【題目】我們周圍的物質(zhì)世界是由100多種元素組成的，為了便于研究元素的性質(zhì)，常常需要尋找它們之間的內(nèi)在規(guī)律。如圖是元素周期表中1～18號元素原子核外電子排布。

（1）表中3至10號元素位于第二周期，11至18號元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，同一周期元素原子的_____________ 相同。

（2）11號元素屬于______________元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學反應(yīng)中形成的離子與____________（寫元素符號）原子具有相同的核外電子排布。

（3）表中每一個橫行叫做一個周期，每一個縱行叫做一個__________。

【答案】電子層數(shù) 金屬 Ne 族

【解析】

（1）表中3至10號元素的原子電子層數(shù)都是2，11至18號元素的原子電子層數(shù)都是3，故填：電子層數(shù)。

（2）11號元素是鈉元素，屬于金屬元素，故填：金屬，鈉離子與氖元素的原子具有相同的核外電子排布，故填：Ne。

（3）表中每一個縱行叫做一個族。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋼鐵是重要的金屬材料，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應(yīng)用非常廣泛。

I．鐵的應(yīng)用

（1）下列鐵制品的利用與金屬導熱性有關(guān)的是_____（填字母，下同）。

A 鐵鉗 B 鐵鍋 C 刀具

（2）我國在西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”之說，用化學方程式表示其原理________。

（3）某品牌的麥片中含微量鐵粉，食用后可在胃酸（主要成分是鹽酸）的作用下轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，反應(yīng)的化學方程式為______________。

（4）“納米α-Fe粉”可用于食品保鮮，稱為“雙吸劑”，因為它能吸收空氣中的____和_____。

II．鐵的冶煉。請回答下列問題：

（1）寫出以赤鐵礦為原料，在高溫下煉鐵的化學方程式：________；

（2）高爐煉鐵中，焦炭的作用_________，_____。（用化學方程式表示）

Ⅲ．實驗探究煉鐵原理

某化學興趣小組在實驗室中模擬工業(yè)煉鐵的原理，并探究CO與Fe2O3反應(yīng)后的產(chǎn)物。

（查閱資料）：

①草酸（H2C2O4）固體與濃硫酸混合加熱會產(chǎn)生一氧化碳，反應(yīng)方程式為：H2C2O4 CO2↑+CO↑+H2O

②NaOH溶液可以吸收二氧化碳。

③濃硫酸是一種常用的干燥劑。于是他設(shè)計了下圖的實驗裝置，結(jié)合裝置回答下列問題：

（1）圖中裝置C作用是_____________；

（2）裝置E中澄清石灰水的作用是_______；

（3）從實驗操作程序和實驗安全看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱_____（填A或D）處。實驗結(jié)束應(yīng)_____（先或后）停止加熱該處，這樣做的主要目的是_______。

（4）該裝置設(shè)計有一個明顯缺陷，你認為是____________。

（5）實驗時準確稱取一定質(zhì)量純凈的Fe2O3固體按上圖進行實驗，當D中固體全部變黑后，停止加熱，繼續(xù)通入CO直到玻璃管冷卻。將得到的黑色固體加入到足量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，但無氣泡產(chǎn)生。

（查閱資料）：a.鐵的氧化物在足量的稀鹽酸中均能全部溶解，但無氣泡產(chǎn)生。

b.Fe2O3與CO反應(yīng)的固體生成物可能情況如下：

根據(jù)“無氣泡”猜想，黑色粉末可能是：① Fe3O4 ；②__________ ；③Fe3O4 和FeO。

（6）定量分析 用電子天平稱量得部分數(shù)據(jù)如下：（玻璃管質(zhì)量60.0 g）

反應(yīng)前

反應(yīng)后

玻璃管及其中固體的質(zhì)量

66.0g

65.8 g

根據(jù)上述數(shù)據(jù)，純凈的Fe2O3固體質(zhì)量為_______g，通過上述數(shù)據(jù)，可推斷出反應(yīng)后黑色固體的成分_________， 根據(jù)推斷結(jié)果，寫出該實驗中玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學反應(yīng)方程式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中A為一種混合氣體，其質(zhì)量為8g。經(jīng)分析知A只含兩種元素，且有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

（1）根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系寫出A→B過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：_____

（2）實驗后，測得所得紅色固體D的質(zhì)量為3.2g。那么混合氣體A中氣體C的質(zhì)量分數(shù)是多少？_____（請寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個實驗中均用到了水，請分析后回答以下問題。

（1）實驗A中，水的作用是______________________；

（2）實驗B中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____________可以用______________________來檢驗b中的氣體。

（3）實驗C中，將NaOH固體加入裝有水的試管后，發(fā)現(xiàn)U型管中的紅墨水液面a低于b，則NaOH固體溶于水會_______ (選填“放熱”或“吸熱”)。

（4）下列關(guān)于實驗D的說法不正確的是______________________(填序號)。

①活性炭有吸附性，能吸附所有可溶性雜質(zhì)

②此處活性炭還有過濾作用

③為達到更好的凈水效果，利于長期使用，水應(yīng)從a口進入

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）用數(shù)字和化學符號表示：

①3個氮分子________，

②碘原子________，

③硫離子________，

④銨根________，

⑤碳酸________，

⑥氧化鋁中鋁元素顯+3價________。

（2）化學世界千變?nèi)f化，請寫出下列反應(yīng)的文字表達式：

①加熱碳酸氫銨固體________，

②石蠟在空氣中燃燒________，

③鐵絲在氧氣中燃燒________。

以上反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有________(填序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人教版新課標化學教材九年級上冊 “分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。

（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。

IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

（實驗結(jié)論）

(1)A中產(chǎn)生的氣體是______；

(2)實驗II、III證明：氧化鐵的____和____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式____。

（實驗評價）

(1)實驗設(shè)計IV的目的是____；

(2)若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是____。

（實驗拓展）查閱資料得知，氧化銅、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是___。

A MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B 同一個化學反應(yīng)可以有多種催化劑

C 催化劑只能加快化學反應(yīng)的速率

D 用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是同學們熟悉的幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。其中甲、乙、丙、丁都是氧化物，甲和乙在常溫下都是液體且組成元素相同，丙常溫下是氣體且能使澄清石灰水變渾濁。請回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式。C______；丙______。

（2）甲→A的化學方程式為________。該反應(yīng)中物質(zhì)B的作用是_________。

（3）若丁是一種無色有刺激性氣味的氣體，寫出A→丁的化學方程式：_________

（4）若丁是一種黑色固體，則A→丁的基本反應(yīng)類型是_________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖裝置的集氣瓶被譽為“萬能瓶”．下列說法錯誤的是

A．收集O2（密度比空氣大）時應(yīng)從a口進入，瓶內(nèi)空氣從b口排出

B．用排水法收集O2時，把瓶裝滿水，氣體應(yīng)從b口進入，水從a口排出

C．如果要把貯存在瓶中的氧氣排出，從管口a通入水，氣體從b口排出

D．當被收集的氣體從b口進入時，瓶內(nèi)空氣從a口排出，相當于向上排空氣法收集氣體，

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W活動小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應(yīng)情況，進行了如下實驗：取等質(zhì)量的X、Y、Z分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，都生成+2價化合物，反應(yīng)情況用右圖來表示。下列對該圖象理解的敘述中，不正確的是

A.金屬活動性由強到弱：X、Z、YB.金屬活動性由強到弱：X、Y、Z

C.X、Y、Z依次可能是：Mg、Fe、ZnD.相對原子質(zhì)量的大小：Z>Y>X

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同步練習冊答案