【題目】A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中E為黑色固體，H為藍色沉淀，這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式： G ，H 。

（2）化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化，物質(zhì)B與水反應(yīng)時會 （“吸收”或“放出”）熱量，說一說D的用途___________________（一條即可）。

（3）寫出D→F的化學(xué)方程式： 。該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。

【答案】（1）CuSO4 Cu（OH)2（2）放出 改良酸性土壤

（3）Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓ 復(fù)分解

【解析】

試題分析：框圖式的推斷題，抓住一些特殊的反應(yīng)現(xiàn)象、特殊的性質(zhì)及特殊的反應(yīng)條件等級題目的“題眼”， 該題的題眼A在高溫條件下發(fā)生分解反應(yīng)，可判斷為碳酸鈣；生成物B能與水反應(yīng)生成的D會繼續(xù)與碳酸鈉反應(yīng)，故可判斷B應(yīng)為CaO，D自然為氫氧化鈣；C為二氧化碳；H為藍色沉淀，可判斷為氫氧化銅，E為黑色固體，能與CO反應(yīng)生成二氧化碳，故可判斷為氧化銅，G自然為硫酸銅，F(xiàn)為氫氧化鈉

（1）G為硫酸銅，化學(xué)式為：CuSO4 ；H為藍色沉淀，為氫氧化銅，化學(xué)式為：Cu（OH)2

（2）化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化，物質(zhì)B氧化鈣與水反應(yīng)時會放出熱量；D為氫氧化鈣，用途：農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤、配制農(nóng)藥波爾多液；作建筑材料等

（3）D為氫氧化鈣，F(xiàn)為氫氧化鈉，故D→F的化學(xué)方程式：Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓；該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空

（1）三個鎂離子 （2）m個鐵原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)技站貨架上待售的化肥有NH4 N03 、KNO3 、CO(NH2)2，其中缺少的肥料品種是

A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】李林同學(xué)在不同季節(jié)的制作過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是

A. 春天花朵瓣成花瓣 B. 夏天糧食釀成美酒

C. 秋天水果榨成果汁 D. 冬天冰磚鑿成冰雕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用元素符號或化學(xué)式填空

（1）汽水中的常見的酸 。

（2）能用于煉鋼、氣焊和醫(yī)療急救的物質(zhì)是 。

（3）能用于人工降雨的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)校常用福爾馬林(40％的甲醛溶液)來浸制標(biāo)本。已知甲醛的化學(xué)式是CH2O，關(guān)于甲醛的說法錯誤的是

A．是一種有機物

B．由碳、氫、氧元素組成

C．碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是1：2：1

D．相對分子質(zhì)量為30

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】1．在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水。某課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類等問題進行了如下探究：

【提示】①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；②NaOH易溶于水；③濃硫酸能吸水。

【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？

猜想1

猜想2

猜想3

只有CO

只有CO2

【設(shè)計實驗】興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗：

【實驗探究】

（1）觀察到 裝置（填字母）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成。該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）觀察到：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中 ；

②E裝置中出現(xiàn) 的現(xiàn)象。上述現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO。其中E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【實驗結(jié)論】猜測3成立。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)食品安全正確的是

A、用工業(yè)石膏或醫(yī)療廢棄石膏制作豆腐

B、炒菜中加入適量的加碘鹽，預(yù)防地方性甲狀腺腫大

C、在豬肉中加入大量的牛肉膏（一種添加劑），讓豬肉有牛肉的口感

D、將地溝油和潲水油回收利用來炒菜，以達到變廢為寶、節(jié)約資源的目的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一個多學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：① 。

（2）實驗室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 （填字母序號,下同），取用KMnO4藥品時，應(yīng)選用儀器 ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）實驗室用裝置E制取CO2時，反應(yīng)方程式為 ，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是 。實驗室用塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后，測得其殘留液pH等于2，此時取適量反應(yīng)后溶液，逐滴滴入碳

酸鈉溶液，并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測，得曲線如下（pH為縱坐標(biāo)，時間為橫坐標(biāo)）。

①BC“平臺”段的化學(xué)方程式是

②CD段上升的原因是

（4）小王和小李兩位同學(xué)用如圖所示裝置進行制取二氧化碳并驗證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。

①小王先關(guān)閉b，打開a、c、d，使分液漏斗中的液體緩慢滴入，A中緩慢出現(xiàn)氣泡，B中沒有觀察到明顯現(xiàn)象。

②小李認為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，接下來的操作是關(guān)閉 和d，打開 ，此時應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為 。

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