【題目】請(qǐng)同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧!如下圖所示,列車(chē)上的物質(zhì)可與各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進(jìn)行的反應(yīng),方可駛向下一站!2~5號(hào)站”各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)屬于不同類(lèi)別的純凈物。
(1)若列車(chē)上的物質(zhì)為“碳酸鈉溶液”。
①列車(chē)途經(jīng)“1號(hào)站”時(shí),若指示劑為紫色石蕊溶液,溶液變__________色。
②列車(chē)途經(jīng)“2號(hào)站”時(shí),若氧化物為二氧化碳,二氧化碳與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉的化學(xué)方程式為____________________________。
(2)“碳酸鈉溶液”列車(chē)抵達(dá)“4號(hào)站”時(shí),將列車(chē)上的物質(zhì)更換為“稀鹽酸”后出發(fā)。
①與“碳酸鈉溶液”和“稀鹽酸”都能反應(yīng)的“4號(hào)站”的對(duì)應(yīng)物質(zhì)為___(填一種)。
②“稀鹽酸”列車(chē)途經(jīng)“5號(hào)站”時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________ (寫(xiě)一個(gè))。
③“稀鹽酸”列車(chē)途經(jīng)“1、2、3號(hào)站”時(shí),原“碳酸鈉溶液”列車(chē)途經(jīng)某站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)必須更換為__________(寫(xiě)一種物質(zhì)),“稀鹽酸”列車(chē)方能走完。
【答案】 藍(lán) Na2CO3+H2O+CO2==2NaHCO3 AgNO3 Fe+2HCl==FeCl2+H2↑ CuO
【解析】(1)若列車(chē)上的物質(zhì)為“碳酸鈉溶液”。 ①碳酸鈉溶液呈堿性,紫色石蕊遇堿變藍(lán),列車(chē)途經(jīng)“1號(hào)站”時(shí),若指示劑為紫色石蕊溶液,溶液變藍(lán)色。②列車(chē)途經(jīng)“2號(hào)站”時(shí),若氧化物為二氧化碳,二氧化碳與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3。(2)“碳酸鈉溶液”列車(chē)抵達(dá)“4號(hào)站”時(shí),將列車(chē)上的物質(zhì)更換為“稀鹽酸”后出發(fā)。①與“碳酸鈉溶液”和“稀鹽酸”都能反應(yīng)的“4號(hào)站”的對(duì)應(yīng)物質(zhì)為AgNO3,AgNO3 與鹽酸反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀,與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸銀白色沉淀。②“稀鹽酸”列車(chē)途經(jīng)“5號(hào)站”時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑。③“稀鹽酸”列車(chē)途經(jīng)“1、2、3號(hào)站”時(shí),原“碳酸鈉溶液”列車(chē)途經(jīng)某站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)必須更換為CuO,CuO與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水。
點(diǎn)睛∶AgNO3 與鹽酸反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀,與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸銀白色沉淀。碳酸鈉溶液呈堿性,石蕊遇酸變紅,遇堿變藍(lán)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)某興趣小組準(zhǔn)備通過(guò)鋅與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣來(lái)測(cè)定稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),裝置如下:
①小明同學(xué)用如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為他應(yīng)該選擇的最簡(jiǎn)易的裝置及其連接順序是:A→______→ D。
②小明若用圖2裝置收集氫氣,應(yīng)選擇集氣裝置____(填“A”或“B”),為保證測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性,收集氣體的時(shí)機(jī)是_________。
a.導(dǎo)管口還沒(méi)有氣泡產(chǎn)生時(shí)
b.導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出氣泡時(shí)
c.導(dǎo)管口冒出氣泡很多時(shí)
③小張同學(xué)用如圖3所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.下列能說(shuō)明裝置氣密性良好的是_________。
A.連接儀器后,向水準(zhǔn)管中注水,直至左右兩邊管內(nèi)形成穩(wěn)定高度差。
B.向水準(zhǔn)管內(nèi)注水,連接好左側(cè)裝置,抬高水準(zhǔn)管,左右兩邊液面始終相平。
Ⅱ.反應(yīng)完畢后,每間隔1分鐘讀取氣體體積、氣體體積逐漸減小,直至體積不變。氣體體積逐漸減小的原因是_________________(排除儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素)。
Ⅲ.若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,下列可能的原因是____________。
a.裝置漏氣 b.讀取數(shù)據(jù)時(shí)水準(zhǔn)管的水面高于量氣管的水面
c.未待冷卻就讀取量氣管讀數(shù)
(2)在金屬活動(dòng)性順序表中,排在前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái),但小明在做金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),卻出現(xiàn)了異常現(xiàn)象。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取一塊綠豆大小的金屬鈉,放入盛有20毫升硫酸銅溶液的小燒杯中,發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上不停打轉(zhuǎn),產(chǎn)生大量氣體,燒杯發(fā)燙,溶液中出現(xiàn)了藍(lán)色絮狀沉淀,一會(huì)兒部分沉淀漸漸變黑,將反應(yīng)后燒杯中的混合物進(jìn)行過(guò)濾,得濾渣和無(wú)色濾液。
【提出問(wèn)題】①生成的氣體是什么?
