只用水不能區(qū)分下列各組固體物質(zhì)的是
A．生石灰、氯化鈉B．蘇打、小蘇打
C．蔗糖、硝酸銨D．碳酸鈣、氫氧化鈉
B

試題分析：根據(jù)兩種物質(zhì)溶于水時(shí)，現(xiàn)象是否相同，考慮能不能區(qū)分開(kāi)。
A、生石灰溶于水，與水反應(yīng)放出大量的熱，而氯化鈉溶于水，溫度無(wú)明顯變化，可以區(qū)分；
B、蘇打和小蘇打都能溶于水，并且現(xiàn)象相同，無(wú)法區(qū)分；
C、蔗糖溶于水，溫度變化不大，而硝酸銨溶于水時(shí)吸熱，溫度明顯降低，可以區(qū)分；
D、碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈉溶于水，且溶于水放出熱量，可以區(qū)分。故選B
點(diǎn)評(píng)：理解和掌握常見(jiàn)物質(zhì)溶于水或與水反應(yīng)時(shí)的熱量變化，是解題的關(guān)鍵。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列檢驗(yàn)方法中，能一次將空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體區(qū)別開(kāi)的是
A．分別加入紫色石蕊試液
B．分別加入澄清的石灰水
C．觀察顏色并聞它們的氣味
D．分別伸入燃著的木條觀察現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是
 
物質(zhì)
所含雜質(zhì)
除去雜質(zhì)的方法
A
CO2
CO
點(diǎn)燃
B
NaCl
泥沙
溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
C
Cu(NO3)2溶液
AgNO3
加入過(guò)量的銅粉，過(guò)濾
D
NaOH溶液
Na2CO3
加入適量的氫氧化鈣溶液，過(guò)濾
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

（5分）右圖為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。（只省略了部分生成物）

（1）若丙為二氧化碳，甲和乙為常見(jiàn)的堿，X與Z具有相似的化學(xué)性質(zhì)，寫(xiě)出一個(gè)能反映X或Z的化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式___________ 。丁物質(zhì)的類別可能為（填序號(hào)）    。
①酸      ②堿     ③鹽
（2）若丙為鐵，W為水，且圖中的四個(gè)反應(yīng)中有2個(gè)置換反應(yīng)、2個(gè)復(fù)分解反應(yīng)，寫(xiě)出W生成Z的化學(xué)反應(yīng)方程式__________。
（3）若甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中只有一種是氧化物，其余是單質(zhì)；X、Y、Z都是氧化物，W是紅色固體單質(zhì)。則X的化學(xué)式為_(kāi)_________，Y與Z發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(6分)海洋的物產(chǎn)資源十分豐富，以下是對(duì)海水資源的部分利用。
⑴海水中含量最高的鹽是        。
⑵粗鹽中含有泥沙、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)。將粗鹽溶于水，然后再進(jìn)行如下操作即可得到較純的氯化鈉：①過(guò)濾；②加過(guò)量的NaOH溶液；③加適量的鹽酸；④加過(guò)量的Na2CO3溶液。正確的操作順序是        （用序號(hào)表示，不重復(fù)操作），其中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。
⑶從曬鹽后的鹵水中可以提取重要金屬鎂，提取鎂的步驟如下：

在提取鎂的過(guò)程中，步驟①的操作名稱是        ，試劑B選用        。電解無(wú)水MgCl2的化學(xué)方程式為        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列除去雜質(zhì)的方法中，不正確的是
選項(xiàng)
物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）
去除雜質(zhì)的方法
A
Cu ( Fe )
加過(guò)量硫酸銅溶液、過(guò)濾
B
NaCl (泥沙)
溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
C
CO (CO2)
通過(guò)足量濃氫氧化鈉溶液，干燥
D
NaOH溶液 (Na2CO3)
加入適量的稀鹽酸、蒸發(fā)
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

（4分）現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見(jiàn)的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，它們之間存在如下關(guān)系：

（1）推測(cè)下列物質(zhì)的名稱：A        ，B       H2Cu；
（2）寫(xiě)出C+G→D+F轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：                                         

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（過(guò)氧化氫溶液），通常情況下均為無(wú)色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中；
②_________________________
______________________________。
A試管中___________
___________________
B試管中試管中有氣泡產(chǎn)生
A試管中的無(wú)色液體是：
_________________；
B試管中的無(wú)色液體是：
__________________。
（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：________________________________________。
（2）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫(xiě)出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）？
___________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

區(qū)別氮?dú)夂投趸伎蛇x用的方法是  
A．將燃著的木條放入瓶中觀察　　B．用帶火星的木條伸入瓶底觀察
C．加入紫色石蕊試液，振蕩后觀察　D．加入少量澄清的石灰水，振蕩后觀察

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