【題目】氣體制取和性質(zhì)是初中化學(xué)知識(shí)的核心之一。如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)②的儀器名稱(chēng)：______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用______（填標(biāo)號(hào)），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）若用E裝置收集H2，氣體應(yīng)從______端通入（選填“a”或“b“）。若用F裝置收集NH3，油層的作用是______。

（4）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2，C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有______。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ a 防止氨氣溶于水 能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

【解析】

（1）儀器②的名稱(chēng)是：長(zhǎng)頸漏斗；

（2）高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，可選固體加熱裝置A作發(fā)生裝置；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）氫氣的密度比空氣小，應(yīng)該用向下排空氣法收集，若用萬(wàn)能瓶E裝置收集H2，氣體應(yīng)“短管進(jìn)、長(zhǎng)管出”從a端通入；因?yàn)榘睔鈽O易溶于水，若用F裝置收集NH3，油層的作用是防止氨氣溶于水；

（4）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2，C裝置中有多孔隔板，但反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中，關(guān)閉止水夾，裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變大，可以使藥品分離，反應(yīng)停止；C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)：有能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.向一定量的氧化銅粉末中逐滴加入稀硫酸至過(guò)量

B.向等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉中分別加入同濃度的稀鹽酸至過(guò)量

C.向盛有一定質(zhì)量NaOH和Na2CO3混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸至過(guò)量

D.在密閉容器中用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖a 是銫元素在元素周期表中的信息，圖b 是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖C 為元素周期表的一部分，X、Y、Z 代表三種不同元素．

（1）由圖a 可知，銫元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。

（2）圖b 方框內(nèi)的數(shù)字是____；該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易____ 電子（填“得到”或“失去”），形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，其離子符為_____。

（3）有關(guān)圖c的說(shuō)法，正確的是 _____（填序號(hào)）

A 原子序數(shù)：Z＞Y

B Y和Z最外層電子數(shù)相同

C 核外電子數(shù)：X＝Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是()

A.反應(yīng)后只生成了一種物質(zhì)

B.反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1: 1

C.反應(yīng)后原子的個(gè)數(shù)增加了

D.該反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類(lèi)型

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)①:____________；②_____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選擇的裝置是___________，反應(yīng)原理是__________________(用化學(xué)方程式表示)，收集裝置不能用C的原因是_________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，要選用A裝置，試管口略向下傾斜的目的是防止試管口的冷凝水回流到試管底部，炸裂試管。同學(xué)們對(duì)水的來(lái)源產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行了如下探究。

[提出問(wèn)題]試管口的水來(lái)自哪里?

[猜想與假設(shè)]

猜想1:高錳酸鉀分解產(chǎn)生的水

猜想2:試管內(nèi)空氣中的水蒸氣

猜想3:高錳酸鉀固體含有水分

小莉認(rèn)為猜想1不正確，理由是_________________。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

用A裝置，不加藥品加熱一段時(shí)間

__________

猜想2不成立

方案二

將高錳酸鉀先在酒精燈上加熱干燥，再用A、C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

__________

猜想3成立

[交流與評(píng)價(jià)]方案二中先將高錳酸鉀在酒精燈上加熱干燥的目的是_____________。

[拓展延伸]實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)試劑多數(shù)需要密封保存。下列實(shí)驗(yàn)室試劑要密封保存的目的正確的______________。

A純堿密封保存防止與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)

B白磷密封存于水中，防止發(fā)生自燃

C濃鹽酸密封保存防止吸收空氣中的水分使其濃度降低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合物的質(zhì)量變化情況如圖所示。下列說(shuō)法中正確的是

A.反應(yīng)結(jié)束時(shí)能生成（a-b）g氧氣

B.P點(diǎn)處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀

C.在反應(yīng)過(guò)程中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷減小

D.在0-t1時(shí)段，MnO2在混合物中的含量不斷增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)科學(xué)院發(fā)布了113號(hào)、115號(hào)、117號(hào)及118號(hào)四種元素的中文名稱(chēng)，其中一種元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)該元素的說(shuō)法正確的是（　�。�

A.該元素屬于非金屬元素B.核內(nèi)有115個(gè)質(zhì)子

C.鏌原子質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為403D.該原子的質(zhì)量為288

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的不斷提高，汽車(chē)已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。制造汽車(chē)要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。

（1）車(chē)體多用鋼材制造。其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止其與________接觸而生銹。

（2）在實(shí)驗(yàn)室中探究鋁、銅和鐵三種金屬的活動(dòng)性順序。需要用到的三種藥品是________。

（3）某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，已知溶液甲呈藍(lán)色。

①向固體乙上滴加稀鹽酸時(shí)________（填“有”或“沒(méi)有”）氣泡產(chǎn)生。

②溶液甲中一定含有的溶質(zhì)是________（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的“天舟一號(hào)”與在軌運(yùn)行的“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室首次成功交會(huì)對(duì)接，推動(dòng)了我國(guó)空間站建設(shè)的進(jìn)程�？臻g站里的O2源自電解水，所得H2與CO2反應(yīng)生成H2O和CH4該反應(yīng)的微觀示意圖如下。依據(jù)圖示，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.反應(yīng)前后原子種類(lèi)不變

B.原子可以構(gòu)成分子

C.反應(yīng)前后分子種類(lèi)不變

D.H2和CO2的分子個(gè)數(shù)比為4: 1

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