②濾渣的成分是什么?
③無(wú)色濾液中的溶質(zhì)是什么?
【查閱資料】①鈉能與水反應(yīng)生成一種堿,同時(shí)放出氣體。
②氫氧化銅受熱至60~80℃變暗,溫度再高分解為相應(yīng)的金屬氧化物(化合價(jià)不變)和水。
【實(shí)驗(yàn)探究一】 探究生成的氣體是什么?
小明將上述實(shí)驗(yàn)藥品放入錐形瓶中,立即塞上帶導(dǎo)管的單孔塞,把氣體通入肥皂水中,將燃著的木條靠近飄起的肥皂泡,有爆鳴聲。說(shuō)明生成的氣體是___________。
【實(shí)驗(yàn)探究二】 探究濾渣的成分是什么?
【猜想假設(shè)】濾渣中含有Cu(OH)2和_____________,還可能含有Cu。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量濾渣,向其中加入足量的稀硫酸 | ____________________ | 濾渣中沒(méi)有Cu |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn),小明同學(xué)得出結(jié)論:鈉加入到硫酸銅溶液中會(huì)先與水反應(yīng),生成物再與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅。請(qǐng)寫(xiě)出上述發(fā)生的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式______________ ,________________。
【實(shí)驗(yàn)探究三】探究無(wú)色濾液的溶質(zhì)是什么?
【猜想假設(shè)】猜想① Na2SO4 , 猜想②________________。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量無(wú)色濾液,向其中加入__________ | 無(wú)明顯變化 | 猜想①成立 |
【反思交流】鈉加入硫酸銅溶液中出現(xiàn)黑色物質(zhì)的可能原因是(用化學(xué)方程式表示)_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用12種元素制作了一張如圖所示的“元素鐘面”。
(1)鐘面上的這些元素之間最根本的區(qū)別是________不同。
(2)小明根據(jù)鐘面上提供的元素,寫(xiě)出了下列三種物質(zhì)的化學(xué)式:O2、H2O和NaNO3 , 其中屬于氧化物的是________。
(3)此刻鐘面上的時(shí)針、分針和秒針?lè)謩e指向三種不同元素,請(qǐng)寫(xiě)出由這三種元素組成的化合物________。(用化學(xué)式表示)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要途徑。
Ⅰ.圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常見(jiàn)的裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng):a_________________,b_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置為_________________(填裝置編號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________,收集氧氣的操作如下,其正確順序?yàn)?/span>_________________(填序號(hào))。
①當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí),再將導(dǎo)管口伸入盛滿(mǎn)水的集氣瓶
②當(dāng)氣體收集滿(mǎn)時(shí),在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水面正放在桌面上
③將集氣瓶盛滿(mǎn)水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽內(nèi)
Ⅱ.鈣元素是人體中重要的微量元素,鈣元素組成的化合物種類(lèi)有很多。某實(shí)驗(yàn)探究小組想研究一些含鈣化合物的性質(zhì),請(qǐng)你一起參與。
(1)人體中缺少鈣元素易得_______________病。
(2)氧化鈣溶于水制得熟石灰,氧化鈣常用作_______________劑。
(3)氫化鈣(CaH2)固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑,小明同學(xué)將一定量稀鹽酸滴入盛有氫化鈣固體的錐形瓶中立刻觀(guān)察到有大量氣泡冒出,一段時(shí)間后變成澄清的溶液。
【提出問(wèn)題】①生成的氣體是什么?
