寫出下列反應(yīng)的文字表達式:
(1)二氧化碳與水反應(yīng)
 

(2)實驗室用雙氧水制取氧氣
 

(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳
 
考點:書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
解答:解:(1)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,反應(yīng)的文字表達式為:二氧化碳+水→碳酸.
(2)過氧化氫(俗稱雙氧水)在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
(3)實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,同時生成氯化鈣、水,反應(yīng)的文字表達式為:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.
故答案為:(1)二氧化碳+水→碳酸;(2)過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;(3)碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.
點評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列中列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的是( 。
選項物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACaOCaCO3加足量的稀鹽酸
BCuO粉末Cu加入足量的稀硫酸,過濾
CKClMnO2加水溶解,過濾,洗滌,烘干
DCaCl2溶液HCl加入過量的碳酸鈣,過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、相對原子質(zhì)量就是實際原子質(zhì)量的簡稱
B、相對原子質(zhì)量就是其他原子質(zhì)量與一種碳原子質(zhì)量相比較所得的比
C、相對原子質(zhì)量就是一種碳原子質(zhì)量的
1
12
D、原子質(zhì)量約等于原子核內(nèi)質(zhì)子質(zhì)量和中子質(zhì)量之和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)知識可以應(yīng)用在生活的各個角落,請根據(jù)你所學(xué)知識完成下列填空:
(1)為保證安全,進入久未開啟的菜窖前,須做
 
試驗;
(2)蔬菜、水果以及部分食品通常保存在氮氣中,目的是隔絕
 
;
(3)用紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,便于飲用,其應(yīng)用的分離方法在化學(xué)上稱為
 
;
(4)為了檢驗一種氣體是否是氧氣,我們可以向其中伸入
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將CO2依次通過如圖裝置,寫出A、B兩處可觀察到的現(xiàn)象和得出的結(jié)論:
A處:現(xiàn)象和得出的結(jié)論
 

B處:現(xiàn)象和得出的結(jié)論
 
紫色石蕊試液
 
燃著的蠟燭
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的簡易裝置圖.
(1)在圖中左右分別與電源的哪一極連接,左
 
極,右
 
極.
(2)左邊試管里產(chǎn)生的是
 
氣;右邊試管里產(chǎn)生的是
 
氣;兩種氣體的體積比約為
 

(3)在實驗中小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)左右試管中收集的氣體體積比總小于1:2,你認(rèn)為可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示儀器回答:

用儀器名稱回答下列問題:
①用來量取液體體積的儀器
 

②用于作熱源的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酒精是一種無色透明,具有特殊氣味的液體,易揮發(fā).10g碘可以完全溶解在50g酒精中配成碘酒,酒精還能溶解許多其它物質(zhì).點燃酒精燈,在火焰的上方罩一個干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,又在火焰上罩一附有澄清石灰水的燒杯,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色物質(zhì).根據(jù)以上文字?jǐn)⑹鰵w納小結(jié),試回答:
(1)按下列要求各舉一例:酒精的物理性質(zhì)有
 
,酒精的化學(xué)性質(zhì)有
 

(2)推斷酒精的一種用途:
 

(3)運輸和儲存酒精時應(yīng)注意哪些事項?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;②鋼鐵生銹;③電燈發(fā)光;④冰雪融化;⑤煤氣燃燒;⑥銅器上出現(xiàn)銅綠;⑦鎂能燃燒;⑧氧化銅是黑色粉末.以上描述屬于物理變化的是
 
,屬于化學(xué)變化的是
 
,屬于物理性質(zhì)的是
 
,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
 

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