【題目】已知甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示，但不知它們分別對應哪條曲線。根據(jù)以下信息

（1）甲和乙不可能配制成相同濃度的飽和溶液

（2）甲和丙中有一種物質，其接近飽和的溶液可通過升溫達到飽和

（3）將t2℃三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，乙的溶質質量分數(shù)大于丙

下列說法正確的是（　�。�

A. 曲線Y代表丙

B. t1℃時，三種物質的溶解度大小為：甲＞乙＞丙

C. t2℃時，分別將X、Y的飽和溶液降溫至t1℃，X析出的晶體一定比Y多

D. t2℃時，等質量的甲、乙、丙飽和溶液中，甲的溶質質量分數(shù)最小

【答案】D

【解析】

甲和乙不可能配制成相同濃度的飽和溶液，說明甲和乙有一個是Z物質； 甲和丙中有一種物質，其接近飽和的溶液可通過升溫達到飽和，說明甲是Z； 將t2℃三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，乙的溶質質量分數(shù)大于丙，說明乙是Y，丙是X。據(jù)此解答。

A、曲線X代表丙，選項錯誤；

B、通過分析溶解度曲線可知，t1℃時，三種物質的溶解度大小為：乙＞丙＞甲，選項錯誤；

C、t2℃時，分別將X、Y的飽和溶液降溫至t1℃，飽和溶液的質量不能確定，析出晶體的質量不能確定，選項錯誤；

D、t2℃時，甲物質的溶解度最小，所以等質量的甲、乙、丙飽和溶液中，甲的溶質質量分數(shù)最小，選項正確。 故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“見著知微”是化學學習者應該具備的基本素養(yǎng)，也是學習化學的重要思想方法。

資料一

資料二：氟及其化合物常運用于原子彈制造、航天工業(yè)等領域。氟氣(F2)化學性質極其活潑，水能在氟氣中燃燒，且燃燒產(chǎn)物是氧氣。

結合以上信息，回答下列問題：

(1)氮原子核外有____個電子層，圖1﹣B中x=___

(2)圖2是水與氟氣反應的微觀示意圖。圖2方框內應填圖3中的____選項。

(3)作為航天大國，我國自主研發(fā)的運載火箭型號眾多。某型火箭曾采用N2H4和H2O2作為火箭推進劑，N2H4和H2O2在點燃條件下生成一種常溫下為液態(tài)的氧化物和一種單質，反應的化學方程式為_____，該反應是____(填“放熱”或“吸熱”)反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四種粒子的結構示意圖中，說法正確的是

① ② ③ ④

A. 它們表示四種不同的元素

B. ②表示的元素在化合物中通常顯+2價

C. ①③④表示的元素都是非金屬元素

D. ①④表示的是陽離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是（ ）

A. 兩份等質量的氯酸鉀在有、無MnO2的情況下加熱產(chǎn)生氧氣

B. 加水稀釋濃鹽酸

C. 向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液

D. 將足量粉末狀的鐵和鎂分別與等質量、等質量分數(shù)的稀鹽酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今天上實驗課時，張明同學發(fā)現(xiàn)，上個星期做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶塞。對于該溶液是否變質，同學們產(chǎn)生了興趣，于是開始實驗探究。

（猜想假設）

猜想（1）：該溶液沒有變質，為NaOH溶液。

猜想（2）：該溶液全部變質，為Na2CO3溶液。

猜想（3）：該溶液部分變質，為NaOH和Na2CO3的混合溶液。

（查閱資料）Na2CO3溶液呈堿性，CaCl2溶液呈中性

（設計方案）請你完善下表幾組同學探討的設計方案

實驗操作

可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結論

同學評價

第1組

若溶液變紅，則猜想（2）不成立

第2組同學認為：此方案結論不正確，理由是_______

第2組

若產(chǎn)生白色沉淀，反應方程式是：__________則猜想（1）不成立。

第3組同學認為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立。

第3組

第一步 第二步

若_____，則猜想（3）成立。

第1組同學認為：不需過濾也能達到實驗目的，更簡單的操作方法是_______

（探究實驗）綜合各小組的方案后，動手實驗。

（結論與反思）NaOH溶液易與空氣中CO2反應而變質，所以要_____保存。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】銅鎂合金常用作飛機天線等導電材料。欲測定合金的組成（其他元素忽略不計），進行了以下實驗：取出3g合金樣品，將60g稀硫酸分為6等份依次加入樣品中，充分反應后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實驗數(shù)據(jù)如下：

稀硫酸用量

第1份

第2份

第3份

第4份

第5份

第6份

剩余固體質量

2.5g

m

1.5g

1.0g

0.6g

0.6g

（1）銅鎂合金屬于_____（填“混合物”或“純凈物“）；

（2）加入稀硫酸發(fā)生反應的化學方程式為_____；

（3）分析數(shù)據(jù)可知表格中m＝_____；

（4）合金樣品中銅的質量分數(shù)是_____；

（5）若反應過程中產(chǎn)生的氣體收集起來，可得到氫氣的質量為多少g？_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映相關實驗過程中量的變化關系的是( )

A. 氫氧化鈉溶液加水稀釋

B. 一定壓強下，CO2氣體在水中的溶解度與溫度的變化關系

C. 一定溫度下，向飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體

D. 向生銹的鐵釘緩慢滴加稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室中常用裝置。

請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱_____。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，所選用的裝置是_____（填裝置字母），該反應的化學方程式為_____。若要從充分加熱后的剩余固體中回收二氧化錳，正確的實驗操作順序是_____。

（3）通常狀況下，氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水，相同條件下密度比空氣小。實驗室中可以用濃氨水與生石灰制取氨氣。請從如圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置。則裝置的接口連接順序是_____→f．上述實驗中，E裝置的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，回答下列問題：

(1)從甲物質的溶解度曲線可以得到哪些信息(請寫出其中的一條)___．

(2)t1℃時，甲、乙兩種物質的溶解度較大的是___．

(3)t1℃時，將20g甲物質放入50g水中，充分攪拌能否全部溶解___(填“能”、“不能”或“無法判斷”)．

(4)將一定量t2℃時甲物質的飽和溶液降溫到t1℃時，該過程中沒有發(fā)生改變的是___(填序號)

A 溶質質量 B 溶液質量 C 溶劑質量 D 溶質的質量分數(shù)

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