27.(2010?白云區(qū)一模)(1)在開展化學(xué)探究活動(dòng)時(shí),小明同學(xué)為了探究氨氣(NH3)的性質(zhì),做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)根據(jù)小明的操作和相關(guān)現(xiàn)象,寫出所能推測出的氨氣性質(zhì):
①______,②______,③______.
(2)下圖是我們?cè)鲞^的探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn):

①銅片上的白磷燃燒,紅磷未燃燒是因?yàn)樗麄兊腳_____不同;
②圖二實(shí)驗(yàn)說明即使?jié)M足了上述條件,也還必須______,
③物質(zhì)燃燒除需滿足上述兩個(gè)條件外,還必須具有可燃性,那么在圖一所示的實(shí)驗(yàn)中,紅磷沒有燃燒,是不是紅磷不具有可燃性呢?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),來說明這個(gè)問題:
______.(只需用文字說明)
【答案】分析:(1)用向下排氣法可收集到氨氣說明氨氣的密度比空氣;擠壓滴管膠頭使水進(jìn)入試管中,拔掉膠頭迅速插入水槽中產(chǎn)生紅色噴泉說明管內(nèi)氣壓比管外低,表明氨氣易溶于水;
(2)燃燒的條件是:可燃物與氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn)缺一不可,銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒是因?yàn)樗鼈兊闹瘘c(diǎn)不同;圖二中向水中的白磷通入氧氣白磷燃燒了說明可燃物要燃燒除了溫度達(dá)到著火點(diǎn)外還應(yīng)該使可燃物與氧氣接觸;為了證明銅片上的紅磷沒有燃燒的原因是溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)而不是紅磷本身不可燃可進(jìn)一步提高紅磷的溫度使其達(dá)到著火點(diǎn).
解答:(1)用向下排氣法可收集到氨氣說明氨氣的密度比空氣。粩D壓滴管膠頭使水進(jìn)入試管中,拔掉膠頭迅速插入水槽中產(chǎn)生紅色噴泉說明管內(nèi)氣壓比管外低,表明氨氣易溶于水;產(chǎn)生的是紅色噴泉說明氨水具有堿性能使酚酞溶液變紅.故答案為:①比空氣輕(或密度比空氣。谝兹苡谒燮淙芤耗苁狗犹芤鹤兗t
(2)①燃燒的條件是:可燃物與氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn),缺一不可,銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒是因?yàn)椋喊琢椎闹瘘c(diǎn)低而紅磷的著火點(diǎn)高,故答案為:著火點(diǎn)不同
 ②圖二中向水中的白磷通入氧氣白磷燃燒了說明可燃物要燃燒除了溫度達(dá)到著火點(diǎn)外還應(yīng)該使可燃物與氧氣接觸.故答案為:使可燃物與氧氣接觸(或要有氧氣)
③為了證明銅片上的紅磷沒有燃燒的原因是溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)而不是紅磷本身不可燃可進(jìn)一步提高紅磷的溫度使其達(dá)到著火點(diǎn).故答案為:取一小塊紅磷放在燃燒匙中,然后放在酒精燈火焰上加熱,紅磷燃燒并產(chǎn)生白煙,說明紅磷具有可燃性.
點(diǎn)評(píng):本題通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的歸納總結(jié),考察了氨氣的性質(zhì)和可燃物的燃燒條件,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2010年中考化學(xué)模擬試卷(25)(解析版) 題型:解答題

(2010?白云區(qū)一模)如右圖所示,田繪同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),田繪從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液放于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩后觀察到酚酞試液不變色.于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.
(1)你認(rèn)為她得出的結(jié)論是否正確?______,理由是:______.
(2)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(3)請(qǐng)你另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表
實(shí)  驗(yàn)  方  法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)          論
   


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29.(2010?白云區(qū)一模)如右圖所示,田繪同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),田繪從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液放于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩后觀察到酚酞試液不變色.于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.
(1)你認(rèn)為她得出的結(jié)論是否正確?______,理由是:______.
(2)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(3)請(qǐng)你另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表
實(shí)  驗(yàn)  方  法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)          論
   


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科目:初中化學(xué) 來源:2010年廣東省廣州市白云區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

28.(2010?白云區(qū)一模)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)寫出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式:______.所制氣體只能用A圖的收集裝置收集的原因是______.
(2)B圖中把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有______的性質(zhì).這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的常用于______.
(3)小明按C圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),結(jié)果集氣瓶還是炸裂了,其可能的原因是______.
(4)鐵絲燃燒的化學(xué)方程式是______ Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年廣東省廣州市白云區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

26.(2010?白云區(qū)一模)下圖是九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)中的一幅圖片,請(qǐng)據(jù)此回答下列問題:

(1)圖中的儀器名稱分別是:______,______.
(2)用手握著的儀器在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用是:______;該儀器還在哪些實(shí)驗(yàn)中會(huì)用到______.(要求至少寫兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn))

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