13．“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，下列有關(guān)CO2與CO的知識歸納中，有錯誤的是（　�。�
A構(gòu)成1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子，由于分子的構(gòu)成不同，所以這兩種物質(zhì)的性質(zhì)也不同．
B性質(zhì)都是無色無味的氣體；都能溶于水．CO2能與堿反應(yīng)；CO能燃燒、還能還原某些金屬氧化物等．
C用途CO2可用于光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料和氣體肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等．
D危害CO2會造成“溫室效應(yīng)”；CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起人體缺氧而中毒等．
A．AB．BC．CD．D

分析 因為CO2與CO的分子構(gòu)成不同，所以二者具有不同的性質(zhì)，根據(jù)其不同的性質(zhì)又決定它們有不同的用途以及造成的危害．

解答 解：A、從化學(xué)式上看出，1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子，由于分子的構(gòu)成不同，所以這兩種物質(zhì)的性質(zhì)也不同．此項說法正確．
B、CO難溶于水，故此項說法錯誤．
C、CO2可用于光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料和氣體肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等，此項說法正確．
D、CO2是溫室氣體，會造成“溫室效應(yīng)”；CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起煤氣中毒．故此項說法正確．
故選B．

點(diǎn)評 “歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，通過CO2與CO的組成、性質(zhì)、用途、危害四個方面歸納與比較可以非常全面的認(rèn)識這兩種物質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生歸納與比較的學(xué)習(xí)能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實驗室部分裝置如圖1所示，請回答下列問題．

（1）寫出裝置中儀器的名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)式表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；可選用的發(fā)生裝置和收集裝置為AD或AF（填編號）．
（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填編號），在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性；若用排水法收集，開始有氣泡放出時不能收集的原因裝置中有空氣，會造成氧氣不純．
（4）裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后，正放（填“正放”或“倒放”）在桌面上，原因是氧氣的密度比空氣的密度大．
若用排空氣法收集，驗滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（5）趣味實驗“大象牙膏”（如圖2所示），該實驗的現(xiàn)象是迅速涌出柱狀的泡沫，可形象的稱為“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在二氧化錳催化作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣．反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（6）趣味實驗中用到發(fā)泡劑是偶氮二甲酰胺，化學(xué)式為C2H4N4O2．請回答下列的問題：
①該物質(zhì)中碳元素和氮元素的質(zhì)量比3：7（填最簡整數(shù)比）．
②該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量116．
③求11.6g該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量（寫出計算過程并計算）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．生活離不開水
（1）生活中，區(qū)別硬水和軟水用肥皂水，冬季常在汽車水箱中加入乙二醇，目的是降低水的凝固點(diǎn)；
（2）如圖是某品牌飲用礦物質(zhì)水的部分標(biāo)簽，認(rèn)真閱讀并回答問題．
①水是生命之源，下列說法正確的是B
A．長期引用碳酸飲料以補(bǔ)充人體內(nèi)水分
B．飲用礦泉水是混合物
C．自然界中凡澄清透明的水都可以直接飲用
②氯化鉀中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是52.3%，一瓶合格的這種礦泉水中鉀離子的質(zhì)量不少于0.5mg．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．鋅（Zn）與鹽酸（HCl）反應(yīng)成氫氣和氯化鋅，實驗室里若要制得0.4g氫氣，需要鋅的質(zhì)量是多少？同時可制得氯化鋅的質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．化學(xué)實驗中處處表現(xiàn)出顏色變化美，下列化學(xué)實驗中的顏色變化不符合實驗事實的（　　）
A．鐵釘放入硫酸銅溶液中，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
B．將二氧化碳?xì)怏w通入滴有石蕊試液的水中，液體變成紅色
C．將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶中，火焰由黃色變?yōu)樗{(lán)紫色
D．銀白色的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你把改正的結(jié)果填在下列橫線上：A中的試管口應(yīng)該略向下傾斜、E中的導(dǎo)管應(yīng)該伸到集氣瓶的底部
上述裝置改進(jìn)后，請繼續(xù)回答下列問題：
（2）小明在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣，并用于做細(xì)鐵絲的燃燒實驗，他應(yīng)選擇的裝置組合是A和F，生成氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）若用G裝置替代F裝置，采用相同的方法收集某氣體，正確的操作方法是在G中裝滿水，氣體從b進(jìn)入
（4）裝置B與E組合可以用來制取不同于（2）的氣體是CO2（填化學(xué)式）．比較B、C這兩個發(fā)生裝置，B裝置不同于C裝置的一個突出優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速度．
（5）為了檢查C裝置的氣密性，首先在長頸漏斗中加水把長頸漏斗管口浸沒，其目的是防止氣體從長頸漏斗逸出，然后在右側(cè)導(dǎo)氣管上連橡皮管，再接一個注射器，當(dāng)向左推注射器時，若出現(xiàn)長頸漏斗的下端有水柱上升的現(xiàn)象，則氣密性良好．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：

（1）小明是個善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生．做完實驗后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn)：在反應(yīng)條件方面，三個實驗都要點(diǎn)燃，在能量變化方面，三個實驗都是放熱 反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”），在反應(yīng)基本類型方面，三個化學(xué)反應(yīng)都是化合 反應(yīng)．
（2）小明同時也總結(jié)出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同．請你替小明同學(xué)填寫空格：
甲中生成物的狀態(tài)是氣態(tài)．乙中生成物的化學(xué)式是P2O5．
丙中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體．
（3）小明還總結(jié)出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染大氣；
丙集氣瓶底部放少量水的目的是防止生成的融熔物濺落下來炸裂集氣瓶．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．老師為同學(xué)們提供了如圖實驗裝置：

（1）寫出儀器a、b的名稱，a是酒精燈，b是錐形瓶；
（2）組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口潤濕，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)將其插入．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母代號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是F．
（4）實驗室制取CO2，所用的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸（寫藥品名稱），所選用的收集裝置是D；檢驗二氧化碳收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（5）裝置B中長頸漏斗的作用是方便加液體藥品，長頸漏斗下端管口要伸入到液面以下的原因是防止氣體從長頸漏斗逸出．
（6）裝置C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速度，若將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，可用來檢查裝置的氣密性．
（7）實驗室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣，氨氣極易溶于水，密度比空氣小，則制取氨氣所需的裝置為AE（填字母代號）．寫出B、D組合制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．人們常采用在車船表面刷漆的方法防止鐵生銹，其原理是隔絕氧氣和水．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案