②澄清溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【查閱資料】①氫化鈣是一種灰白色固體,CaH2能與水反應(yīng)生成Ca(OH)2和一種可燃性氣體。
②CaCl2溶液顯中性。
【猜想氣體】小張認(rèn)為氣體為CO,小明立刻否定。你認(rèn)為他的理由是________。請(qǐng)你寫(xiě)出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________。
【猜想溶質(zhì)】猜想一:只有CaCl2;
猜想二:有_______________(填化學(xué)式);
猜想三:有CaCl2和Ca(OH)2。
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證猜想二,他們分別進(jìn)行了下列三組實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)①:取少量溶液置于試管中,滴加紫色石蕊試液,觀(guān)察到溶液顏色變成___色,則猜想二正確。
實(shí)驗(yàn)②:取少量溶液置于試管中,加入__________,觀(guān)察到有氣泡冒出,則猜想二正確。
實(shí)驗(yàn)③:取少量溶液置于試管中,加入CuO粉末,觀(guān)察到_____________,則猜想二正確。
【得出結(jié)論】通過(guò)上述三組實(shí)驗(yàn)的探究,兩位同學(xué)一致確定猜想二正確。
【評(píng)價(jià)反思】在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí),除考慮生成物外,還需要考慮______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒,下列圖像不能正確反映
對(duì)應(yīng)關(guān)系的是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年5月我國(guó)發(fā)布了四種新元素的中文名稱(chēng),下圖是其中一種元素的信息,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. “Mc”表示鏌這種物質(zhì)、鏌元素、1個(gè)鏌原子 B. 鏌屬于金屬元素
C. 鏌的原子序數(shù)115表示其核內(nèi)有115個(gè)中子 D. 四種新元素的原子中質(zhì)子數(shù)不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中,有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損(如下圖),于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中常用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液; 猜想三:碳酸鈉溶液。
【實(shí)驗(yàn)推斷】
⑴麗麗取樣滴加無(wú)色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是___________溶液,理由是______________。
⑵芳芳另取樣滴加稀鹽酸有_______產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________,芳芳得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。
⑶小明看到露置在空氣中未蓋的試劑瓶,認(rèn)真進(jìn)行了思考,他認(rèn)為芳芳的結(jié)論不完全正確,該溶液也可能是氫氧化鈉溶液,理由是_____________________________。(寫(xiě)出化學(xué)方程式)
同學(xué)們討論后一致認(rèn)為小明的結(jié)論需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們討論后又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí) 驗(yàn) 步 驟 | 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 | 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論 |
①取少量溶液于試管中,滴加足量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩。 | 有白色沉淀產(chǎn)生。 | 溶液中含有碳酸鈉。 |
②將①的試管靜置后,取上層清液向其中滴加____________。 | 發(fā)現(xiàn) _________ | 溶液中還含有氫氧化鈉 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小明的結(jié)論是正確的。
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)填空:
(1)拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得,氧氣約占空氣體積的________;硫在氧氣燃燒會(huì)伴隨___________色火焰。
(2)從微觀(guān)視角看,“春雨麗潤(rùn)澤桃花開(kāi),微風(fēng)拂面清香來(lái)”說(shuō)明_________; CH3COOH、HCl等物質(zhì)的水溶液都能使石蕊溶液變?yōu)榧t色的原因是:它們的溶波中都含有_________(填微粒名稱(chēng))。
(3)構(gòu)成硫酸鐵的陽(yáng)離子符號(hào)為:_________;甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為:___________________。
(4)依據(jù)下圖回答問(wèn)題:
①圖1中y的值為________
②另寫(xiě)1個(gè)與圖2所示微觀(guān)反應(yīng)本質(zhì)相同的化學(xué)方程式_____________·
③寫(xiě)出圖3中a處的1種物質(zhì)名稱(chēng):_____________,其中位置放錯(cuò)的物質(zhì)有:___________(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D為初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去
(1)若A、B、C、D中均含有一種相同的元素,常溫下,A為無(wú)色液體,C為黑色固體,則A為____________。
(2)若A、B、C、D為四種不同類(lèi)別的化合物,C在生活中可用來(lái)除油污,且C的固體可作某些氣體的干燥劑,則A為______,寫(xiě)出B→C這一反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
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