【題目】在空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是

A．氧氣 B．二氧化碳 C．氮氣 D．水蒸氣

【答案】C

【解析】

試題分析：在空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是氮氣，故答案選擇C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計下表所示實驗，探究金屬銅對H2O2分解速率的影響。

操 作

裝 置

現(xiàn) 象

1.取一個銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在鐵絲上。

2.分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液，并放入盛有熱水的③中。

約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生。

3．把銅絲網(wǎng)插入①中。

①中有大量氣泡產(chǎn)生，5min后不再有氣泡產(chǎn)生；此時②中仍然不斷有少量氣泡產(chǎn)生。

回答下列問題：

（1） 儀器①的名稱是_______________；儀器③的名稱是_______________。

（2） 在步驟3中儀器 ②實驗的目的是_________________________。

（3） 能否可以得出銅可以加快H2O2分解的速率__________（填“是”或“否”），理由是_________________

（4） 如果用上述實驗探究銅是不是H2O2分解的催化劑，需要對上述實驗方案進行補充，其中必要的是_______________。

A．稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質量和實驗后干燥銅絲網(wǎng)的質量

B．向儀器②中加入二氧化錳

C．將鐵絲換成銅絲

D．將過氧化氫溶液加水稀釋

E.檢驗銅的化學性質是否發(fā)生變化。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蔗糖是常用的調味品。對蔗糖的制備及成分進行如下探究。

一、蔗糖的工業(yè)制備：工業(yè)制備蔗糖的流程如下圖所示。

（1）操作A名稱是 ，實驗室進行此操作時使用玻璃棒的作用是 。

（2）糖汁呈棕黃色，工業(yè)上可加入 對糖汁進行脫色處理。

（3）實驗室進行操作C時，需將蔗糖溶液放在 （填儀器名稱）中進行加熱蒸發(fā)得到蔗糖固體。

（4）由甘蔗制得蔗糖的整個過程中主要是 （選填“物理”或“化學”）變化。

二、蔗糖組成探究

【資料卡片】

①綠色植物吸收空氣中的CO2和H2O先合成葡萄糖，再將葡萄糖轉化為蔗糖。

②蔗糖不易燃燒，摻入少量煙灰后，就能直接點燃（煙灰不能燃燒）。煙灰可能的作用為 。

【成份探究】

蔗糖可能是由碳、氫、氧三種元素組成。

實驗1：點燃蔗糖與煙灰混合物，在火焰上方罩一干冷燒杯，燒杯壁有水霧，則蔗糖含有 元素。

實驗2：取下燒杯迅速加入澄清石灰水，石灰水變渾濁，則蔗糖含有 元素。

實驗3：隔絕空氣高溫加熱蔗糖，容器內(nèi)壁也出現(xiàn)水霧，則蔗糖還含有 元素。高溫加熱后產(chǎn)生黑色固體，將黑色固體點燃，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，生成的白色固體是 。

【計算驗證】

已知：化學變化中，分子的種類發(fā)生改變，而原子的種類、個數(shù)和質量都不發(fā)生改變。現(xiàn)稱取34.2g蔗糖，加入少量煙灰點燃，測得生成52.8 g CO2和19.8g H2O。則34.2g蔗糖中各元素的質量：

①碳為 g，②氫為 g，③氧為 g。

據(jù)此可知蔗糖的化學式為 （選填字母）。

A．C6H5NO2 B．C6H12O6 C．C12H22O11

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質分別放入水中，充分攪拌，得到溶液的是

A. 麻油 B. 面粉 C. 食鹽 D. 牛奶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】屬于純凈物的是

A. 海水 B. 糖水 C. 冰水 D. 泥水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后，某興趣小組有一些疑惑不解的問題，于是進行了以下探究：

【問題一】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還有沒有鐵？

【查閱資料1】①氧化亞鐵極易被氧化為氧化鐵，因此自然界中鐵的氧化物主要有氧化鐵和四氧化三鐵兩種；②氧化鐵為暗紅色固體，不能被磁鐵吸引，鐵和四氧化三鐵能被磁鐵吸引；③鐵能和稀鹽酸反應生成氫氣，鐵的氧化物也能和稀鹽酸反應，但無氣體產(chǎn)生。

【實驗探究】將鐵絲燃燒后得到的黑色物質冷卻，然后碾碎， ① ，說明濺落下來的黑色物質中還有鐵。

寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字或符號表達式 ② 。

【問題二】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是氧化鐵呢？

【查閱資料2】①氧化鐵和四氧化三鐵的分解溫度見下表；

②氧化鐵高溫分解成四氧化三鐵

四氧化三鐵

氧化鐵

鐵

分解溫度/℃

1538

1400

﹣﹣﹣

溶點/℃

﹣﹣﹣

﹣﹣﹣

1535

【理論討論】根據(jù)上述探究以及實驗現(xiàn)象，并結合表中數(shù)據(jù)分析，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫在 ③ 之間，此溫度范圍氧化鐵已分解．

【拓展延伸】①氧化鐵高溫分解可生成四氧化三鐵和一種氣體，寫出該反應的文字或符號表達式 ④ ；

②有些食品包裝盒內(nèi)放有少量黑色的氧化亞鐵，若粉末的顏色 ⑤ ，就說明包裝盒漏氣，售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。

【問題三】氧化鐵、二氧化錳在物質的分類上都屬于 ⑥ ，氧化鐵也能做過氧化氫分解的催化劑嗎？

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象

II．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象。

⑦

III．將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。

【實驗結論】氧化鐵可做過氧化氫分解的催化劑。

【討論交流】（1）實驗II的目的是 ⑧ ；

（2）試管A中化學反應的文字或符號表達式 ⑨ 。

（3）試計算320克氧化鐵與多少克二氧化錳中含氧元素的質量相等。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

實

驗

裝

置

硫在氧氣中燃燒

排水法收集氧氣

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水：

吸收放出的熱量

集氣瓶中的水：

水將集氣瓶內(nèi)的空氣排干凈，便于觀察氧氣何時收集滿

量筒中的水：

通過水體積的變化得出氧氣體積

集氣瓶中的水：

冷卻濺落熔化物，防止集氣瓶炸裂

A

B

C

D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關水的實驗裝置如下圖所示。

（1）圖 1為簡易凈水裝置，小卵石、石英沙的作用是 ,其中活性炭的作用是 。

（2）圖 2為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖2與圖 1裝置單獨處理后，所得水質成分的區(qū)別是 。

（3）圖 3為簡易水電解器，電解水的反應表達式為 ，A 管中產(chǎn)生的氣體是 。

（4）水和雙氧水都含有相同的元素，但化學性質不同，原因是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類最寶貴的自然資源，依據(jù)所學化學知識回答：

(1) 將 “神舟十一號” 送上太空的火箭推力巨大，因為它使用了液氫作燃料、助燃劑是液氧。則液氫在液氧中燃燒的符號表達式（即反應物、生成物都用化學式表示）為 。

(2) 為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從串場河中取了水樣，觀察到水樣渾濁，呈黃色，有異味，有固體小顆粒�，F(xiàn)利用水樣進行相關實驗：

①可以加入 （填物質名稱）吸附水中的顏色和異味；

②向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行 （填操作名稱），除去了水樣中的固體小顆粒，該操作除了用到玻璃棒外，還要補充的玻璃儀器是 、 。若進行完該操作后，發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，其原因之一可能是 。

(3) 自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學式為 ，其中氯元素的化合價為 。

(4) 自來水廠的凈水過程 （填“能”或“不能”）將硬水轉化為軟水。日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用 法來降低水的硬度�？梢杂� 區(qū)別硬水和軟水。

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