【題目】如圖是利用海水提取粗鹽的過程：

(1)如圖中是________池（填“蒸發(fā)”或“冷卻”）。

(2)根據(jù)海水曬鹽的原理，下列說法中不正確的是_________。

A.海水進入貯水池，海水的成分發(fā)生改變B.在中，海水中氯化鈉的質(zhì)量逐漸增加

C.在中，海水的濃度逐漸增大 D.析出晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液.

（3）在粗鹽變成精鹽的過程中，多次用到玻璃棒，其中在蒸發(fā)過程中，玻璃棒的作用是_________

【答案】蒸發(fā)ABD防止液滴飛濺

【解析】

（1）粗鹽的主要成分是氯化鈉，其溶解度隨溫度變化不明顯，故采用蒸發(fā)的方法進行結(jié)晶；

（2）A、海水進入貯水池沒有新物質(zhì)生成，成分沒有改變，錯誤；B、隨著蒸發(fā)不斷進行，海水中氯化鈉沒有結(jié)晶前，海水中氯化鈉質(zhì)量不發(fā)生變化，錯誤；C、隨著海水不斷蒸發(fā)，溶劑不斷減小，故海水濃度逐漸增大，正確；D、析出晶體后，海水是氯化鈉的飽和溶液，否則是不會有氯化鈉晶體析出的，錯誤。故本題選ABD。

（3）蒸發(fā)過程中需要用玻璃棒不斷攪拌，防止受熱不均發(fā)生液滴飛濺。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是教材中驗證質(zhì)量守恒的定律的實驗，請回答相關(guān)問題：

（1）實驗一，先將膠塞上的玻璃管末端加熱至紅熱，再接觸瓶內(nèi)紅磷，其目的是________；

（2）實驗二，鐵與硫酸銅（CuSO4）溶液作用生成硫酸亞鐵（FeSO4）和銅，寫出該反應(yīng)的化學方程式　________；

（3）實驗三，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+X，其中X的化學式為________，這個反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量減少的原因是________；

（4）為了驗證質(zhì)量守恒定律，在選擇化學反應(yīng)和裝置時應(yīng)注意的問題是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應(yīng)的微觀示意圖。請回答下列問題：

（1）A中溶液能使紫色石蕊溶液顯紅色，因為其中含有較多的（填粒子符號）________；B中溶液能使無色酚酞溶液顯________色，因為其中含有較多的（填粒子符號）________。

（2）將50 g 7.3% 的A中的溶液與50 g 8% 的B中的溶液混合，得到C中的溶液，其中主要含有的粒子是（填粒子符號）________；C中的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學，下列各圖分別表示反應(yīng)的微觀示意圖，請你據(jù)圖回答。

⑴根據(jù)圖1反應(yīng)的微觀示意圖，寫出該反應(yīng)的化學方程式_______________。

請從粒子的角度解釋質(zhì)量守恒定律__________________。

⑵圖2是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖。請從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因______________。

⑶圖3所示，向“人”字型管的左、右兩端分別加入少量的濃氨水和無色酚酞溶液，塞緊膠塞，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅色，從微觀粒子的角度對該現(xiàn)象的解釋是_________，根據(jù)現(xiàn)象說明濃氨水呈______（填“酸性”或“堿性”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用如圖實驗裝置進行有關(guān)化學實驗，回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的_____（填字母），寫出該反應(yīng)的的化學方程式：_________________。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是____________，用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著的木條應(yīng)放在____（填“a”或“b”）端。

（3）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練。

①對固液殘留物進行過濾，應(yīng)選擇圖中____________（填字母）裝置，過濾時玻璃棒的作用是_________________；

②取上述少量濾液進行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程中用玻璃棒不斷攪拌的目的是______________，析出的固體中一定含的物質(zhì)是 _____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小莊在實驗室里學習制取CO2，他具體操作步驟如下：

(1)組裝儀器后，進行了裝置氣密性的檢查，見下圖。

請你幫他判斷一下，這套裝置是否漏氣?_______________。

(2)他從稀硫酸、稀鹽酸中選擇了一種酸，與石灰石反應(yīng)制CO2。想一想他不選另一種酸的理由_____________。

(3)小閔想用上圖B裝置來制取CO2，你認為是否理想？為什么？_________________。

(4)集滿CO2的集氣瓶，應(yīng)該______(填“正”或“倒”)放在桌面上。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（　�。�

A. 氧氣的驗滿 B. 濃硫酸的稀釋

C. 過濾 D. 給液體加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在一個具有刻度和可以左右滑動的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量)，活塞左端管內(nèi)密封有空氣，右端的管口跟空氣連通。將玻璃容器固定在盛有80 ℃熱水(恒溫)的燒杯上，進行實驗。試回答：

(1)實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________________；

(2)由此實驗可以得出的結(jié)論是____________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（題文）合理利用能源和保護環(huán)境是我們關(guān)注的問題，請回答：

(1)化石燃料是一類重要能源，它包括煤、________和天然氣。

(2)煤作為燃料給我們帶來了益處，但對環(huán)境也造成了不良影響。

①使燃料充分燃燒，通常除了考慮燃燒時要有足夠的空氣，還要考慮____________________。

②下列關(guān)于酸雨的敘述正確的是________(填字母序號)。

A．腐蝕大理石的雕像B．是由二氧化碳引起的C．酸化土地

③為減少污染、治理“霧霾”，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，相關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，該反應(yīng)中生成物的化學計量數(shù)之比是_______。

④為減少溫室氣體的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，研究發(fā)現(xiàn)，NH3燃燒釋放大量的能量，且產(chǎn)物沒有污染，有一定的應(yīng)用前景。請將NH3在氧氣中燃燒的化學方程式補充完整：4NH3＋3O2 6H2O＋________。

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