關(guān)于物質(zhì)的用途，下列說法錯誤的是（     ）

A．食品包裝中充氮氣以防腐    B．氫氧化鈉固體干燥二氧化碳

C．稀鹽酸用來除鐵銹          D．用石墨制作石墨電極


【答案】B

【解析】

試題分析：氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，能做保護(hù)氣，A正確；二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)，不能用于干燥二氧化碳，B錯誤；鐵銹的主要成分是氧化鐵，稀鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，C正確；石墨具有良好的導(dǎo)電性，能用作電極，D正確。故選B。

考點：常見物質(zhì)的用途


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于原子、分子和離子的敘述不正確的是(     )

A．原子是化學(xué)變化中的最小微粒

B．同種原子可以構(gòu)成不同種的分子

C．原子失去電子后變成陰離子

D．在化學(xué)變化中分子一定發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)給自家的蔬菜大棚補(bǔ)施二氧化碳?xì)夥剩涸谂飪?nèi)懸掛一大塑料桶，裝入稀釋后的工業(yè)硫酸，然后每天（陽光充足）向桶內(nèi)加入一定量的碳酸氫銨（NH4HCO3),反應(yīng)后可生成硫酸銨、水和二氧化碳。若一個大棚一天補(bǔ)施二氧化碳?xì)夥?30g，請回答：

（1）一個大棚一天需要碳酸氫銨多少克。（寫出計算過程）

（2）當(dāng)稀硫酸反應(yīng)完后，塑料桶內(nèi)剩余的硫酸銨是一種              （填“復(fù)合肥”“氮肥”或“磷肥”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖表示三種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化，下列說法正確的是

A．該反應(yīng)中CaO起催化作用   B．該反應(yīng)中CO2是生成物

C．該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)        D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氫氧化鈉是重要的化工原料，其俗稱是

A．純堿            B．火堿                C．熟石灰              D．小蘇打

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


興趣小組的同學(xué)探究一瓶敞口放置的NaOH溶液（原質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%）是否變質(zhì)，進(jìn)行了下述實驗：

同學(xué)

小柯

小江

小龍

操作

各取一支相同規(guī)格的試管，在試管中加入一定量的待測溶液

滴入無色酚酞

加入足量的    ？

加入足量的BaCl2溶液

現(xiàn)象

變紅

產(chǎn)生氣泡

產(chǎn)生白色沉淀

結(jié)論

沒變質(zhì)

變質(zhì)

變質(zhì)

（1）小江加入的“？”是    。

（2）小江認(rèn)為小柯的實驗和結(jié)論不正確，理由是    。

（3）小龍將沉淀過濾、洗滌、干燥，稱量質(zhì)量為1.97g。已知小龍所取的待測溶液質(zhì)量為10g，請根據(jù)化學(xué)方程式計算，該待測溶液中變質(zhì)生成物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從分子的角度分析并解釋下列事實，說法不正確的是（   ）

序號

事實

解釋

A

碘酒是混合物

由不同分子構(gòu)成

B

端午節(jié)粽飄香

分子在不斷地運動

C

氣體受熱膨脹

溫度升高，分子自身體積增大

D

碘受熱升華

碘分子間的間隔增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)敞口放置在空氣中一段時間后，質(zhì)量會減少的是（   ）

A．濃硫酸         B．氯化鈉       C．濃鹽酸         D．燒堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是（   ）

A．乙醇可作燃料                       B．氧氣用于煉鋼

C．金剛石用來裁玻璃                   D．氯化鈉用來制純堿

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同步練習(xí)冊答案