14．某混合物中含有碳酸鈣和氯化鈣，取該混合物6g，向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生2.2g氣體．（假設(shè)氣體全部逸出）．試計算所加鹽酸溶液的質(zhì)量．

分析 根據(jù)生成二氧化碳的質(zhì)量可以求出碳酸鈣、氯化氫、氯化鈣的質(zhì)量，從而可以計算所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量．

解答 解：根據(jù)題意知，生成的二氧化碳的質(zhì)量為：2.2g；
設(shè)氯化氫的質(zhì)量為y，
 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，
               73                        44
              y                         2.2g
$\frac{73}{y}=\frac{44}{2.2g}$
y=3.65g
所加鹽酸溶液的質(zhì)量=$\frac{3.65g}{10%}$=36.5g
答案：所加鹽酸溶液的質(zhì)量36.5g．

點評 本題難度較大，主要考查了以化學方程式計算為基礎(chǔ)，同時融入溶液等方面的計算題，這樣的題目一直是中考的熱點，主要培養(yǎng)學生的綜合分析能力和計算能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于空氣中各組成成分說法正確的是（　�。�
A．植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源
B．空氣中的CO2是導致酸雨的主要原因
C．空氣中的N2沒有任何使用價值
D．空氣中的稀有氣體一定不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體”

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列圖象與選項中的操作相對應(yīng)，其中不合理的是（　　）
A．
鎂在密閉容器中燃燒
B．
加熱高錳酸鉀制氧氣
C．
一定質(zhì)量MnO2加入一定量的過氧化氫溶液
D．
通電分解水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．有60克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鈉溶液，欲將其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增加一倍，應(yīng)該采取的方法是（　�。�
①把溶劑蒸發(fā)掉$\frac{1}{2}$ 
②加入6克硝酸鈉固體
③把溶劑蒸發(fā)掉30克
④加入30%的硝酸鈉溶液60克．
A．①②B．②③C．③④D．①④

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．氯化鈉生活上可用于調(diào)味品，工業(yè)上用于制造純堿、燒堿及其他化工產(chǎn)品．
（1）“侯氏制堿法”的第一步是制得NaHCO3：向飽和食鹽水中依次通入足量NH3和CO2，析出NaHCO3固體（NaHCO3因溶解度相對較小而沉淀析出），反應(yīng)前后溶液中離子的數(shù)目基本沒變的是Cl-（填離子符號）
（2）氯堿工業(yè)用電解飽和食鹽水制取氯氣、燒堿和另一種氣體單質(zhì)．寫出電解飽和食鹽水的化學方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
（3）冬天，北方下雪，道路結(jié)冰，給交通帶來極大不便，交通部門使用融雪劑快速消除道路上的積雪，．某公司生產(chǎn)的融雪劑主要成分是NaCl、Na2SO4和MgCl2．
設(shè)計實驗方案驗證融雪劑中存在Na2SO4和MgCl2，完成下列表格．
限選試劑：AgNO3溶液、BaCl2溶液、NaOH溶液、蒸餾水
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
步驟1：取少量“融雪劑”于燒杯中，加入足量蒸餾水，充分攪拌．/
步驟2：取少量步驟1中的溶液于試管中，再滴加少量的BaCl2溶液，振蕩．含有Na2SO4
步驟3：取少量步驟1中的溶液于另一試管中，再滴加少量的NaOH溶液，振蕩．含有MgCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．科學發(fā)展觀要求在經(jīng)濟建設(shè)中保護生態(tài)環(huán)境，則下列做法錯誤的是（　�。�
A．設(shè)計綠色化學工藝，使原料中的原子100%轉(zhuǎn)移到產(chǎn)物中
B．將垃圾分類回收后用于發(fā)電，并將尾氣無害化處理后排放
C．提高工業(yè)污水和生活污水的處理標準，減少污染物排放總量
D．將污染較大的企業(yè)全部遷到無人海島，以減少對城市的污染

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．根據(jù)如圖填空：

（1）圖2實驗的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）比較圖1和圖2兩個實驗中水的變化，用分子原子的觀點分析其不同點：圖1實驗中水分子沒有變化，而圖2實驗中水分子變成了氫分子和氧分子．
（3）在圖2實驗通電時，a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性，利用此原理設(shè)計的家用電解水器（圖3），可得酸堿性不同的水，且各有其用途（見表）．某同學上網(wǎng)搜索得知pH＜7的溶液呈酸性；pH=7 溶液為中性；pH＞7溶液呈堿性．紫色石蕊試液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍．
pH水的應(yīng)用
10.0浸泡蔬菜
9.5日常飲用
9.0烹飪
6.0洗頭發(fā)
5.5洗滌器皿
①表中用于“日常飲用”的水遇紫色石蕊試液顯藍色；
②家用電解水器生成的堿性水可除去水中有害的重金屬離子，生成小分子團水，因而對健康有益．請用化學符號表示含5個水分子的水分子團：（H2O）5．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．清新空氣B．蒸餾水C．汽水D．礦泉水

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．某化學興趣小組在做完石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的實驗后，對反應(yīng)后剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，他們進行了以下實驗探究．
【提出猜想】實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，根據(jù)反應(yīng)原理，小組成員進行了如下猜想．
猜想一：只有CaCl2；
猜想二：CaCl2和HCl．
【實驗探究】為了驗證猜想，該興趣小組的同學設(shè)計了如下實驗方案．
 試驗編號  方案1  方案2  方案3
  實驗操作（分別取少量實驗后的溶液于試管中）   
  實驗現(xiàn)象  對照標準比色卡：pH＜7  產(chǎn)生白色沉淀 
有氣泡產(chǎn)生
  實驗結(jié)論 猜想二成立
【評價反思】（1）老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定，同時指出【實驗探究】中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
①“實驗操作”中的錯誤是將pH試紙直接浸入了待測液中．
②“實驗方案”中也有一個錯誤，錯誤的原因是沒有鹽酸，硝酸銀也會與氯化鈣溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，故加入硝酸銀不能確定是否含有鹽酸．
（2）該興趣小組的小華同學觀察到反應(yīng)后容器內(nèi)有少量固體剩余，得出溶液可定沒有鹽酸的結(jié)論，其中某同學認為小華的說法不合理，其理由是剩余的固體可能是石灰石中不參加反應(yīng)的雜質(zhì)．

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