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20．氫氧化鈉溶液為什么易變質？如何檢驗一瓶經常使用的氫氧化鈉溶液是否變質？如何除去變質后生成的雜質？

分析 氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉能和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳；
碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水．

解答 解：氫氧化鈉溶液易變質的原因是能和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水．
檢驗一瓶經常使用的氫氧化鈉溶液是否變質的方法是：取適量溶液于試管中，滴加適量的稀鹽酸，如果產生氣泡，說明氫氧化鈉溶液已經變質，如果不產生氣泡，說明氫氧化鈉溶液沒有變質．
除去變質后生成的雜質碳酸鈉的方法是：向溶液中滴加氫氧化鈣溶液，邊滴加邊振蕩，直至不產生沉淀時停止滴加氫氧化鈣溶液，過濾除去沉淀，即可除去碳酸鈉．

點評 本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列各選項中發(fā)生了化學反應的是（　�。�
A．用氫氣做燃料B．用干冰作制冷劑
C．用活性炭除去冰箱中的異味D．分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．在表格中寫出下列溶液中的溶質的化學式和溶劑的化學式．
序號溶 液溶質的化學式溶劑的化學式
（1）碘酒I2C2H5OH
（2）澄清的石灰水Ca（OH）2H2O
（3）食鹽水NaClH2O
（4）75%的醫(yī)用酒精C2H5OHH2O
（5）Zn和稀硫酸恰好反應所得溶液ZnSO4H2O
（6）氫氧化鈉溶液NaOHH2O

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．在學習鹽的化學性質時，老師將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合，過濾反應后的混合物．老師要求同學們探究濾液中溶質的組成．請你一同參與探究并回答有關問題．
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性，氯化鈉，氯化鋇溶液顯中性．
請你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應的化學方程式Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl．
【提出猜想】
猜想1：濾液中溶質是NaCl；
猜想2：濾液中溶質是NaCl和BaCl2（填化學式）的混合物；
猜想3：濾液中溶質是NaCl和Na2CO3的混合物；
【實驗探究】
（1）取少量濾液于試管中，滴加2～3滴無色酚酞試液，振蕩，無明顯現(xiàn)象．同學們認為猜想3不成立．
（2）另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有白色沉淀生成 （填實驗現(xiàn)象）證明猜想2成立．
【問題討論】
（1）甲同學認為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液．你認為甲同學能（填“能”或“不能”）
達到實驗目的．
（2）乙同學認為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液．你認為乙同學不能（填“能”或“不能”）
達到實驗目的．理由是氯化鈉和硝酸銀反應也能夠生成白色沉淀．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．化學老師發(fā)明了一種增氧酒精燈，將純凈的氧氣通入燈芯座的增氧孔用于提高火焰的溫度．普通酒精燈火焰溫度為500℃左右，增氧酒精燈火焰溫度可達1000℃以上．某活動小組同學取碳酸鈣固體用增氧酒精燈加熱1～2分鐘．
【提出問題】加熱后剩余固體的成分是什么？
【猜想與探究】猜想一：碳酸鈣全部分解，剩余固體成分為氧化鈣．做出該猜想的依據(jù)是（用化學方程式表示）CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，驗證該猜想的方案實驗步驟：向剩余固體中加入適量的稀鹽酸；
實驗現(xiàn)象：不產生氣泡；
實驗結論：碳酸鈣全部分解．．猜想二：碳酸鈣部分分解，剩余固體成分為氧化鈣和碳酸鈣．
驗證該猜想的方案如下表所示：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
步驟A將加熱后的固體放入水中，攪拌、靜置．底部有大量白色不溶物剩余固體中含有碳酸鈣
步驟B取上層清液，滴加無色酚酞試液．變紅剩余固體中含有
氧化鈣
【反思與評價】你認為“猜想二”的驗證方案存在（填“存在”或“不存在”）問題，理由是氧化鈣和水反應生成的氫氧化鈣微溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．過氧化鈉（Na2O2）為淡黃色固體，可作為潛水艇呼吸面具的供養(yǎng)劑，人呼出氣體主要成分有氮氣、二氧化碳、水蒸氣和氧氣．Na2O2能分別與CO2、H2O反應，化學方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑；2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．某化學興趣小組的同學開展了以下探究活動．
【實驗探究一】
將呼出氣體通過圖A中的裝置，收集得到一瓶再生氣體．在收集一瓶呼出的氣體．將兩支燃著的同種木條分別同時伸入呼出氣體和再生氣體中，如圖B，比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少．
【分析討論】圖B的實驗是通過比較木條燃燒的劇烈程度來比較兩種氣體中氧氣含量的多少．
【實驗探究二】
實驗探究一結束后，同學們將圖A裝置中的殘留固體進行了探究：
【對固體猜想】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物．
【實驗和推斷】

（1）若現(xiàn)象a為有氣泡產生，則加入的A溶液是鹽酸，說明氫氧化鈉已經變質．
（2）若A是Ca（OH）2溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為CaCO3（填化學式），該實驗不能（填“能”或“不能”）說明樣品中有NaOH．
（3）若A是CaCl2溶液，當實驗現(xiàn)象a為有白色沉淀產生，現(xiàn)象b為無色酚酞試液不變色，則猜想Ⅱ成立．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，如圖是元素周期表的一部分．
族
周期		IA 0
11H
1.008		ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA2He
4.003
23Li
6.941		4Be
9.012		5B
10.81		6C1
2.01		7N
14.01		8O
16.00		9F
19.00		10Ne
20.18
311Na
22.99		12Mg
24.31		13Al
26.98		14Si
28.09		15P
30.97		16S
32.06		17Cl
35.45		18Ar
39.95
（1）很多科學家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻，請寫出其中一位科學家的名字：門捷列夫
（2）查出碳的相對原子質量：12.01，寫出16號元素的元素符號：S．
（3）表中不同種元素最本質的區(qū)別是 （填序號）A
A．質子數(shù)不同B．中子數(shù)不同
C．相對原子質量不同D．電子數(shù)不同
（4）利用元素周期表，人們對元素的認識進入全新的飛躍時期．近日，俄羅斯科學家宣布他們將人工合成第118號元素，則此元素的核電荷數(shù)為118．
（5）周期表中每一個橫行叫做一個周期，第三周期開頭元素和靠近尾部的元素的原子結構示意圖分別為  和，它們的單質易發(fā)生如圖所示變化：

根據(jù)以上信息，可以得到的結論是在化學反應中，金屬元素的原子比較容易失去最外層的電子，非金屬元素的原子比較容易得到電子，得到最外層電子數(shù)目為8的穩(wěn)定結構．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列應對氣候變化的有關做法，不宜提倡的是（　�。�
A．提高森林覆蓋率B．大量使用化石燃料
C．響應“地球一小時”活動D．開發(fā)新能源

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某同學為了測定黃銅樣品（Cu-Zn合金）中銅的質量分數(shù)，取10g該黃銅樣品粉末加入50g稀鹽酸，恰好完全反應后，反應后固體、液體的總質量為59.9g．計算：
（1）反應生成氫氣0.1g．
（2）求樣品中銅的質量分數(shù)．

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