過(guò)氧化氫（H2O2）又叫雙氧水，不僅只是實(shí)驗(yàn)室中常用來(lái)制取氧氣，還可用作氧化劑、漂白劑、消毒劑等很多用途．
（1）小明配制了5%的雙氧水600g，則600g溶液中溶質(zhì)為
 
g．
（2）若小明用20%雙氧水稀釋配制成600g5%的雙氧水，需用20%的雙氧水
 
g．
（3）實(shí)驗(yàn)室完全分解38g雙氧水，可得氧氣多少克？（化學(xué)方程式為2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑）
考點(diǎn)：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算,用水稀釋改變濃度的方法,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%進(jìn)行計(jì)算；
（2）溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變；
（3）根據(jù)雙氧水的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式可以求算出制得的氧氣的質(zhì)量．
解答：解：（1）600g溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為：600g×5%=30g．
故填：30；
（2）設(shè)需要20%雙氧水的質(zhì)量為x，則
20%x=600g×5%  x=150g．
故填：150；
（3）設(shè)可以制得的氧氣的質(zhì)量為x
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑）
68              32
38g             x
68
38
=
32
x
  x≈17.88g
答：可以制得的氧氣的質(zhì)量為17.88g．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算的審題是非常關(guān)鍵的，一般是抓住“三找”；即一找化學(xué)反應(yīng)方程式，二找已知量和未知量x，三找用到的相對(duì)質(zhì)量關(guān)系，同時(shí)注意解題步驟和格式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

古人用雌黃（化學(xué)式為As2S3）加水混合后涂在紙上來(lái)修改文字，成語(yǔ)“信口雌黃”就源于此．雌黃中的S化合價(jià)是-2，則As的化合價(jià)為（　　）
A、+6B、+4C、+3D、+2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)首次使用二甲醚（化學(xué)式C2H6O）為燃料的城市客車(chē)問(wèn)世，有效的解決公交車(chē)冒黑煙的問(wèn)題．驅(qū)動(dòng)汽車(chē)的是二甲醚燃燒產(chǎn)生的化學(xué)能
 
能轉(zhuǎn)化成的電能．二甲醚在空氣中完全燃燒生成的兩種產(chǎn)物在空氣中都存在，請(qǐng)寫(xiě)出其產(chǎn)物的化學(xué)式
 
．二甲醚（C2H6O）可由合成氣（CO和H2）在一定的條件下制的．用合成氣制二甲醚時(shí)，還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的氧化物，寫(xiě)出該氧化物的構(gòu)成微粒的符號(hào)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作的問(wèn)題．
（1）取用塊狀藥品一般用的儀器是
 
．
（2）加熱試管里的液體時(shí)，液體的體積不超過(guò)試管容積的
 
．
（3）稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)在燒杯中先加入
 
．（填“濃硫酸”或“水”）．
（4）粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中，每一操作步驟都要用到的玻璃儀器是
 
，請(qǐng)按照實(shí)驗(yàn)步驟的順序，依次寫(xiě)出其作用
 
，
 
，
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

乙醇俗名酒精，化學(xué)式為C2H5OH，它的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D分別是H2SO4、KOH、K2SO4、Ba（OH）2中的一種，A中含鉀元素，它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
①2A+B=C+2H2O
②C+D=BaSO4↓+2A
③D+CuSO4=BaSO4↓+Cu（OH）2↓
根據(jù)上述信息回答：
（1）寫(xiě)化學(xué)式：A
 
；     B
 
；     D
 
．
（2）寫(xiě)出：反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 
；反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)化學(xué)．
（1）①青少年成長(zhǎng)需要充足的蛋白質(zhì)．下列食品中，能提供豐富蛋白質(zhì)的是
 
（填字母序號(hào)，下同）．
A． 西紅柿          B．米飯         C．牛奶        D．菜油
②人類(lèi)的生存離不開(kāi)空氣，空氣中含量最多的物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．
③人類(lèi)生活離不開(kāi)水，世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線(xiàn)”組合工藝獲得直飲水，其中活性炭起
 
作用．
（2）①?gòu)N房里使用的下列物品，其主要材料屬于天然纖維的是
 
．
A．塑料包裝帶       B．橡膠手套      C．鋁壺      D．棉布圍裙
②下列做法正確的是
 
．
A．廚房天然氣漏氣，立即關(guān)閉閥門(mén)并輕輕開(kāi)窗通風(fēng)
B．在室內(nèi)灑水可防止煤氣中毒
C．炒菜時(shí)油鍋著火，可用水澆滅或鍋蓋蓋滅
D．油庫(kù)、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井內(nèi)嚴(yán)禁煙火
（3）汽車(chē)是現(xiàn)代生活不可缺少的交通工具，目前大多使用乙醇汽油為燃料．
①在汽油中添加乙醇的目的是
 
，
②寫(xiě)出乙醇（C2H5OH）燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題：
（1）儀器a的名稱(chēng)是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，選用的發(fā)生裝置是
 
（填裝置編號(hào)，下同），收集氧氣可選用的裝置有
 
．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
，若用F裝置收集二氧化碳，二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該從
 
（填“長(zhǎng)”或“短”）導(dǎo)管導(dǎo)入．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸來(lái)抽取氫氣，如果要制取并收集到純度較高的氫氣，可以選用上圖中的裝置
 
進(jìn)行組合來(lái)進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在敞口容器中做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：一是氧化汞（HgO）受熱分解生成汞和氧氣；二是鎂帶在氧氣中燃燒生成固體氧化鎂．他準(zhǔn)確稱(chēng)量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化．請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）參加反應(yīng)鎂帶的質(zhì)量比燃燒生成氧化鎂的質(zhì)量
 
（選填“大”、“小”或“不變”）．
（2）你認(rèn)為這兩個(gè)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律？
 
（選填“是”或“否”）
（3）請(qǐng)寫(xiě)出鎂帶燃燒的化學(xué)方程式：
 
．

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