8．探月衛(wèi)星“嫦娥一號”主要任務(wù)之一是探明月球上氦-3的儲量．如圖是氦-3原子結(jié)構(gòu)示意圖，以下說法錯誤的是（　　）
A．質(zhì)子和中子是不可再分的粒子B．氦-3原子由原子核和核外電子構(gòu)成
C．氦-3原子核內(nèi)有2個質(zhì)子D．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)

分析 根據(jù)氦-3原子結(jié)構(gòu)示意圖，分析構(gòu)成原子的微粒、各微粒的數(shù)目關(guān)系等．

解答 解：A、質(zhì)子和中子應(yīng)是由更小的微粒構(gòu)成的，可以再分．故說法錯誤；
B、由氦-3原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，氦-3原子由原子核和核外電子構(gòu)成．故說法正確；
C、由氦-3原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，氦-3原子核內(nèi)有2個質(zhì)子．故說法正確；
D、由氦-3原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)．故說法正確．
故選A．

點評 本題考查原子的構(gòu)成及原子中微粒的數(shù)量關(guān)系等知識，較簡單，明確質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)即可解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是實驗室常見的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答：

（1）選擇發(fā)生裝置A的依據(jù)是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱；
（2）選擇發(fā)生裝置B的依據(jù)是反應(yīng)物是固體和液體，不需加熱；
（3）選擇收集裝置C的依據(jù)是氣體不易溶于水或不溶于水；
（4）選擇收集裝置D的依據(jù)是氣體密度比空氣小；
（5）選擇收集裝置E的依據(jù)是氣體密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）機器燃燒進行如下探究．通過查閱資料可知：石蠟的熔點合肥店都很低，很容易液化或氣化．二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體．請你填寫下列空格．
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水小
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，約1s后取出，可以看到火柴梗外層最先碳化（變黑）．結(jié)論：蠟燭火焰的外焰層溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．結(jié)論：石蠟燃燒生成了水和二氧化碳．
（4）蠟燭剛熄滅時會產(chǎn)生一股白煙，這位同學(xué)提出了如下假設(shè)：
A、白煙是燃燒生成的二氧化碳；
B、白煙是水蒸氣；
C、白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒．
提出假設(shè)后，該同學(xué)針對這些假設(shè)設(shè)計實驗如下：
①吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙中無水蒸氣．
②吹滅蠟燭，立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)A（填序號）．這樣做不能（填“能”或“不能”）得出正確的結(jié)論，原因是蠟燭燃燒時也產(chǎn)生二氧化碳．
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)C提供了證據(jù)．
（5）1860年，英國化學(xué)家法拉第在為少年兒童所作的化學(xué)講座中做了一個有趣的“母子火焰”實驗．
回答下列問題：
該實驗成功的關(guān)鍵是導(dǎo)氣管不宜太長，且導(dǎo)氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位，原因是：導(dǎo)氣管太長，石蠟蒸氣冷凝，不能從導(dǎo)管末端導(dǎo)出、母火焰中心部分未與氧氣接觸燃燒，仍為石蠟蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．回答下列問題：

（1）寫出該反應(yīng)的符號表達式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．
（2）由如圖可知氫原子和氧原子是化學(xué)變化中的最小微粒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖是元素A原子結(jié)構(gòu)示意圖，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17，它與鋁元素形成化合物的化學(xué)式為AlCl3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．常溫下乙烷（C2H6）氣體和酒精（C2H5OH）蒸氣的混合物中，氧元素的質(zhì)量分數(shù)為x%，則該混合物中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A．$\frac{1-x%}{5}$B．$\frac{4（1-x%）}{5}$C．$\frac{4x%}{5}$D．$\frac{2（1-x%）}{9}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．要使含水99%的a克氯化鈉溶液中的含水量降為98%，應(yīng)蒸發(fā)掉水的質(zhì)量為（　�。�
A．0.1a克B．a克C．0.5a克D．0.2a克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是實驗，通過實驗以及對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等，可以發(fā)現(xiàn)和驗證化學(xué)原理，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法并獲得化學(xué)知識．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實驗：

【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實驗時觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液變澄清．再滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象（已知CaCl2溶液呈中性）．
【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生，于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑．甲同學(xué)通過查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3，繼續(xù)滴加稀鹽酸，再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同學(xué)認為，乙同學(xué)實驗時還應(yīng)繼續(xù)滴加稀鹽酸，才能觀察到有氣泡產(chǎn)生．
【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后，也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象．經(jīng)過討論確定，甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有CaCl2，乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有NaCl（均寫化學(xué)式）．
為了處理實驗后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】猜想1：廢液中含有CaCl2、NaCl（寫化學(xué)式）兩種溶質(zhì)．
猜想2：廢液中含有CaCl2、NaCl、HCl（寫化學(xué)式）三種溶質(zhì)．
猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì)．
【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗證猜想，進行了如下實驗：
甲同學(xué)實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．
乙同學(xué)實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色．
【結(jié)論與反思】（1）猜想2（填“1”或“2”或“3”）正確．
（2）要得到相同的結(jié)論，還可采用很多種方法．如加入氧化鐵粉末，可觀察到溶液呈黃色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
【表達與交流】甲、乙同學(xué)確認了最終廢液中溶質(zhì)的成分，若直接排放，可能造成的危害是腐蝕下水道，你認為處理該廢液的方法是將廢液中和至中性再排放．

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同步練習(xí)冊答案