如圖是某種汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學反應(yīng)的微觀示意圖：
請回答下列問題：
(1)畫出氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖____________，
(2)水分子中氧元素的質(zhì)量百分含量為____________．(保留一位小數(shù))
(3)寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式______________________________．
科目：初中化學 來源： 題型：
①動植物的呼吸；②食物的腐爛；③酒和醋的釀造；④農(nóng)家肥料的腐熟．以上變化中，屬于緩慢氧化的（ ）
A．全部都是 B．只有①② C．只有②④ D．只有②③④
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室制取氣體所需裝置如下所示。請回答以下問題：
A B C D E
（1）裝置中標“a”的儀器名稱是 ▲ ，標“b”的儀器名稱是 ▲ 。
（2）用高錳酸鉀制取并收集一瓶的氧氣，發(fā)生反應(yīng)的的符號表達式為 ▲ ，
所選用的發(fā)生裝置是 ▲ （填字母序號，下同），收集裝置是E或 ▲ 。當用E方法收集O2，收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是
先 ▲ 。
（3）利用右圖Ⅱ裝置（夾持裝置未畫出）能進
行的實驗是 ▲ 。
A．用高錳酸鉀制氧氣
B．用雙氧水與二氧化錳制氧氣
C．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
（4）圖Ⅱ中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率。請從圖III
中選取 ▲ （選填序號）與圖Ⅱ組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應(yīng)速率的目的。
（5）催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要。實驗室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時，就常用二氧化錳作催化劑。
【提出問題】紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎？
【提出猜想】甲同學認為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑。
【設(shè)計實驗】
①在試管中加入10mL6%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中；
②準確稱量0.5g紅磚粉，并放入另一支試管中，將帶火星的木條伸入試管中；
③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液，將帶火星木條伸入試管中；
④待步驟③的試管中無氣泡冒出后，經(jīng)過操作A、洗滌、干燥、稱量得粉末仍為0.5g；
⑤另取10mL6%過氧化氫溶液，加入步驟④中所得固體，將帶火星木條伸入試管。
【問題討論】
a．步驟①中的現(xiàn)象為 ▲ ，步驟③、⑤中帶火星的木條復(fù)燃。
b．步驟④中操作A的名稱是 ▲ 。若提供了鐵架臺、玻璃棒、燒杯還缺少的玻璃儀器為 ▲ ，其中玻璃棒的作用為 ▲ 。
c．步驟①和步驟③的操作目的是 ▲ 。
d．步驟⑤實驗的目的為 ▲ 。
【實驗結(jié)論】： ▲ 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
對于下列幾種化學符號，有關(guān)說法正確的是（ �。�
①N ②Na+ ③
④P2O5 ⑤KClO3
| A． | 表示物質(zhì)組成的化學式有①④⑤ | |
|
| B． | 表示陽離子的有②③ |
|
| C． | ④中數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子 |
|
| D． | ⑤中各元素的質(zhì)量比為1：1：3 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
化學是以實驗為基礎(chǔ)的學科，根據(jù)實驗1、實驗2回答下列問題：
實驗1 實驗2
（1）實驗1的實驗?zāi)康氖牵?u> ，當集氣瓶冷卻后打開止水夾后觀察的現(xiàn)象是： ，該反應(yīng)的文字表達式（用化學式代替，下同）為 。
（2）實驗2中可觀察到的現(xiàn)象是： ，最后能得出的結(jié)論是： 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
某些化學實驗操作中如果不按“先”與“后”的順序操作，常常會造成事故．例如，凡是點燃氫氣等可燃性氣體．都必須先檢驗其純度，后點燃．請你另舉兩個例子．
（1） ；
（2） ．
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
B．
C．
D．
