9.牙膏是人們生活中的必須品,在牙膏生產(chǎn)過(guò)程中常常添加一種摩擦劑,這種摩擦劑是一種礦石經(jīng)過(guò)一系列加工而制得的極細(xì)小的碳酸鈣粉末,其生產(chǎn)過(guò)程如下:

試解答:
(1)寫出A、B、C、D的化學(xué)式
ACaCO3,BCaO,CCO2,DCa(OH)2
(2)寫出①②兩步的化學(xué)方程式:
①CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,②CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

分析 根據(jù)大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,高溫煅燒時(shí)能生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣和水反應(yīng)能生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈣和水,所以A、B、C、D四種物質(zhì)分別是碳酸鈣、氧化鈣、二氧化碳、氫氧化鈣解答.

解答 解:
大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,高溫煅燒時(shí)能生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣和水反應(yīng)能生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈣和水,所以A、B、C、D四種物質(zhì)分別是碳酸鈣、氧化鈣、二氧化碳、氫氧化鈣.
(1)根據(jù)分析可知:A、B、C、D四種物質(zhì)分別是碳酸鈣、氧化鈣、二氧化碳、氫氧化鈣,化學(xué)式分別為:CaCO3;CaO;CO2;Ca(OH)2 .故填:CaCO3;CaO;CO2;Ca(OH)2
(2)①高溫煅燒時(shí)能生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣和水反應(yīng)能生成氫氧化鈣,②氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈣和水,化學(xué)方程式分別為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;CaO+H2O=Ca(OH)2 ;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:
(1)CaCO3;CaO;CO2;Ca(OH)2;(2)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;  CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化學(xué)式和化學(xué)方程式的書寫等方面的知識(shí),書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.A、B、C、D、E、F六種物質(zhì),A、F是黑色粉末狀固體;B是有劇毒的無(wú)色氣體;D是一種金屬,它在地殼中的含量?jī)H次于鋁.這六種物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,試推斷它們各是什么物質(zhì)?寫出它們的化學(xué)式:
AC;BCO;CH2;DFe;ECu;FCuO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.某同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了以下探究.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)取一支蠟燭用小刀切下一塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:蠟燭的密度比水小.
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1秒后取出,可以看到火柴梗的a處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的外焰層溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.結(jié)論:石蠟中一定含有碳、氫元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.已知:①常溫常壓下,A為無(wú)色液體,A在二氧化錳催化作用下分解為水和B,B是空氣的組成成分之一.②C單質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D,D能使澄清石灰水變渾濁.請(qǐng)按要求填空:
(1)寫出A、B、C、D物質(zhì)名稱:A過(guò)氧化氫 B氧氣 C碳 D二氧化碳
(2)簡(jiǎn)述如何檢驗(yàn)氣體B帶火星的木條伸入盛B氣體的集氣瓶中,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明瓶中是氧氣,如果帶火星的木條不復(fù)燃,說(shuō)明瓶中的氣體不是氧氣.
(3)B與C生成D基本類型是化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某同學(xué)進(jìn)行了“物質(zhì)溶解的吸熱或放熱”的探究實(shí)驗(yàn):他向盛有5mL水的試管中加入5gNH4NO3固體,振蕩,得到透明澄清的溶液,并發(fā)現(xiàn)試管外壁有水珠產(chǎn)生.回答下列問(wèn)題:
(1)試管外壁有水珠產(chǎn)生的原因是硝酸銨溶解吸熱,使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小水珠.
(2)如圖是某學(xué)生做的將NH4NO3溶解于水的另外一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)后燒杯底和小木板之間的水可能發(fā)生的現(xiàn)象是A.
A、結(jié)冰  B、不結(jié)冰  C、被蒸發(fā)干  D、無(wú)變化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.維生素C(化學(xué)式C6H8O6)能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力.求:(把計(jì)算結(jié)果直接填在空格上即可)
(1)維生素C中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為3:4:3.
(2)維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為9:1:12.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的類型(化合或分解)
(1)鎂在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO(化合反應(yīng))
(2)銅綠受熱變黑Cu2(OH)2CO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑(分解反應(yīng))
(3)白磷自燃4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5(化合反應(yīng))
(4)硫黃燃燒S+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2(化合反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.為探究酒精燈火焰不同部位的加熱效果,三、三班的第二實(shí)驗(yàn)小組的兩位 同學(xué)取來(lái)3支試管,分別編號(hào)為A、B、C.向試管內(nèi)各加入 3mL 水,進(jìn)行了如 下實(shí)驗(yàn):
(1)把A試管底部放在酒精燈火焰上方約3cm處加熱;
(2)把B試管底部放在酒精燈外焰部分加熱;
(3)把C試管底部放在酒精燈燈芯處加熱.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
試管編號(hào)ABC
水沸騰所用時(shí)間(秒)903045
你由此得出的結(jié)論是:酒精燈的外焰溫度最高.
根據(jù)這一結(jié)論你對(duì)用酒精燈加熱的建議是:加熱時(shí)使用酒精燈外焰.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.小明家購(gòu)買了一瓶白醋,標(biāo)簽上注明醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)≥5%.小明想:這瓶白醋中醋酸的含量是否與標(biāo)簽的標(biāo)注相符?請(qǐng)你用有關(guān)酸堿的知識(shí),定量測(cè)定白醋中醋酸的含量.
【實(shí)驗(yàn)原理】(1)用已知濃度的氫氧化鈉溶液和醋酸反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O
(2)在混合溶液中,當(dāng)醋酸和氫氧化鈉完全中和時(shí),再增加1滴氫氧化鈉溶液,溶液就呈堿性,而1滴氫氧化鈉溶液約為0.05mL,對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響很小,可忽略不計(jì).
【實(shí)驗(yàn)步驟】(1)用取12.0mL白醋(密度近似為1.0g/mL),倒入燒杯中,加入20mL蒸餾水稀釋,再滴入幾滴酚酞試液.
(2)量取45.0mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.0%的氫氧化鈉溶液(密度近似為1.0g/mL),用膠頭滴管取該氫氧化鈉溶液,逐滴地滴加到稀釋后的白醋中,同時(shí)不斷地?cái)嚢锜械娜芤海沃燎『猛耆磻?yīng),剩余氫氧化鈉溶液5.0mL.
【交流反思】(1)在實(shí)驗(yàn)步驟①中,加適量水稀釋白醋,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有無(wú)影響?為什么?
(2)在實(shí)驗(yàn)步驟②中,小明如何確定醋酸和氫氧化鈉已完全中和?
【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),通過(guò)計(jì)算判斷白醋中醋酸的含量是否與標(biāo)簽的標(biāo)注相符?(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1,C-12,O-16,Na-23)

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