A. | 空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用 | |
B. | 氧化反應(yīng)就是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng) | |
C. | 用含有氧元素的物質(zhì)才有可能產(chǎn)生氧氣 | |
D. | 工業(yè)上獲得大量氮氣是從空氣中得到的 |
分析 A、根據(jù)自然界的氧循環(huán),進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)氧化反應(yīng)的概念進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)工業(yè)上制取氮氣的方法、原理進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用,故選項說法正確.
B、氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng),故選項說法錯誤.
C、由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,用含有氧元素的物質(zhì)才有可能產(chǎn)生氧氣,故選項說法正確.
D、由于空氣中大約含有78%的氮氣,所以這是工業(yè)制取氮氣的既廉價又易得的最好原料;工業(yè)上制氮氣采用的是分離液態(tài)空氣法:在低溫條件下加壓,使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣,然后蒸發(fā);由于液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點低,因此氮氣首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來,故選項說法正確.
故選:B.
點評 本題難度不大,了解自然界的氧循環(huán)、氧化反應(yīng)的概念、質(zhì)量守恒定律、工業(yè)上制取氮氣的方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH | B. | 3HCl+Al(OH)3═AlCl3+3H2O | ||
C. | CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2 | D. | H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
選項 | 需要鑒別的物質(zhì) | 方法和所加試劑 | |
方法一 | 方法二 | ||
A | 稀鹽酸和氫氧化鈉溶液 | 用酚酞試液 | 加入硫酸銅溶液 |
B | 碳酸鈣和硫酸鋇 | 加入足量水 | 加入鹽酸 |
C | 稀鹽酸和稀硫酸 | 滴加氯化鋇溶液 | 滴加紫色石蕊溶液 |
D | 硫酸銨和磷礦粉 | 觀察顏色 | 加入足量水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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