18.金屬材料在生產(chǎn)生活中使用十分廣泛.
(1)人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,在“五金”順序中把金屬鐵的位置移到最后,正好符合金屬活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序;
(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是含碳量不同;
(3)寫出工業(yè)上以赤鐵礦為原料煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
每年因腐蝕而消耗掉的金屬材料數(shù)量驚人,鐵生銹的條件是與氧氣、水接觸;
(4)將一定量的鋅粉放入稀硫酸、硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定含的溶質(zhì)是硫酸鋅.

分析 (1)根據(jù)金屬活動(dòng)順序表分析回答;
(2)根據(jù)生鐵和鋼的成分分析;
(3)根據(jù)煉鐵的原理寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)金屬活動(dòng)性順表的應(yīng)用分析判斷.

解答 解:(1)人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,由金屬活動(dòng)性表可知,在“五金”順序中把金屬鐵的位置移到最后,正好符合金屬活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序;
(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是含碳量不同;
(3)工業(yè)上以赤鐵礦為原料煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
每年因腐蝕而消耗掉的金屬材料數(shù)量驚人,鐵生銹的條件是與氧氣、水接觸;
(4)將一定量的鋅粉放入稀硫酸、硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明了濾渣中一定有鐵,濾液中一定沒(méi)有硫酸和硫酸銅,則濾液中一定含的溶質(zhì)是硫酸鋅.
故答為:(1)鐵;(2)含碳量不同;(3)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;(4)氧氣、水接觸;(5)硫酸鋅.

點(diǎn)評(píng) 要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn),氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.從氫氧化鈣、碳酸鈣、碳酸氫鈉、氧化鈣、硝酸鉀、氫氧化鋁六種物質(zhì)中,選擇符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式填空
(1)澄清石灰水的溶質(zhì)是Ca(OH)2
(2)可用于焙制糕點(diǎn)時(shí)的發(fā)酵粉的是NaHCO3
(3)可用于治療胃酸過(guò)多的是Al(OH)3(或NaHCO3
(4)能作干燥劑的物質(zhì)是CaO
(5)屬于復(fù)合肥的是KNO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.小明在做鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味,于是進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味?

【查閱資料】
(1)6H2SO4(濃)+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2(SO43+6H2O+3SO2
(2)SO2可使品紅溶液的紅色褪去
【進(jìn)行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)生可能有二氧化硫
【實(shí)驗(yàn)探究】小明用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將E中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)幫助小明完成下表:
A中硫酸濃度 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 A中生成氣體成分
 B中品紅溶液 D中品紅溶液 爆鳴實(shí)驗(yàn)
 實(shí)驗(yàn)① 98%褪色 不褪色 無(wú)爆鳴聲 只有SO2
 實(shí)驗(yàn)② 45% 稍有褪色 不褪色 有爆鳴聲二氧化硫和氫氣
 實(shí)驗(yàn)三③ 25%不褪色 不褪色無(wú)爆鳴聲 只有H2
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當(dāng)硫酸溶液濃度達(dá)到足夠大時(shí),生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫
【交流反思】
(1)寫出實(shí)驗(yàn)③中鐵與硫酸溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,寫出實(shí)驗(yàn)②中發(fā)生爆鳴反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)實(shí)驗(yàn)①中C裝置的作用是吸收二氧化硫氣體.
【拓展延伸】黃色的硫酸鐵溶液加入過(guò)量鐵粉,溶液變?yōu)闇\綠色.寫出化學(xué)方程式Fe2(SO43+Fe=3FeSO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空:A鹽酸 B純堿 C食鹽 D氫氧化銅 E聚氯乙烯塑料等
(1)人體胃液中含有的酸是A
(2)候氏制堿法中的堿是B  
(3)“白色污染”物是指E  
(4)生活中常用作調(diào)料的是C.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.

(1)寫出圖中編號(hào)儀器的名稱:②錐形瓶.
(2)甲同學(xué)使用A裝置用KMnO4固體制取O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)乙同學(xué)用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng).長(zhǎng)頸漏斗插入液面下.
(4)丙同學(xué)用C裝置制取一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體(純凈物),你推測(cè)該氣體可能是O2,試用最簡(jiǎn)便的方法證實(shí)你的推測(cè)用帶火星的木條.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)粗鹽進(jìn)行提純,實(shí)驗(yàn)流程如圖:
(1)粗鹽溶解過(guò)程中,加熱的目的是加快粗鹽的溶解速率.
(2)若食鹽水中含有氯化鈣,可用碳酸鈉除去,請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
(3)操作Ⅰ的名稱是過(guò)濾,用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.
(4)NaCl的用途很廣,請(qǐng)列舉氯化鈉在生產(chǎn)、生活中的一種用途:配制生理鹽水等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.鉀是人體生命和植物生長(zhǎng)所必須的元素,如圖是從元家周期表中得出的部分信息.下列關(guān)于鉀元素的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.鉀元素屬于金屬元素B.鉀元素的原子序數(shù)為19
C.鉀元素的相對(duì)原子質(zhì)量為39.10D.鉀原子核內(nèi)中子數(shù)為19

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖為空氣成分示意圖(按體積計(jì)算),其中“c”代表的是(  )
A.氧氣B.氮?dú)?/td>C.二氧化碳D.稀有氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.乙炔(C2H2)是一種極易燃的氣體,是生產(chǎn)聚氯乙烯的重要原料.工業(yè)上用電石(主要成分為CaC2)制取乙炔的流程如下.

(1)C2H2中碳、氫元素的質(zhì)量比為12:1.
(2)電石渣可以處理含硫酸的廢水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O.
(3)根據(jù)上述生產(chǎn)流程分析,下列說(shuō)法正確的是③.
①盛放電石的倉(cāng)庫(kù)著火,可用水滅火
②電石生產(chǎn)乙炔反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC2+H2O═Ca(OH)2+C2H2
③若將電石長(zhǎng)期露置于空氣中,可能會(huì)有碳酸鈣生成.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案