1.時(shí)下有些年輕人喜歡染發(fā),染發(fā)時(shí)一般要用到一種著色劑-對(duì)苯二胺,其化學(xué)式為C6H8N2,它是一種有毒的化學(xué)藥品,會(huì)對(duì)染發(fā)者的身體帶來(lái)傷害.
(1)對(duì)苯二胺分子中碳原子氫原子氮原子的原子個(gè)數(shù)比為3:4:1?
(2)對(duì)苯二胺中碳元素、氫元素、氮元素的質(zhì)量比為多少?
(3)216克的苯二胺中含有碳元素與多少克二氧化碳中碳元素質(zhì)量相等?

分析 (1)根據(jù)化學(xué)式的微觀意義來(lái)分析;
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷.
(3)根據(jù)一定質(zhì)量的化合物中元素質(zhì)量來(lái)分析解答.

解答 解:(1)我們所說(shuō)的原子個(gè)數(shù)比實(shí)際上指的就是化學(xué)式中元素符號(hào)的腳標(biāo)的比值,碳原子氫原子氮原子的原子個(gè)數(shù)比為:6:8:2=3:4:1;故答案為:3:4:1.
(2)元素的質(zhì)量比等于各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比,對(duì)苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為(12×6):(1×8):(14×2)=18:2:7,故填:18:2:7;
(3)設(shè)二氧化碳的質(zhì)量為x,則
216g×$\frac{12×6}{12×6+1×8+14×2}×100%$=x×$\frac{12}{12+16×2}×100%$
x=528g
故填:528g.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾后得到的礦泉水是純凈物
B.常用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水
C.活性炭吸附可降低水的硬度
D.煮沸可以除去水中的可溶性鈣、鎂化合物,使之成為蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.用分子的觀點(diǎn)解釋物理變化和化學(xué)變化?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.托盤天平稱量前先把游碼調(diào)到零刻度處,托盤天平只能稱準(zhǔn)到0.1g,稱量時(shí)實(shí)物放在左盤,砝碼放在右盤.稱量干燥的藥品放在紙片上稱量,易潮解的藥品,必須放在玻璃器皿(如燒杯)里稱量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.建立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪P蛠?lái)反映和代替客觀現(xiàn)象,可以更簡(jiǎn)單明了地表示事物.

(1)甲圖是海水中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型,則A代表的一種元素是氧;
(2)若乙碳酸氫銨NH4HCO3中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型,則D代表的一種元素是氫.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,錯(cuò)誤的是(  )
A.紅磷燃燒時(shí)生成大量白煙
B.硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的黃色火焰
C.細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒,火星四射
D.燃著的火柴放在集滿CO2的瓶?jī)?nèi),火焰熄滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取和收集氣體的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選用的發(fā)生裝置是A(填寫字母).
(2)實(shí)驗(yàn)室里加熱高錳酸鉀制取氧氣的主要操作有:①?gòu)乃壑谐烦鰧?dǎo)氣管;
②收集氣體;③裝藥品;④檢查裝置的氣密性;⑤撤酒精燈;⑥固定裝置;
⑦加熱.請(qǐng)將以上實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行正確排序:④③⑥⑦②①⑤.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.往一定量的酸(或堿)溶液中逐滴加入某堿(或酸)溶液至恰好完全中和時(shí),溶液的pH隨滴加的某溶液質(zhì)量的變化而變化的關(guān)系如圖2所示.請(qǐng)回答:

(1)有同學(xué)根據(jù)圖2中的曲線判斷實(shí)驗(yàn)中采用了B裝置的操作,該同學(xué)判斷的依據(jù)是加入試劑后溶液pH值從堿性變?yōu)橹行,說(shuō)明是往堿溶液中加酸.
(2)在以上實(shí)驗(yàn)中用了酚酞作指示劑,能夠說(shuō)明鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全中和的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是加入最后一滴酸后,溶液的紅色恰好褪去.
(3)某學(xué)生用玻棒蘸取反應(yīng)后的溶液,放在酒精燈火焰上灼燒,發(fā)現(xiàn)有白色固體生成,由此他就認(rèn)為生成了相應(yīng)的物質(zhì),你認(rèn)為該學(xué)生的判斷是否正確并說(shuō)明理由.不正確,可能在反應(yīng)后堿有剩余.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.將混有少量氧化銅粉末的鐵粉放入盛有稀硫酸的燒杯中充分反應(yīng)后,有部分鐵粉剩余,過(guò)濾,則濾液中的溶質(zhì)是(  )
A.H2SO4B.CuSO4和FeSO4C.H2SO4和FeSO4D.FeSO4

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同步練習(xí)冊(cè)答案