,并將不正確的改正過來.
(1)Mg+O2_MgO2
(2)HgO_Hg+O2
(3)3Fe+2O2_Fe3O4
(4)K2MnO4_KMnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.【提出問題】物質(zhì)在發(fā)生化學反應前后,物質(zhì)總質(zhì)量是否會發(fā)生改變呢?
【猜想】①反應物總質(zhì)量<生成物總質(zhì)量.(填“>”或“<”或“=”)
       ②反應物總質(zhì)量=生成物總質(zhì)量.(填“>”或“<”或“=”)
       ③反應物總質(zhì)量>生成物總質(zhì)量.(填“>”或“<”或“=”)
【活動與探究】
實驗方案方案一方案二
 碳酸鈉與鹽酸反應的測定鐵釘與CuSO4溶液反應前后質(zhì)量的測定
天平是否平衡   
實驗現(xiàn)象實驗前:碳酸鈉是
無色液體,鹽酸是無色液體.
混合后瓶內(nèi)產(chǎn)生氣泡.
混合前:硫酸銅溶液
藍色,鐵釘是黑色固體.
混合后:溶液呈淺綠色,鐵釘表面有紅色的物質(zhì).
【反思】①凡是化學(物理/化學)變化都符合質(zhì)量守恒定律.
①方案一中天平不平衡的原因是:反應生成的二氧化碳氣體逸出.
生活中有很多反應前后質(zhì)量不變的現(xiàn)象,例如:紙燃燒我們發(fā)現(xiàn)前后質(zhì)量輕了,原因是我們運用質(zhì)量守恒定律時,我們關注反應物時忘了氧氣,生成物時忘了水蒸氣和二氧化碳;鐵生銹時我們會發(fā)現(xiàn)質(zhì)量前后重了,原因是我們運用質(zhì)量守恒定律時,我們關注反應物時忘了水蒸氣和氧氣.所以,我們運用質(zhì)量守恒定律時不能忘了反應物和生成物中的氣體物質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.把一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)散入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,測得反應后各物質(zhì)量如下:
 物質(zhì) a
 反應前的質(zhì)量(g) 6.4 3.2 4.02.8 
 反應后的質(zhì)量(g)5.2  X7.2  2.8
則:(1)表中“X”值為0.8;
    (2)該反應的反應物是a和b,生成物是c;
    (3)請寫出這個反應的符號表達式a+b→c; 
    (4)該反應屬于化合反應(填“化合”“分解”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.近年來,科學家在宇宙深處發(fā)現(xiàn)了H3和H3+粒子.下列有關說法中正確的是( �。�
A.構成H3分子的原子的質(zhì)子數(shù)為3B.H3+和H3都可以表示一種單質(zhì)
C.一個H3+中含有3個質(zhì)子、2個電子D.在1個H3和1個H3+中都含有3個中子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.氣體的溶解度與氣體性質(zhì)、溶劑有關,還與外界條件有關.“打開汽水瓶蓋,汽水會自動噴出來”這種現(xiàn)象與下列外界條件存在主要關系的是( �。�
A.壓強B.溫度C.汽水瓶D.光照

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同步練習冊答案
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