16．在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應前的質(zhì)量/g181232
反應后的質(zhì)量/g待測26212
下列說法中，不正確的是（　　）
A．表中待測的值是13B．參加反應的甲和丁的質(zhì)量比為1：4
C．物質(zhì)乙不一定是化合物D．物質(zhì)丙可能是與該反應無關的雜質(zhì)

分析 化學變化前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和不變，利用質(zhì)量守恒定律，計算出反應后甲物質(zhì)的質(zhì)量X；根據(jù)反應后質(zhì)量增加的物質(zhì)為生成物、質(zhì)量減小的物質(zhì)為反應物，判斷反應的發(fā)生情況．

解答 解：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應后物質(zhì)甲的質(zhì)量“待測”=（18+1+2+32）g-（26+2+12）g=13g；故說法正確；
B、參加反應的甲物質(zhì)的質(zhì)量=18g-13g=5g，參加反應丁物質(zhì)的質(zhì)量=32g-12g=20g，反應中甲、丁的質(zhì)量比=5g：20g=1：4；故說法正確；
C、反應后甲、丁質(zhì)量減少，是反應物，乙質(zhì)量增加，是生成物，該反應屬于化合反應，因此乙一定是化合物，故說法錯誤；
D、丙物質(zhì)在反應前后質(zhì)量不變，丙物質(zhì)可能是與該反應無關的雜質(zhì)，也可能為反應的催化劑；故說法正確．
故選C．

點評 該題要求學生要掌握好質(zhì)量守恒定律并能靈活的加以運用，還要求學生具有會從圖表中挖掘出有效數(shù)據(jù)進行處理的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列圖示實驗操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：
①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用B（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置．
（3）某同學觀察到B中錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復燃．其原因是裝置漏氣．
（4）通過查閱資料得知，硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸．實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下反應制得硫化氫（H2S）氣體．制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用B（填字母標號），若用F裝置收集硫化氫氣體，氣體應從a端通入（填“a”或“b”）．
（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從b（填“a”或“b”）進入F中．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．實驗時不慎打翻了燃著的酒精燈，要立即用濕抹布撲蓋，這樣滅火的原理主要是（　�。�
A．隔絕氧氣B．清除可燃物
C．降低酒精的著火點D．溫度降到酒精著火點以下

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列與人類生命、健康有關的說法正確的是（　�。�
A．缺少碘元素會導致骨質(zhì)疏松B．公共場合應全面禁止吸煙
C．瘦肉富含鐵元素，吃得越多越好D．高樓著火時，應乘電梯逃生

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗操作正確的是（　　）
A．
收集CO2		B．
移開蒸發(fā)皿
C．
讀液體體積		D．
稱量10.5克食鹽固體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．分類法是一種行之有效、簡單易行的科學方法，下列選項分類正確的是（　　）
A．溶解度隨溫度升高而增大：硝酸鉀、氫氧化鈣、硝酸銨
B．合金：不銹鋼、焊錫、氧化汞
C．可燃物：氧氣、乙醇、一氧化碳
D．混合物：空氣、生理鹽水、赤鐵礦

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．煉鐵廠以赤鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣等為主要原料煉鐵，主要反應過程如圖所示：

請根據(jù)題圖和所學知識判斷下列說法錯誤的是（　�。�
A．生鐵屬于混合物
B．反應過程①是置換反應，②③中屬于化合反應
C．原料中焦炭的作用是提供能量和制取一氧化碳
D．工業(yè)煉鐵的設備是高爐

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列粒子不顯電性的是（　�。�
A．質(zhì)子B．原子核C．電子D．分子

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