下列結構示意圖表示陰離子的是( )
A. B. C. D.
【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖;原子和離子的相互轉化.
【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成.
【分析】根據當核電荷數=質子數=核外電子數,為原子;
當核電荷數=質子數>核外電子數,為陽離子;
當核電荷數=質子數<核外電子數,為陰離子;進行解答.
【解答】解:A、核電荷數=質子數=核外電子數=8,為原子;故A錯誤;
B、核電荷數=質子數=核外電子數=10,為原子;故B錯誤;
C、核電荷數=質子數=12>核外電子數=10,為陽離子;故C錯誤;
D、核電荷數=質子數=17<核外電子數=18,為陰離子;故D正確.
故選:D.
【點評】本題考查學生根據核電荷數,質子數,核外電子數的關系,進行判斷原子,離子的知識在解題中的應用.
科目:初中化學 來源: 題型:
回答下列問題:
(1)點燃純凈的氧氣,氫氣安靜燃燒,反應的文字表達式為 ;
(2)不純的氫氣點燃,會發(fā)生 ;
(3)所有可燃性的氣體在點燃前,都要 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
)實驗室有如圖所示的實驗裝置,請回答:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a ;b .
(2)實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的氣密性,裝置A的氣密性的檢查方法是 .
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應的文字表達式為 ,實驗應選用的發(fā)生裝置是 (填裝置的字母代號,下同),收集裝置 .
(4)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應的文字表達式為 ,某同學用C裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是 . 某同學用E裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方法是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
太陽能路燈是利用太陽能進行照明的裝置,被越來越廣泛地運用。太陽能路燈由太陽電池板、蓄電池、LED路燈燈頭、燈柱、微電腦控制器這五大部分組成。
(1)太陽電池板的主要材料是硅,硅單質與金剛石結構相似,則構成硅單質的粒子是 (填序號)。
①原子 ②分子 ③離子
(2)燈柱材料用鋁合金而不用鋼鐵,原因之一是因為鋁能和空氣中氧氣反應,表面生成一層致密的氧化膜,具有很好的抗腐蝕性,其化學反應方程式為 。
(3)蓄電池白天充電時發(fā)生的反應為:2PbSO4+2H2OPb+X+2H2SO4,則X的化學式為 。
(4)在太陽能路燈各組件中,其主要材料屬于金屬材料的是 。
A.硅電池板 B.鋁合金燈柱 C.塑料燈罩 D.鋼質防盜螺絲
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約用水.
(1)生活中可以用 來區(qū)分硬水和軟水.既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 .
(2)渾濁的河水可以先靜置,后進行 的方法除去固體雜質,再向所得水溶液中加入活性炭,利用其 性除去水中的顏色和異味.
(3)下列做法會造成水體污染的有 .
A.工業(yè)廢水直接排放 B.工業(yè)廢水處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、農藥.
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學上把“生成新物質的變化叫做化學變化”,下面對化學變化中“新物質”的解釋正確的是( )
A.“新物質”就是自然界中不存在的物質
B.“新物質”就是與變化前的物質在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質
C.“新物質”就是與變化前的物質在元素組成上不同的物質
D.“新物質”就是在組成或結構上與變化前的物質不同的物質
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科目:初中化學 來源: 題型:
鑒別下列物質所用的方法或試劑,錯誤的是( )
A.硬水和軟水﹣﹣觀察顏色
B.純鋁和硬鋁﹣﹣比較硬度
C.碳酸鈉和氯化鈉﹣﹣稀鹽酸
D.羊毛纖維和合成纖維﹣﹣點燃聞氣味
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學是研究物質組成、結構、性質及其變化規(guī)律的基礎自然科學,請回答:
(1)從組成角度看:氯化鈉是由
(2)從微粒角度看:氯化鈉是由 (用微粒符號表示).
(3)從制備角度看:將海水進行蒸發(fā)結晶可得到粗鹽.除去粗鹽中含有的SO42﹣、Ca2+、Mg2+等雜質,常加入過量的①Na2CO3溶液、②BaCI2溶液、③NaOH溶液,三種試劑的加入順序為 序號).碳酸鈉和鹽酸反應液能生成氯化鈉,工業(yè)上不用此反應制備氯化鈉的原因是
(4)從變化角度看:將氯化鈉和水在通電條件下反應能生成一種堿、氫氣和氯氣(CI2),該反應的化學方程式為 中化學反應分為兩類,一類是有元素的化合價升降的化學反應是氧化還原反應,另一類是反應前后元素化合價都沒有改變的是非氧化還原反應,據此判斷上述反應的類型為
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