下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是( )
A.工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
B.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
C.氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動
D.夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵,是因為溫度升高,氧氣在水中溶解量減少
【考點】氧氣的工業(yè)制法;氧氣的化學(xué)性質(zhì);氧氣的用途;氣體溶解度的影響因素.
【專題】生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題;結(jié)合課本知識的信息.
【分析】A、工業(yè)上利用氧氣與氮氣沸點的不同分離液態(tài)空氣制取氧氣;
B、氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有助燃性;
C、氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),釋放能量,維持生命活動;
D、氣體的溶解度隨溫度升高而降低,夏天溫度升高,氧氣在水中溶解量會變�。�
【解答】解:A、工業(yè)上利用氧氣與氮氣沸點的不同先把空氣液化再升溫制取氧氣,故此選項說法正確;
B、氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有助燃性,不是可燃性,故此選項說法錯誤;
C、氧氣能供給呼吸,進(jìn)入人體后會與體內(nèi)內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),釋放能量,維持生命活動,故此選項說法正確;
D、氣體的溶解度隨溫度升高而降低,夏天溫度升高,氧氣在水中溶解量會變小,為增加水的含氧量,應(yīng)開啟增氧泵,故此選項說法正確.
故選:B.
【點評】此題是對氧氣有關(guān)性質(zhì)的考核,解決的重點是能對氧氣的物理及化學(xué)知識有一個較為全面的了解,屬基礎(chǔ)性知識考查題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗測得某物質(zhì)中只含有碳元素,則這種物質(zhì)( )
A.一定是金剛石或石墨中的一種
B.一定是木炭或活性炭中的一種
C.一定是碳元素的一種單質(zhì)
D.可能是一種碳單質(zhì),也可能是幾種碳單質(zhì)組成的混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
山梨酸鉀(C6H7KO2)的化學(xué)式中你能獲得的信息是 .
A、山梨酸鉀易溶解于水
B、山梨酸鉀由碳、氫、氧、鉀四種元素組成
C、山梨酸鉀中含有氧氣
D、山梨酸鉀 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于溶液的敘述,正確的是( )
A.溶液都是無色的 B.溶液組成中一定有水
C.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物 D.溶液里各部分的性質(zhì)不相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請你回答:
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為 ,鈣元素的原子序數(shù)為 ;
(2)X= ;
(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是BC(填序號);
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活與化學(xué)有著密切的關(guān)系.下列敘述中只發(fā)生物理變化的是( �。�
| A. | 用熟石灰改良酸性土壤 |
| B. | 用食醋除去水壺中的水垢 |
| C. | 用活性炭除去冰箱中的異味 |
| D. | 用含碳酸氫鈉的藥物治療胃酸過多 |
|
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氫能應(yīng)用于汽車發(fā)動機(jī)的技術(shù)在我國已研制成功,以乙醇(C2H6O)為燃料汽車已在我國部分地區(qū)使用,淮安市也有部分汽車改用天然氣(主要成分是甲烷)作燃料.
(1)乙醇屬于 (填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”).
(2)甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為 .
(3)目前氫能沒有大規(guī)模投入使用,其主要原因有 (例舉一例).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了測定黃銅(銅、鋅合金)的組成,某研究性學(xué)習(xí)小組稱取該樣品20 g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止。反應(yīng)過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。試計算:
(1)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);( 3分)
(2)反應(yīng)所消耗的硫酸溶液質(zhì)量;(6分)
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(6分)(精確到百分之零點一)
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